咨询师-关于客户典型异议的回答

1、咨询过程中客户典型异议FAQ PAGE 13咨询师-关于客户典型异议的回答前言：作为咨询师，任何问题的回答都是适合自己口味的为最好，家长最信任的为最好。但是有一个核心是，希望我们的咨询师养成一个习惯，你是否在回答家长每个问题的同时，都一一准备好了有力的证据和道具，边说的时候，边拿出我们的证据和道具说明这个是按照我们说的进行的！这个是最关键并有效的的，是互动加双重保险的作用，会让家长更看到我们更真实反馈。1 一次性收费一次性收费有几个原因（1）我我们是根根据学生生的学习习情况，和学生生所购买买的课时时来制定定相应的的辅导方方案。这这个方案案是一个个完整的的辅导体体系，是是按照这这个完整整的教育育

2、体系进进行收费费（2）如如果学生生没有上上课，我我们购买买的课时时还在，如果家家长或者者学生觉觉得辅导导没有效效果，可可以随时时终止，没有上上课的课课时费用用还是要要退还给给您的。（3）我我们的一一次性整整体收费费关系到到辅导方方案的完完整性与与否，辅辅导效果果的好坏坏，上课课计划的的连续性性，老师师的稳定定性等等等因素。（4）我我们的工工作有严严格的程程序，不不是一两两个人可可以完成成的，都都是财务务核对数数据后，各个部部门才可可以开始始协同工工作，一一次性缴缴费可以以更好的的方便我我们的老老师去做做方案，让孩子子的学习习更有计计划性和和延续性性，同时时也可以以保证适适合孩子子的老师师可以一

3、一直带孩孩子。（5）我我们公司司财务上上是由总总部负责的的,财务务制度非非常严格格。一次次性整体体收费也也是为了了保证老老师计划划制订的的延续性性和周期期性。还还有，我我们有协协议保障障你们的的权利,交了的的费用是是存在我我们这里里的,没没有上课课你的费费用是会会留在这这里的.上一节节课就划划除一节节课的费费用.所所以并没没有费用用方面的的后顾之之忧.（6）如如果家长长没有带带够钱，可以先先交一部部分定金金，但定定金要求求是合同同的 110%，至少是是300元元，余款款要在规规定期限限内缴纳纳，如果果没有交交清费用用，那么么我们就就提交不不了学员员的档案案，也就就提交不不了排课课申请，那么就就

4、会影响响孩子课课程和老老师的安安排。2成绩的的承诺 （1）考考试是靠靠孩子自自己，谁谁都没有有办法替替谁保证证的。我我们的保保证是孩孩子在这这边循序序渐进的的提高成成绩，保保证每次次上课都都能听懂懂，消化化，把别别人的知知识转化化为自己己的知识识，保证证的是选选派最适适合孩子子的老师师，保证证的是老老师专门门针对孩孩子的情情况备课课，保证证的是负负责的态态度和责责任心。（2）卷卷子每次次考的内内容都不不同，有有难有易易，不能能够保证证考多少少分，但但是保证证课本上上的知识识点孩子子都掌握握了，作作业都会会做，不不会做的的题目都都能学懂懂，下次次不会再再错，并并且每天天都可以以看到孩孩子的学学习

5、状态态的改变变，学习习更加主主动，学学习习惯惯形成（听课更更集中，做作业业更快了了，等等等）。这这比一个个空洞的的保证不不是更加加看得到到吗？（3）孩孩子的成成绩是多多方面的的因素造造成的，可以介介绍我们们的老师师团队，介绍佳佳绩，教教学规律律，习惯惯与成绩绩，案例例等等，如果过过程都不不能保证证，怎么么保证结结果。不不是我们们不想保保证，而而是无法法保证。（4）我我们没有有办法去去承诺孩孩子的成成绩，因因为考试试有太多多的不确确定因素素。但是是我们可可以提供供我们学学习中心心的考试试情况给给您做参参考，我我们的成成功率在在90%以上。我们能能够承诺诺的是我我们所有有的老师师都会用用心的去去对

