2022年教师资格证考试《小学综合素质》强化练习题卷8

1、第 页 2022年教师资格证考试小学综合素质强化练习题卷81用Excel中的( )图表，最适合描述数据之间的比例分配关系。A.条形图B.饼图C.簇状柱形图D.柱形图 2小明体质不好，上体育课时，跑步总是落在后面很远，体育老师生气地说：“怪不得你这么弱，跑个步都跑不好，再跟不上让你自己跑。”该老师的做法（）。A.正确，应该严格要求学生B.正确，学生需要变相鼓励C.错误，教师不能课上批评学生D.错误，应该尊重学生人格 3以下说法错误的是（ ）。 A.中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定B.国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定C.由学校和教师签订聘任合同D.实施教师聘任制的步骤

2、、办法由国务院教育行政部门规定4小李因上课调皮被班主任打了30下手心。班主任的做法（ ）A、正确，有利于维护课堂教学秩序B、错误，对学生体罚应适度C、正确，这是教师惩罚学生的权利D、错误，不能对学生体罚或变相体罚 5某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是（）。A、进修培训B、同伴互助C、师德结对D、自我研修 6教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）。A、社会价值和个人价值B、主体价值和个体价值C、创造价值和个人价值D、教育价值和社会价值 7近代画家中，最擅长画马的是（）。A、徐悲鸿B、齐白石C、张大千D、丰子恺 8作

3、为一名教师最基本的权利是（ ）A.教育教学权B.科学研究权C.知道评价权D.获得报酬待遇权 9根据义务教育法的规定，我国实行（ ）年义务教育。A.九B.十C.十一D.十二 10放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞到，导致骨折。对该事故承担赔偿责任主体是（）。 A.小刚B.小刚的监护人C.学校D.班主任11小学生王某在课间玩时，故意将同学赵某推倒在地，致其骨折，依据学生伤害事故处理办法规定，应对赵某受伤担责的主体是( ) A.王某监护人 B.学校 C.王某的班主任 D.王某 12泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔的英文诗集( )获得了诺贝尔文学奖，最能代表作者的创作成就

4、。 A.吉檀迦利B.人间喜剧C.寒灰集D.悲惨世界 13巴尔扎克的代表作是( )。 A.堂吉诃德B.神曲C.人间喜剧D.悲惨世界 14人体在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷尔蒙。因此，在夜间进行手术的外科病人需要较少的麻醉剂。因为大量的麻醉剂会对病人造成较大的危险，所以如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险。下列哪项如果正确，最能反对在夜间进行手术会减少外科手术风险这个观点（） A.医院在夜里的能量消耗通常比在白天少B.出生在午夜至早上7点之间的婴儿要比出生在其他时间的多C.在一年期间，人的生物钟对人们暴露于日光照射之下的次数的变化有所反应而发生轻微的转变D.尽管一些人已习惯于夜

5、间工作，但夜间其手的灵巧程度和精神警觉性比白天时差 15作为意大利继木偶奇遇记之后又一部流传各国的儿童文学佳作，给意大利和作者本人带来了世界性声誉的作品是（）A.爱的教育B.水孩子C.小熊维尼历险记D.爱丽丝漫游奇境记 16佛塔是一种有着特定的形式和风格的建筑，最初用以藏舍利和经卷等物。下列选项中，不属于佛塔的是（ ）。17教师体罚学生，对学生身体造成严重伤害的，除要承担一定的行政责任外，还要承担( )责任。A.违法B.民事C.刑事D.解聘 18苹果中含有增强记忆力的微量元素是（ ）。A.铁 B.锌 C.钙 D.锡 19三江源自然保护区是我国新建的最大的自然保护区。其所指的三江源是下列哪三条江

