拓展项目：沼泽飞渡

1、拓展项目：沼泽飞渡沼泽飞渡拓展内容：三个铁桶，一只木板，这就是我们所有设备。整个团队需要利用这些设备顺利通过沼泽，不能有一个队员掉落。培训目标：如何将内耗降到最低，培养团结一致、密切配合，培养共同克服困难的团队精神。培养队员做事的计划性， 认识到沟通的重要性， 培养良好的团队沟通能力总结经验，加强团队学习能力。总结提高集体决策的质量，促进团队的沟通和理解，增强团队凝聚力。体会创造性和前瞻性思维的绩效 - 体会有意见分歧时的解决方式和遇到挫折时的态度。操作过程：团队协作项目， 鼓励学员都参加， 确实不能参加或者不愿意参加的可以安排观察员或者做保护。 开始项目前确认参加人数和整体人员的体型，控制在

2、 16 人以内。全体学员相对均匀的站在木板上，不得在木板上故意震颤和打闹。所有学员的活动范围是在木板和桶上，不得跌落下来。根据情况，开始后所有人不得从嘴里发出任何声音， 按照学第1页/总共20页员出生月、日的顺序排列，完成任务后双手放在身体前下垂交叉示意，活动中如果换位必须采取面对面扶肩换位，相邻学员相互帮助。4.40 分钟内，全体学员利用两木板和三个桶到达指定位置。活动中学员身体任何部位和模板都不得触地。学员挪动木板的时候， 避免手指压在木板和桶之间， 避免手被刺伤。桶不能滚动，教练认为有危险的时候必须停止，按要求继续完成项目。不断强调安全事项， 避免学员在着急的时候出现小的伤害事故。关注挪

3、桶和传放木板的学员保证他们不出现闪失。 可以准备两套手套在适当的时候给学员使用。木板压在桶上至少一脚长， 不可搭在桶边上， 防止木板上站人后下弯变短滑落。木板不可并放在桶上，不可斜搭，也不可出现跷跷板状。当两块木板重叠，严禁抽动下面的木板。当学员长时间在木板上出现身体不适， 应及时处理。完成项目后，学员按教练要求回到地面，严禁突然跳下。沼泽飞渡拓展寓意：1、启发团队想象力合创造力。2、促进团队交流与沟通。3、增强团队凝聚力。4、培养团队合作精神2018-03-08第2页/总共20页沼泽飞渡拓展内容：三个铁桶，一只木板，这就是我们所有设备。整个团队需要利用这些设备顺利通过沼泽，不能有一个队员掉落

4、。培训目标：如何将内耗降到最低，培养团结一致、密切配合，培养共同克服困难的团队精神。培养队员做事的计划性， 认识到沟通的重要性， 培养良好的团队沟通能力总结经验，加强团队学习能力。总结提高集体决策的质量，促进团队的沟通和理解，增强团队凝聚力。体会创造性和前瞻性思维的绩效 - 体会有意见分歧时的解决方式和遇到挫折时的态度。操作过程：团队协作项目， 鼓励学员都参加， 确实不能参加或者不愿意参加的可以安排观察员或者做保护。 开始项目前确认参加人数和整体人员的体型，控制在 16 人以内。全体学员相对均匀的站在木板上，不得在木板上故意震颤和打闹。所有学员的活动范围是在木板和桶上，不得跌落下来。根据情况，

5、开始后所有人不得从嘴里发出任何声音， 按照学员出生月、日的顺序排列，完成任务后双手放在身体前下垂交叉示意，活动中如果换位必须采取面对面扶肩换位，相邻学员相互帮助。第3页/总共20页4.40 分钟内，全体学员利用两木板和三个桶到达指定位置。活动中学员身体任何部位和模板都不得触地。学员挪动木板的时候， 避免手指压在木板和桶之间， 避免手被刺伤。桶不能滚动，教练认为有危险的时候必须停止，按要求继续完成项目。不断强调安全事项， 避免学员在着急的时候出现小的伤害事故。关注挪桶和传放木板的学员保证他们不出现闪失。 可以准备两套手套在适当的时候给学员使用。木板压在桶上至少一脚长， 不可搭在桶边上， 防止木板