6、待您您的孩子子，并留留意孩子子发生的的变化，在每次次孩子发发生变化化的时候候根据孩孩子的情情况去调调整教学学方案，并且通通知家长长，我们们的工作作会在得得到家长长认可的的情况下下去做，我们也也相信，只要我我们都朝朝着一个个目标前前进的话话，孩子子成绩的的提高是是必然的的。（5）成成绩的提提高需要要孩子和和老师的的教和学学的配合合,当然然我们会会引导孩孩子对学学习的兴兴趣和让让他们配配合我们们.我相相信如果果孩子配配合我们们老师,他成绩绩的提高高将会是是大幅度度的. 所以请请您放心心,我们们佳绩每一一个工作作人员都都会对您您的孩子子尽心尽尽力的.3师资的的资历我们的老老师由两两部分组组成，我我们

7、有自自己的专专职老师师，有自自己的全全方位研研究院和和教师培培训中心心。还有有部分是是目前在在各个学学校任教教的一线线兼职老老师，不不管是我我们的兼兼职老师师还是专专职老师师，我们们都有严严格的任任用程序序，都要要经过严严格的考考核和试试讲，所所以在专专业方面面是不用用担心的的。而且且我们会会根据孩孩子的学学科特点点和性格格特征等等因素给给孩子匹匹配一个个最适合合他的老老师。只只有适合合孩子的的老师才才是最好好的老师师。另外外我们还还有专业业的陪读读老师和和答疑老老师，他他们都是是持证上上岗，具具有教师师资格证证，并且且经过严严格培训训和筛选选，都是是合格的的老师。4一次性性综合费费一次性综综

8、合费,包括报报名建档档费、档档案管理理费、选选派教员员费、辅辅导方案案制定费费和网络络服务费费.档案案上面会会详细记记录您孩孩子的学学习情况况,以及及学习计计划.佳佳绩的老老师会根根据您孩孩子的学学习情况况制定适适合您孩孩子的学学习计划划,更有有效的帮帮助他学学习成绩绩的提升升.(可可以结合合学生情情况展开开来说)这只是给给孩子做做辅导方方案，建建立电子子档案等等的一个个费用，对学员员是终身身有效的的，我们们这也是是为了更更好的给给孩子提提供服务务。5.折扣扣我们价格格是由总总部根据据具体情情况统一一制定的的，在费费用方面面的调整整都是需需要总部部的批文文和安排排。佳绩绩的费用用在同类类的辅导

9、导机构来来说还是是比较便便宜的，我们还还免费提提供陪读读,您孩孩子可以以早上88点半到到晚上99点一整整天都可可以在佳佳绩学习习.而且且一次性性购买课课时1008(单单科)，我们还还可以赠赠送100个小时时精讲课课程，这这就相对对等于给给您的整整体价格格按照99.1折折计算的的了，同同类型机机构中，可以说说，我们们的性价价比最强强了。6.试听听很多机构构在以免免费试听听吸引家家长报名名，但实实际是以以精心准准备的一一堂课吸吸引学生生，而后后期并不不具备长长期保证证教学质质量的监监督与管管理能力力，家长长往往因因为一次次免费而而耽误孩孩子较多多的时间间，得不不偿失。那么我我们佳绩绩是没有有试听的

10、的，因为为我们对对每一个个孩子都都是全力力以赴，认真踏踏实对待待的。我我们为每每个孩子子量身定定做一套套学习解解决方案案，匹配配专业的的教师队队伍，一一对一教教学，激激发孩子子的学习习兴趣，改善学学习习惯惯和学习习方法，在质量量上给予予确保。并且我我们佳绩绩的口碑碑一直很很好，很很多家长长都是慕慕名而来来的。所所以我们们这边没没有免费费试听。其实您您试听一一节课也也听不出出效果来来，教育育是持续续不断长长期的过过程，我我们会召召开课前前研讨会会，我们们的孩子子和家长长会和我我们的老老师、教教务老师师就辅导导的情况况展开讨讨论，然然后家长长和学生生也会对对老师的的教学有有一个直直观的了了解，我我