6、河的源头？（ ）A.长江、黄河、澜沧江 B.长江、黄河、珠江C.长江、黄河、松花江 D.长江、淮河、珠江 20（）是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者、诗人、小说家，诗集有飞鸟集新月集。A.泰戈尔 B.但丁 C.海明威 D.雨果 21在中国农历中，每个月的最后一天叫做（ ）。A.晦日 B.望日 C.既望 D.朔日 22古代“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”，其中的“御”是指（ ）。A.骑马 B.杂技 C.驾车 D.防御 23中华人民共和国义务教育法规定，国家实行（ ）年义务教育制度。A.九 B.十 C.十一 D.十二 24杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位

7、发明者是( )。A.邓稼先B.焦裕禄C.贾思勰D.袁隆平 25本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字，可以知道（）。A.昆虫的反应一般是本能反应B.拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应C.大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应D.大脑大于昆虫大脑的生物都有能力做出非本能反应 26张老师在平时的教学活动中非常注意观察和记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并进行深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是( ) A.教育实

8、践的研究者B.学生发展的促进者C.学生与社会的中介D.学生发展的指导者27某班主任在家长会上帮商家推广一种“心算”教材，但并未强制家长们购买。该班主任的做法（）。 A.凸显了敬业精神B.违背了师德规范C.违反了教学规律D.体现了务实求真28找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填人数列“1、3、6、11（）、32”空缺处的数字，正确的是（）。A.18B.19C.20D.21 29在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助 1材料晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中，

9、其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么?”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊!”他们两人玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想让大家一起玩吗?那就大声招呼大家来吧!”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很开心。过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往，在老师

10、和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为（14分）。2下面是阅读课灰姑娘的一个片断。 在课堂上，老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是：“同学们，这个故事里有一处错误，谁能把它找出来?” 大家纷纷打开课本，开始认真地阅读。过了一会儿，一个孩子高高地举起手说：“老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。”“太棒了!”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要

11、棒，我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。 请从职业理念的角度。评析材料中教师的教学行为。3小林原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都被老师给否定了。记得有一次，一位语文教师在教古诗春晓时，小林觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢”这位老师不屑地说：“这有什么奇怪的早上起床到外面看一看不就知道了” 当时小林还要再问，老师挥挥手让小林坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时小林感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，小林就很少提问，不像以前那样

12、“炸刺”了。 问题：结合教师职业道德的相关知识分析上述案例。 1俗话说：“行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”请以“学生的学习习惯”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。 【参考答案】1：B解析：条形图显示各个项目之间的比较情况。柱形图是一种以长方形的长度为变量的表达图形的统计报告图，用于数据的统计和分析。饼图显示一个数据序列中各项的大小与各项总和的比例。簇状柱形图用于比较各个类别的数值。 2：D解析：中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“关爱学生”一条指出，教师“要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学

13、生”。结合题干，本题选D。 3：A解析：中华人民共和国教师法第十三条规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。 4：D解析：题干中老师的行为是对学生进行体罚，属于教师违法（侵权）行为。 5：B解析：该校为教师相互交换意见、彼此分享经验提供了很好的机会和平台，所体现的教师专业发展途径是同伴互助。 6：A7：A解析：近代画家中，最擅长画马的是徐悲鸿；齐白石擅长画虾；张大千擅长山水，画荷花最为出名；丰子恺在书法和漫画作品上造诣很高。此题正确答案为A。 8：A解析：教师行为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是教育教学权。 9：A解析：我国实行九年义务教育。 10：B解析：小刚属

14、于未成年人，不能独立承担相应的赔偿责任，应由其父母进行承担。 11：A解析：学生伤害事故处理办法第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的;(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的;(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;

15、(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任.12：A解析：解析：泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔的英文诗集吉檀迦利获得了诺贝尔文学奖，最能代表作者的创作成就。 13：C解析：【解析】A项堂吉诃德是塞万提斯的代表作，B项神曲是但丁的代表作，D项悲惨世界是雨果的代表作。 14：D解析：尽管一些人已习惯于夜间工作，但其手的灵巧程度和精神警觉性在夜间比在白天差的话，那么在晚上进行手术的风险是很大的。所以“如果手术经常在夜间进行，就会减少外科手术的风险”的论断是错误的。故本题选D。 15：A解析：爱的教