6、上站人后下弯变短滑落。木板不可并放在桶上，不可斜搭，也不可出现跷跷板状。当两块木板重叠，严禁抽动下面的木板。当学员长时间在木板上出现身体不适， 应及时处理。完成项目后，学员按教练要求回到地面，严禁突然跳下。沼泽飞渡拓展寓意：1、启发团队想象力合创造力。2、促进团队交流与沟通。3、增强团队凝聚力。4、培养团队合作精神2018-03-08沼泽飞渡拓展内容：三个铁桶，一只木板，这就是我们所有设备。整个团队需要利第4页/总共20页用这些设备顺利通过沼泽，不能有一个队员掉落。培训目标：如何将内耗降到最低，培养团结一致、密切配合，培养共同克服困难的团队精神。培养队员做事的计划性， 认识到沟通的重要性， 培

7、养良好的团队沟通能力总结经验，加强团队学习能力。总结提高集体决策的质量，促进团队的沟通和理解，增强团队凝聚力。体会创造性和前瞻性思维的绩效 - 体会有意见分歧时的解决方式和遇到挫折时的态度。操作过程：团队协作项目， 鼓励学员都参加， 确实不能参加或者不愿意参加的可以安排观察员或者做保护。 开始项目前确认参加人数和整体人员的体型，控制在 16 人以内。全体学员相对均匀的站在木板上，不得在木板上故意震颤和打闹。所有学员的活动范围是在木板和桶上，不得跌落下来。根据情况，开始后所有人不得从嘴里发出任何声音， 按照学员出生月、日的顺序排列，完成任务后双手放在身体前下垂交叉示意，活动中如果换位必须采取面对

8、面扶肩换位，相邻学员相互帮助。4.40 分钟内，全体学员利用两木板和三个桶到达指定位置。活动中学员身体任何部位和模板都不得触地。第5页/总共20页学员挪动木板的时候， 避免手指压在木板和桶之间， 避免手被刺伤。桶不能滚动，教练认为有危险的时候必须停止，按要求继续完成项目。不断强调安全事项， 避免学员在着急的时候出现小的伤害事故。关注挪桶和传放木板的学员保证他们不出现闪失。 可以准备两套手套在适当的时候给学员使用。木板压在桶上至少一脚长， 不可搭在桶边上， 防止木板上站人后下弯变短滑落。木板不可并放在桶上，不可斜搭，也不可出现跷跷板状。当两块木板重叠，严禁抽动下面的木板。当学员长时间在木板上出现

9、身体不适， 应及时处理。完成项目后，学员按教练要求回到地面，严禁突然跳下。沼泽飞渡拓展寓意：1、启发团队想象力合创造力。2、促进团队交流与沟通。3、增强团队凝聚力。4、培养团队合作精神2018-03-08沼泽飞渡拓展内容：三个铁桶，一只木板，这就是我们所有设备。整个团队需要利用这些设备顺利通过沼泽，不能有一个队员掉落。培训目标：第6页/总共20页如何将内耗降到最低，培养团结一致、密切配合，培养共同克服困难的团队精神。培养队员做事的计划性， 认识到沟通的重要性， 培养良好的团队沟通能力总结经验，加强团队学习能力。总结提高集体决策的质量，促进团队的沟通和理解，增强团队凝聚力。体会创造性和前瞻性思维

10、的绩效 - 体会有意见分歧时的解决方式和遇到挫折时的态度。操作过程：团队协作项目， 鼓励学员都参加， 确实不能参加或者不愿意参加的可以安排观察员或者做保护。 开始项目前确认参加人数和整体人员的体型，控制在 16 人以内。全体学员相对均匀的站在木板上，不得在木板上故意震颤和打闹。所有学员的活动范围是在木板和桶上，不得跌落下来。根据情况，开始后所有人不得从嘴里发出任何声音， 按照学员出生月、日的顺序排列，完成任务后双手放在身体前下垂交叉示意，活动中如果换位必须采取面对面扶肩换位，相邻学员相互帮助。4.40 分钟内，全体学员利用两木板和三个桶到达指定位置。活动中学员身体任何部位和模板都不得触地。学员