11、们会在在得到家家长认可可的事情情下才给给孩子上上课。我我们还有有上课后后的教学学反馈表表，定期期召开家家长交流流会。7对一对对一模式式质疑（1）一一对一是是最符合合教学模模式的教教学，是是因材施施教的体体现。只只有一对对一才能能根据孩孩子的情情况制订订单独的的教学计计划，单单独的教教学管理理，单独独的测试试等。一一切以提提升辅导导个体的的能力水水平为标标准制订订,这是只只有一对对一全方方位教育育才有的的好处！（2）一一对一能能够最大大限度的的提升补补习的效效果和效效率。老老师是完完全按照照孩子的的现有基基础针对对性的进进行查漏漏补缺，同时也也是会用用孩子最最容易接接受的方方式进行行讲解。大大的

12、的提高的的补习的的针对性性和效率率，节约约家长的的金钱和和孩子的的时间。（3）我我们在一一对一全全方位教教育有很很多科学学的并且且实践论论证了的的教学经经验，效果显显著。（4）一一对一辅辅导模式式通过对对学员全全方位测测评后，制定孩孩子专属属的全方方位辅导导方案，即一个个孩子一一套方案案，一个个孩子一一个教师师团队，因材施施教，针针对性极极强，让让孩子的的学习方方法、学学习习惯惯和学习习能力全全面提升升。（5）一一个老师师教一个个学生,他可以以把所有有的精力力放在孩孩子身上上,对于于孩子没没掌握好好的问题题直到讲讲到孩子子懂为止止.如果果是上大大课,老老师满足足的是大大多数学学生的要要求.一一

13、个人的的精力是是有限的的,一对对一的模模式老师师就可以以把全部部精力放放在您孩孩子身上上.可以以比较其其他类型型的辅导导模式。8、可否否短期试试学？（1）教教育是一一个连续续的过程程，是一一个持续续的学习习过程，佳绩认为为孩子不不是试验验品，在在佳绩没有有实验品品，再者者，从孩孩子学习习心态方方面来考考虑，如如果孩子子只是在在这边试试学，孩孩子不能能够全身身心的放放在学习习上，试试学会让让孩子的的学习心心态还处处于犹豫豫状态。（2）不不可以，孩子的的毛病不不是一天天两天养养成的，要改变变也不是是一天两两天的事事情，学学习是一一个长期期积累的的过程，何况孩孩子不是是实验品品，孩子子在这边边学习我

14、我们给孩孩子的是是一个全全套的计计划和方方案，每每一步都都是我们们老师全全心去付付出的。（3）（首先回回答不可可以）家家长我了了解您的的意思，您主要要是担心心孩子孩孩子的学学习效果果问题对对吗，首首先，我我们佳绩绩做了5年的一一对一教教育，做做到如今今的规模模，如果果在这里里辅导的的孩子没没有效果果，我们们没有家家长的口口碑是做做不到这这样的.当然，每个孩孩子的情情况不一一样，有有的孩子子在这里里短期可可以取得得较大的的进步，但是有有的孩子子属于循循序渐进进型，就就算短期期可以取取得进步步，也需需要我们们在后期期进行维维护和加加强，一一旦脱离离了我们们的辅导导，他会会显露原原型的（4）我我们不