16、育是意大利著名儿童文学作家亚米契斯的作品，它是一部书信体小说。B、C、D项的作者分别是金斯利、米尔恩和卡罗尔，都是英国作家，均可排除： 16：D解析：佛塔起源于印度，最初用来供奉舍利、经卷或法物，其形状为一个半圆形的坟冢。佛塔按样式分，有覆钵式、亭阁式、楼阁式、密檐式、金刚宝座式等。A项和C项都是楼阁式佛塔，B项是覆钵式佛塔。D项不属于佛塔，而是普通楼阁。 17：C解析：教师体罚学生的行为，情节严重，构成犯罪的，由人民法院追究刑事责任。 18：B解析：苹果中的微量元素锌能提高记忆力和增强注意力。 19：A解析：三江源是长江、黄河、澜沧江的发源地。 20：A解析：B项但丁是意大利人，C项海明威是

17、美国作家，D项雨果是法国作家，故排除B、C、D 三项。而A项泰戈尔是印度诗人、小说家、剧作家，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。 21：A解析：在中国的农历历法中，每个月的第一天为朔日，十五为望日，十六为既望，最后一天为晦日。 22：C解析：“六艺”中的“礼”包含政治、道德、爱国主义、行为习惯等内容；“乐”包含音乐、舞蹈、诗歌等内容；“射”是射箭技术的培训；“御”是驾驭战车的技术的培养；“书”是识字教育；“数”包含数学等自然科学技术及宗教技术的传授。 23：A解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，

18、这一规定符合我国的国情，是适当的。 24：D解析：解析：杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是袁隆平。袁隆平，1930年9月1日生于北平(今北京)，汉族，江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙。中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。2011年获得马哈蒂尔科学奖。 25：A解析：通过最后一句话可以得出A项符合题意，因为昆虫大脑中的神经细胞少，其反应一般是本能反应。BC项主观猜测，D项无中生有，都可以排除。 26：A解析：教师具有“研究者”的角色。教师的研究，不仅是对科学知识的研究，更

19、有对教育对象即学生的研究，对教师和学生交往的研究。题干中张老师的行为属于对学生的研究。 27：B解析：本题主要考查教师职业道德规范。题干中班主任在家长会上的行为属于推销、变相推销物品。班主任虽然没有强制家长们购买，但是有暗示其购买的嫌疑。这违背了为人师表、廉洁从教的教师职业道德规范。 28：B解析：观察题干中数字可得出规律：前两个数的和加2等于第三个数，即1+3+2=6，3+6+2=11，6+11+2=19。11+19+2=32。故应填入19。 29：C解析：详见中华人民共和国义务教育法第三十一条规定。 11.马老师的教育行为是正确的。（1分）2.马老师的做法符合以下学生观：（1）学生是发展中

20、的人，要用发展的观点认识学生。（5分）学生的身心发展是有规律的。晓星处于这一时期，是非常渴望得到别人的认可和鼓励的。学生是处于发展过程中的人。学生良好品德是在活动中发展和建立起来的。所以马老师组织了“交朋友”的班队活动。在活动中交给了晓星与人相处的方法。（2）学生是发展的主体（4分）学生是教育活动中具有主体需求的人。从材料中可以看出，晓星是想要和同学们一起玩耍，他有这种交往的需求，但是因为欺负同学使他被孤立，所以老师需要把晓星的交往需求激励出来，并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。（3）学生是独特的人（4分）每个人的发展都是独特的，每个人的问题也都具有自己的个体原因，马老师能够找到晓

21、星问题产生的原因，能够做到因材施教。2材料 一位教师在布置课堂上书面作业后，发现有位男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说：“老师，趴在桌子上，他什么也没有做。”这时，老师委婉地说：“做作业之前是要进行认真思考的，可能他正在想问题呢!相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。”那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。 问题：请从教师观的角度评析这位教师的做法。 由于教学面对的是许多千差万别的活生生的人，学生都有自己独特的个性和习惯，因此在教学过程中，教师难免会遇到这样或那样的问题。如何处理这些看似不起眼，却有可能给学生带来重大影响的问题，这是一个教师不可回避的职责。在该