11、挪动木板的时候， 避免手指压在木板和桶之间， 避免手被刺伤。桶不能滚动，教练认为有危险的时候必须停止，按要求继续第7页/总共20页完成项目。不断强调安全事项， 避免学员在着急的时候出现小的伤害事故。关注挪桶和传放木板的学员保证他们不出现闪失。 可以准备两套手套在适当的时候给学员使用。木板压在桶上至少一脚长， 不可搭在桶边上， 防止木板上站人后下弯变短滑落。木板不可并放在桶上，不可斜搭，也不可出现跷跷板状。当两块木板重叠，严禁抽动下面的木板。当学员长时间在木板上出现身体不适， 应及时处理。完成项目后，学员按教练要求回到地面，严禁突然跳下。沼泽飞渡拓展寓意：1、启发团队想象力合创造力。2、促进团队

12、交流与沟通。3、增强团队凝聚力。4、培养团队合作精神2018-03-08沼泽飞渡拓展内容：三个铁桶，一只木板，这就是我们所有设备。整个团队需要利用这些设备顺利通过沼泽，不能有一个队员掉落。培训目标：如何将内耗降到最低，培养团结一致、密切配合，培养共同克服困难的团队精神。第8页/总共20页培养队员做事的计划性， 认识到沟通的重要性， 培养良好的团队沟通能力总结经验，加强团队学习能力。总结提高集体决策的质量，促进团队的沟通和理解，增强团队凝聚力。体会创造性和前瞻性思维的绩效 - 体会有意见分歧时的解决方式和遇到挫折时的态度。操作过程：团队协作项目， 鼓励学员都参加， 确实不能参加或者不愿意参加的可

13、以安排观察员或者做保护。 开始项目前确认参加人数和整体人员的体型，控制在 16 人以内。全体学员相对均匀的站在木板上，不得在木板上故意震颤和打闹。所有学员的活动范围是在木板和桶上，不得跌落下来。根据情况，开始后所有人不得从嘴里发出任何声音， 按照学员出生月、日的顺序排列，完成任务后双手放在身体前下垂交叉示意，活动中如果换位必须采取面对面扶肩换位，相邻学员相互帮助。4.40 分钟内，全体学员利用两木板和三个桶到达指定位置。活动中学员身体任何部位和模板都不得触地。学员挪动木板的时候， 避免手指压在木板和桶之间， 避免手被刺伤。桶不能滚动，教练认为有危险的时候必须停止，按要求继续完成项目。不断强调安

14、全事项， 避免学员在着急的时候出现小的伤害事第9页/总共20页故。关注挪桶和传放木板的学员保证他们不出现闪失。可以准备两套手套在适当的时候给学员使用。木板压在桶上至少一脚长， 不可搭在桶边上， 防止木板上站人后下弯变短滑落。木板不可并放在桶上，不可斜搭，也不可出现跷跷板状。当两块木板重叠，严禁抽动下面的木板。当学员长时间在木板上出现身体不适， 应及时处理。完成项目后，学员按教练要求回到地面，严禁突然跳下。沼泽飞渡拓展寓意：1、启发团队想象力合创造力。2、促进团队交流与沟通。3、增强团队凝聚力。4、培养团队合作精神2018-03-08沼泽飞渡拓展内容：三个铁桶，一只木板，这就是我们所有设备。整个

15、团队需要利用这些设备顺利通过沼泽，不能有一个队员掉落。培训目标：如何将内耗降到最低，培养团结一致、密切配合，培养共同克服困难的团队精神。培养队员做事的计划性， 认识到沟通的重要性， 培养良好的团队沟通能力第10页/总共20页总结经验，加强团队学习能力。总结提高集体决策的质量，促进团队的沟通和理解，增强团队凝聚力。体会创造性和前瞻性思维的绩效 - 体会有意见分歧时的解决方式和遇到挫折时的态度。操作过程：团队协作项目， 鼓励学员都参加， 确实不能参加或者不愿意参加的可以安排观察员或者做保护。 开始项目前确认参加人数和整体人员的体型，控制在 16 人以内。全体学员相对均匀的站在木板上，不得在木板上故