15、建建议短期期试学，孩子的的学习本本身是一一个长期期的过程程，也是是一件很很严肃的的事情，我们会会给孩子子制定严严格的教教学方案案，然后后按方案案实施。当然，如果家家长有需需要，我我们可以以先制定定阶段性性的方案案，让家家长先感感受一下下短期的的效果。9、你们们师生匹匹配真能能那么科科学吗？为何不不可以我我自己选选老师？（1）佳佳绩教育育在一对对一全方方位教育育最关键键的环节节，也就就是教师师的匹配配环节，佳绩是有有充分的的科学依依据的，否则很很难保证证教学质质量的；关于您您提到的的您自己己亲自选选配教师师，我想想您的想想法是可可以理解解的，毕毕竟您自自己更加加的了解解您的孩孩子，但但是我要要跟

16、您说说的是我我们毕竟竟是做教教育的，在这个个教育行行业，我我只是说说在教育育行业，我们是是比您更更专业的的，我们们在选配配师资上上出于对对您孩子子教学效效果的考考虑，由由我们匹匹配老师师更加合合适。（2）我我们给每每一个孩孩子都做做了全方方位的测测试，从从中了解解孩子各各方面的的情况，老师也也是根据据孩子的的全方位位报告分分析进行行匹配的的。再者者我们也也知道家家长您的的担心，我们的的老师选选拔是很很严格的的，你选选的老师师是你喜喜欢的但但不一定定是适合合你孩子子。（3）我我们在给给孩子匹匹配老师师的时候候，是完完完全全全根据孩孩子的个个性特点点来的，他的性性格适合合什么样样的老师师，他的的学

17、习方方法适合合什么样样的老师师，他的的心理特特点是怎怎么样的的，这些些都是我我们在给给孩子选选配老师师的时候候重点考考虑的因因素。您您来选老老师是不不合理的的，因为为您对老老师的情情况并不不了解，可能您您会比较较偏爱名名师，可可是名师师对您孩孩子来说说不一定定是最好好的老师师，只有有最适合合您孩子子的老师师才是最最好的；其次，选配老老师是一一个关键键的关节节，我们们是需要要严格把把关的，中间如如果不是是迫不得得已的情情况是不不会换老老师的，我们需需要对孩孩子负责责，所以以希望家家长也尊尊重对孩孩子的教教育。（4）您您能找到到佳绩，证证明是重重视孩子子教育问问题，之之前是否否也找过过“名师”辅导

18、呢呢？效果果如何？佳绩为学学员匹配配的老师师不是以以“名师”为唯一一标准。而是根根据对学学员测评评的结果果科学的的匹配适适应学员员特点的的老师。（5）佳佳绩会根根据您孩孩子的情情况选择择适合您您孩子的的老师,在上课课之前家家长、咨咨询师、教务老老师、授授课老师师会召开开家长会会,你认认为合适适才开始始上课.开始上上课后,通过一一段时间间的学习习你觉得得老师不不适合,您也可可以申请请调换老老师.10、合合同条款款的异议议。如：退费问问题，续续费问题题，要附附加条款款等。（哪类是是可以附附加的呢呢？）（1）佳佳绩教育育作为全全国领先先的一个个教育机机构，佳佳绩教育育能够发发展起来来，佳绩绩的品牌牌

19、可以树树立起来来，我想想佳绩教育育的信誉誉是可以以保证的的，关于于学员的的退费我我们在辅辅导协议议里会明明确规定定的，我我们随时时接受家家长的考考核，您您任何时时候不满满意，随随时可以以要求中中止辅导导协议，要求退退费，续续费是可可以累加加优惠的的，附加加条款是是您孩子子有些很很特殊的的情况，我们会会适当注注明。（2）退退费问题题：首先先我们都都不想退退费，毕毕竟都是是希望孩孩子能在在这里学学好，要要是后期期出现退退费问题题我们会会根据合合同书上上的条款款履行，扣除已已上课时时的费用用（3）如如果您在在辅导期期间对我我们有异异议，存存在不满满的地方方，您可可以提出出来我们们共同解解决，实实在没