22、材料中，这位教师没有草率地批评“迟迟未动笔”做作业的男生，而是巧设台阶，留给学生充分的余地，不仅体现出了高超的教学技巧，而且表现出了一个教师对学生的尊重和关爱。这看似寻常的一个举动，却能极大地触动孩子的心灵，激发学生积极学习、努力向上的干劲，从而取得良好的教学效果。教育有法，教无定法，处置之妙，存乎一心。面对课堂意外情况，教师要不慌张，冷静处理，可巧借他山之石达到最终所期望的教学效果。 3(1)该案例中教师的行为违反了关爱学生的师德规范。中小学教师职业道德规范(2008年修订)中“关爱学生”一条指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护

23、学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”案例中教师的表现和行为如果长期发展下去，将会压抑或束缚学生思考和探讨问题的积极主动性，伤害学生的自尊和人格，不利于培养良好的师生关系。(2)教师对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上应给予肯定；以学生提出的问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论。这是新的师生观的必然要求，有利于良好师生关系的建立和发展，有利于更好地培养学生的主体性。案例中教师对于像小林一样爱思考、爱提问的学生不应该嘲笑讽刺，武断地得出结论，生硬地打断其提问，而是应该适时加以引导，激发学生的兴趣和潜力，与其一起寻找合理的解释，让学生在

24、思考中学会知识。 1如何培养学生良好的学习习惯俗话说：“行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”这就是说，我们的思想每天都在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了不同的命运：可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要!回顾这半年来，在对学生的学习习惯的培养方面我主要关注了以下几个方面。首先，养成良好的学习习惯应该从树立学生学习的信心开始。树立和巩固学生对学习的自信心，就要让学生正确评价和认识自己。为每个学习阶段制定一个明确可行的学习目标。记得刚开学时，除了初俊红有明确的学习目标外，其余的孩子对学习都很茫然，还有更多的学生对自

25、己根本就没抱任何希望，所以一开学班上就出现了严重不守纪律的现象。面对这种情况.我想：必须尽快让孩子们正确认识自己，针对自己实际能力明确学习目标!于是.我设计了一个“自我激励卡”，让每个学生在卡上写上自己的姓名、座右铭、近期目标和远期目标。让学生寻找一些能激励自己学习的话语作为自己的座右铭，时刻提醒自己努力学习：让学生结合自己的实际情况预定上学期通过努力后应该达到怎样的一个认知水平，这是近期目标;通过半年的学习，你希望自己获得哪些成功，这是远期目标。这份“自我激励卡”要求学生认真思考后，认真填写，并贴在他们的课桌面上，让他们时时看到自己现实与愿望的距离越来越小，时时提醒自己努力，努力，再努力!“

26、自我激励卡”完成后，我让学生亲自设计自己的心愿卡，并写上自己的心愿。心愿卡制作得非常漂亮，几乎所有的孩子的心愿都是考试考个好成绩好回报家长和老师。孩子的每个老师也在他们的心愿卡上写下几句鼓励的话语，孩子的父母为孩子送上殷切的希望。就这样，一张小小的心愿卡，浓缩着父母老师的期望，满载着孩子们的梦想，引领着孩子们在学海中翱翔;卡上每一句深情的祝福，都会时刻激励孩子们奋进。激励卡和心愿卡为树立学生们学习的信心奠定了坚实的基础。其次，培养学生积极向上的学习情绪。无论走进哪个班级，我们都会发现班上有各种争星评比活动，这些活动决不流于形式，而是短时期就见成绩的活动。也就是说每个月就会有评选结果，每个月我都会给那些获奖学生颁发奖状和奖品。通过各种形式的评选活动，充分