16、意震颤和打闹。所有学员的活动范围是在木板和桶上，不得跌落下来。根据情况，开始后所有人不得从嘴里发出任何声音， 按照学员出生月、日的顺序排列，完成任务后双手放在身体前下垂交叉示意，活动中如果换位必须采取面对面扶肩换位，相邻学员相互帮助。4.40 分钟内，全体学员利用两木板和三个桶到达指定位置。活动中学员身体任何部位和模板都不得触地。学员挪动木板的时候， 避免手指压在木板和桶之间， 避免手被刺伤。桶不能滚动，教练认为有危险的时候必须停止，按要求继续完成项目。不断强调安全事项， 避免学员在着急的时候出现小的伤害事故。关注挪桶和传放木板的学员保证他们不出现闪失。 可以准备两套手套在适当的时候给学员使用

17、。第11页/总共20页木板压在桶上至少一脚长， 不可搭在桶边上， 防止木板上站人后下弯变短滑落。木板不可并放在桶上，不可斜搭，也不可出现跷跷板状。当两块木板重叠，严禁抽动下面的木板。当学员长时间在木板上出现身体不适， 应及时处理。完成项目后，学员按教练要求回到地面，严禁突然跳下。沼泽飞渡拓展寓意：1、启发团队想象力合创造力。2、促进团队交流与沟通。3、增强团队凝聚力。4、培养团队合作精神2018-03-08沼泽飞渡拓展内容：三个铁桶，一只木板，这就是我们所有设备。整个团队需要利用这些设备顺利通过沼泽，不能有一个队员掉落。培训目标：如何将内耗降到最低，培养团结一致、密切配合，培养共同克服困难的团

18、队精神。培养队员做事的计划性， 认识到沟通的重要性， 培养良好的团队沟通能力总结经验，加强团队学习能力。总结提高集体决策的质量，促进团队的沟通和理解，增强第12页/总共20页团队凝聚力。体会创造性和前瞻性思维的绩效 - 体会有意见分歧时的解决方式和遇到挫折时的态度。操作过程：团队协作项目， 鼓励学员都参加， 确实不能参加或者不愿意参加的可以安排观察员或者做保护。 开始项目前确认参加人数和整体人员的体型，控制在 16 人以内。全体学员相对均匀的站在木板上，不得在木板上故意震颤和打闹。所有学员的活动范围是在木板和桶上，不得跌落下来。根据情况，开始后所有人不得从嘴里发出任何声音， 按照学员出生月、日

19、的顺序排列，完成任务后双手放在身体前下垂交叉示意，活动中如果换位必须采取面对面扶肩换位，相邻学员相互帮助。4.40 分钟内，全体学员利用两木板和三个桶到达指定位置。活动中学员身体任何部位和模板都不得触地。学员挪动木板的时候， 避免手指压在木板和桶之间， 避免手被刺伤。桶不能滚动，教练认为有危险的时候必须停止，按要求继续完成项目。不断强调安全事项， 避免学员在着急的时候出现小的伤害事故。关注挪桶和传放木板的学员保证他们不出现闪失。 可以准备两套手套在适当的时候给学员使用。木板压在桶上至少一脚长， 不可搭在桶边上， 防止木板上站人后下弯变短滑落。木板不可并放在桶上，不可斜搭，也不可出现跷第13页/

20、总共20页跷板状。当两块木板重叠，严禁抽动下面的木板。当学员长时间在木板上出现身体不适， 应及时处理。完成项目后，学员按教练要求回到地面，严禁突然跳下。沼泽飞渡拓展寓意：1、启发团队想象力合创造力。2、促进团队交流与沟通。3、增强团队凝聚力。4、培养团队合作精神2018-03-08沼泽飞渡拓展内容：三个铁桶，一只木板，这就是我们所有设备。整个团队需要利用这些设备顺利通过沼泽，不能有一个队员掉落。培训目标：如何将内耗降到最低，培养团结一致、密切配合，培养共同克服困难的团队精神。培养队员做事的计划性， 认识到沟通的重要性， 培养良好的团队沟通能力总结经验，加强团队学习能力。总结提高集体决策的质量，