20、有有办法解解决我们们会同意意您退费费，退费费时会扣扣除3000元一一次性综综合服务务费以及及上过课课的对应应档课时时费，没没有上过过的课将将会把课课时费退退还给您您。（附附加条款款一般不不说，如如果家长长提出来来了，那那就尽量量回绝，回绝不不掉的就就申请）11、课课时时间间设置（1）对对您孩子子课时时时间设置置，是我我们根据据您孩子子的目前前学习情情况制定定的一个个长远计计划。每每个阶段段的方案案都是连连贯的，兴趣和和习惯的的改变也也是一个个长期的的过程。我们在在做辅导导方案的的时候是是有计划划的，长长期的辅辅导方案案和短期期的辅导导方案在在辅导目目标方面面是不一一样的，而且前前一阶段段的效果

21、果需要后后期阶段段进行维维护和巩巩固。如如果只是是短期的的辅导，我们的的辅导重重点是不不一样的的。（2）学学习没有有“试”这样的的概念。如果抱抱着“试”的态度度是对教教育认知知的不客客观。辅辅导方案案是一个个整体，每一个个阶段之之间都相相互联系系。不可可拆分。很多学学生和家家长不是是在试老老师，而而是在试试自己，有的单单元，有有的章节节，老师师讲的方方式是不不一样的的，学生生的接受受能力也也不一样样，试课课只是试试的自己己心理这这一关，一次好好不代表表次次好好，长期期有效的的责任心心是老师师教学成成果的真真正“试金石石”，更何何况偶尔尔试一次次存在偶偶然性。我们就就是为了了避免偶偶然性，所以才

22、才给学生生有三次次调换老老师的机机会，这这就给学学生更大大限度地地匹配到到合适的的老师。12、只只要陪读读服务（1）我我们的一一对一授授课是帮帮助孩子子建立知知识框架架，建立立知识体体系的，我们之之所以设设立陪读读答疑，是为了了加强孩孩子的一一对一授授课内容容消化和和吸收的的，如果果没有一一对一授授课，孩孩子没有有建立完完整的知知识体系系和框架架，陪读读答疑的的效果是是要小很很多的。（2）陪陪读是一一个答疑疑的过程程，知识识的教授授是一对对一的过过程传达达的，一一对一的的的老师师也会在在上课的的过程中中交予方方法和技技巧。但但和陪读读有本质质的区别别。（3）一一周一次次课是对对孩子的的不负责责

23、任，本来孩孩子已经经存在了了明显的的知识漏漏洞了，一周一一次课之之间的间间隔太长长，连贯贯性并不不是很强强，孩子子可能在在上下次次课的时时候已经经忘记了了上次课课上了些些什么了了，虽然然我们有有自习答答疑陪读读环节，可是这这是对授授课阶段段的巩固固和提升升，如果果授课阶阶段没有有提升，后期就就没有了了维护目目标了。（4）佳佳绩教育育是全方方位的辅辅导机构构，是针针对孩子子的成绩绩提高的的。陪读读是佳绩绩教育推推出的帮帮助孩子子掌控学学习习惯惯和学习习方法而而免费为为家长和和孩子设设置的。陪读的的效果和和一对一一上课的的作用要要互相补补充才能能起到最最好的效效果。13、指指定教师师（1）我我们是

24、要要根据孩孩子的情情况来匹匹配最适适合他的的老师的的，最适适合他的的老师才才是最好好的老师师。名师师不一定定出高徒徒。如果果您的孩孩子不喜喜欢这个个老师，或者接接受不了了这个老老师的授授课方法法，那么么您的孩孩子是不不会有提提高的。我们每每一个老老师都是是很优秀秀的，选选拔也是是为了让让每一个个老师更更有责任任心和动动力.（2）适适合孩子子的老师师才是最最好的老老师，名名师不一一定是适适合您孩孩子的老老师，如如果他是是最适合合您孩子子的，我我们一定定会将这这个老师师匹配给给您的孩孩子，但但是如果果您仅仅仅是因为为他是名名师就认认定他是是毫无科科学根据据的。选选派老师师是非常常重要的的环节，我们

25、如如此重视视也希望望家长您您重视。（3）我我们给孩孩子选择择的老师师是综合合了各方方面因素素，全面面考虑，多方商商量得出出的我们们认为是是最适合合孩子的的老师，如果家家长您坚坚决指定定老师，也可以以和老师师商量，如果时时间上可可以协调调过来，我们也也不反对对，但是是效果这这块我们们学习中中心就没没办法保保证了。14，对对陪读有有效性质质疑（1）一一对一授授课是建建立知识识体系，陪读答答疑是消消化巩固固知识点点，陪读读和一对对一授课课是相辅辅相成的的陪读是是对授课课效果的的一个巩巩固和提提升，当当孩子上上完课时时，我们们需要了了解孩子子对这节节课知识识点的掌掌握程度度，我们们需要保保证孩子子当天

26、的的课程内内容当天天消化，但是我我们尊重重孩子的的时间，我们是是不会占占用孩子子上课的的时间的的，因此此陪读过过程便是是我们不不可缺少少的重要要环节。（2）孩孩子的成成绩不是是单靠上上课就能能保证的的，我们们的陪读读可以让让孩子通通过有针针对性的的习题来来巩固所所学内容容，从不不同的角角度学会会应用，当然，您也可可以不陪陪读，这这不是强强制性的的。15、家家长不要要赠送的的陪读，想想折算成成现金抵抵扣学费费。（1）我我们赠送送给您的的算是增增值服务务，并没没有收取取您任何何的产品品费用，所以我我们也不不会给您您折算成成现金，如果您您觉得不不需要我我们的增增值服务务，也是是可以的的。（2）我我们

27、的陪陪读是服服务于我我们的教教育过程程的.抛抛开我们们的教育育过程那那些产品品是起不不到什么么作用的的.而且且公司规规章制度度也是不不允许的的.16.教教学环境境的质疑疑（1）一一对一授授课位置置的安排排，我们们有专门门的排课课老师负负责调配配孩子的的学习位位置，不不会相互互影响的的。孩子子来这里里都是来来学习的的，每个个教室也也有张贴贴着佳绩绩学生守守则。陪陪读教室室全天有有陪读答答疑的老老师，专专管纪律律的教学学督导是是随时在在一旁监监督学习习的。（2）11对1时时是一个个老师一一个孩子子坐在一一起，首首先没有有大声说说话的必必要，而而且各个个老师出出于道德德要求，也不会会让自己己讲课的的

28、声音影影响到其其他的老老师或同同学的，至于陪陪读教室室，孩子子在写作作业的时时候是完完全保持持安静，不允许许说话的的，而且且教室中中时时刻刻刻有老老师在维维持秩序序，该保保持安静静的时候候应该保保持安静静。（3）举举例子，和家里里的学习习环境相相比较17、这这里能否否接送孩孩子？上上下学的的安全问问题（1）我我们希望望培养孩孩子独立立的性格格，孩子子到了这这个年龄龄阶段，家长应应该在保保障孩子子安全的的前提下下，尽量量培养孩孩子的独独立性了了（2）学学生上下下学，进进出佳绩绩都是要要进行登登记的。家长可可以让孩孩子呆在在这自习习等你下下班来接接，再者者作为家家长，应应该培养养他们的的独立性性了