21、促进团队的沟通和理解，增强团队凝聚力。体会创造性和前瞻性思维的绩效 - 体会有意见分歧时的解决第14页/总共20页方式和遇到挫折时的态度。操作过程：团队协作项目， 鼓励学员都参加， 确实不能参加或者不愿意参加的可以安排观察员或者做保护。 开始项目前确认参加人数和整体人员的体型，控制在 16 人以内。全体学员相对均匀的站在木板上，不得在木板上故意震颤和打闹。所有学员的活动范围是在木板和桶上，不得跌落下来。根据情况，开始后所有人不得从嘴里发出任何声音， 按照学员出生月、日的顺序排列，完成任务后双手放在身体前下垂交叉示意，活动中如果换位必须采取面对面扶肩换位，相邻学员相互帮助。4.40 分钟内，全体

22、学员利用两木板和三个桶到达指定位置。活动中学员身体任何部位和模板都不得触地。学员挪动木板的时候， 避免手指压在木板和桶之间， 避免手被刺伤。桶不能滚动，教练认为有危险的时候必须停止，按要求继续完成项目。不断强调安全事项， 避免学员在着急的时候出现小的伤害事故。关注挪桶和传放木板的学员保证他们不出现闪失。 可以准备两套手套在适当的时候给学员使用。木板压在桶上至少一脚长， 不可搭在桶边上， 防止木板上站人后下弯变短滑落。木板不可并放在桶上，不可斜搭，也不可出现跷跷板状。当两块木板重叠，严禁抽动下面的木板。当学员长时间在木板上出现身体不适， 应及时处理。完成项第15页/总共20页目后，学员按教练要求

23、回到地面，严禁突然跳下。沼泽飞渡拓展寓意：1、启发团队想象力合创造力。2、促进团队交流与沟通。3、增强团队凝聚力。4、培养团队合作精神2018-03-08沼泽飞渡拓展内容：三个铁桶，一只木板，这就是我们所有设备。整个团队需要利用这些设备顺利通过沼泽，不能有一个队员掉落。培训目标：如何将内耗降到最低，培养团结一致、密切配合，培养共同克服困难的团队精神。培养队员做事的计划性， 认识到沟通的重要性， 培养良好的团队沟通能力总结经验，加强团队学习能力。总结提高集体决策的质量，促进团队的沟通和理解，增强团队凝聚力。体会创造性和前瞻性思维的绩效 - 体会有意见分歧时的解决方式和遇到挫折时的态度。操作过程：

24、第16页/总共20页团队协作项目， 鼓励学员都参加， 确实不能参加或者不愿意参加的可以安排观察员或者做保护。 开始项目前确认参加人数和整体人员的体型，控制在 16 人以内。全体学员相对均匀的站在木板上，不得在木板上故意震颤和打闹。所有学员的活动范围是在木板和桶上，不得跌落下来。根据情况，开始后所有人不得从嘴里发出任何声音， 按照学员出生月、日的顺序排列，完成任务后双手放在身体前下垂交叉示意，活动中如果换位必须采取面对面扶肩换位，相邻学员相互帮助。4.40 分钟内，全体学员利用两木板和三个桶到达指定位置。活动中学员身体任何部位和模板都不得触地。学员挪动木板的时候， 避免手指压在木板和桶之间， 避

25、免手被刺伤。桶不能滚动，教练认为有危险的时候必须停止，按要求继续完成项目。不断强调安全事项， 避免学员在着急的时候出现小的伤害事故。关注挪桶和传放木板的学员保证他们不出现闪失。 可以准备两套手套在适当的时候给学员使用。木板压在桶上至少一脚长， 不可搭在桶边上， 防止木板上站人后下弯变短滑落。木板不可并放在桶上，不可斜搭，也不可出现跷跷板状。当两块木板重叠，严禁抽动下面的木板。当学员长时间在木板上出现身体不适， 应及时处理。完成项目后，学员按教练要求回到地面，严禁突然跳下。沼泽飞渡拓展寓意：第17页/总共20页1、启发团队想象力合创造力。2、促进团队交流与沟通。3、增强团队凝聚力。4、培养团队合作精神2018-03-08沼