29、，毕毕竟孩子子总是要要长大总总是要自自己生活活的。18.托托管服务务（1）托托管只是是家长没没有时间间，把孩孩子放在在那做作作业，而而且很多多的托管管大部分分也不是是什么老老师，对对孩子也也只是检检查作业业看着孩孩子而已已，佳绩绩是一家家全方位位的辅导导机构。以培养养学生自自主学习习的能力力为大计计。使学学生成为为学习的的强大者者。和托托管的性性质是完完全不同同的。（2）我我们佳绩绩辅导孩孩子的目目的就是是让孩子子在小学学阶段养养成良好好的学习习方法和和学习习习惯，这这些虽然然需要陪陪读答疑疑环节的的效果，但是它它是对授授课阶段段的一个个补充，我们的的关键环环节还是是授课辅辅导阶段段。（3）我

30、我们这里里的托管管服务是是指教育育上的托托管,孩孩子在早早上的88.300到晚上上的9.00都都可以到到我们这这里来学学习，此此期间都都有老师师在这里里陪着孩孩子，有有不懂的的地方都都可以得得到解答答.但是是我们不不包饮食食和住宿宿.19.陪陪读能否否一对一一（1）陪陪读答疑疑是帮助助孩子消消化巩固固知识点点的，最最终的目目的是培培养孩子子自主学学习的能能力的，所以在在陪读答答疑过程程中，我我们不进进行一对对一帮助助，我们们要避免免孩子形形成依赖赖的心理理。（2）佳佳绩的主主旨在于于培养学学生自主主学习的的能力，我们应应该让学学生自己己制定学学习计划划和掌握握学习的的方法技技巧，而而不是让让孩

31、子产产生依赖赖。20.可可否试读读（1）每每个学生生的情况况不一样样，你试试读（同同试学、试听）的老师师是针对对那位孩孩子的情情况来授授课的，不一定定适合你你的孩子子，同时时也会影影响到其其他的孩孩子的学学习。再再者，我我们并不不是试听听就好好好的去准准备，而而以后就就不好好好做了，对吗？（2）每每一个孩孩子的特特点是不不一样的的，他最最接受的的教育方方式也是是不同的的，而且且每个老老师有他他独特的的教学方方法，对对待每一一个个性性不同的的学生应应该采用用不同的的方式，这个您您是知道道的，而而且这也也正是我我们佳绩绩的全方位位所在，所以您您如果去去听别人人的孩子子是如何何上课的的是完全全没有必

32、必要的，再者，我们的的老师都都是有课课程安排排的，而而且我们们公司实实行的是是一套非非常完整整同时也也非常严严格的制制度，在在没有排排课之前前是不能能试听的的，因为为那样不不仅会打打乱我们们老师的的上课安安排计划划，同时时也是不不尊重老老师劳动动效果的的表现；第三，孩子的的习惯不不是一两两节课就就可以养养成的，把孩子子当试验验品去试试听一两两节课也也是不负负责任的的表现。所以，无论是是从家长长您的角角度来说说还是从从我们公公司的制制度来讲讲，试听听都是不不可以的的。21.教教师的延延续性（1）我我们会根根据您确确定的辅辅导期限限来跟您您孩子的的授课老老师确定定辅导协协议，以以避免因因为老师师的

33、原因因导致您您孩子的的老师发发生变更更。（2）一一般情况况下我们们是不会会更换老老师的，但是中中途过程程中如果果发现该该老师与与孩子之之间的匹匹配并不不是最好好的，出出于对孩孩子负责责任的角角度考虑虑，我们们会在征征求家长长的同意意下给孩孩子更换换老师，目的是是为了达达到更好好的辅导导效果。（3）佳佳绩教育育是针对对孩子的的情况来来安排每每个阶段段的老师师，因为为每个老老师对于于学科上上不同的的部分专专业度不不一样，孩子的的学习情情况也是是处在动动态过程程中，所所以佳绩绩会视孩孩子学习习的不同同阶段来来安排不不同程度度的专业业老师。（4）家家长您是是不是要要求教您您孩子的的老师一一直带上上去，一一般情况况下，这这是没有有问题的的，因为为我们一一般保证证一个学学期不换换老师。如果换换老师那那么只有有两种情情况：一一是合同同到期，而是出出现突发发事件，一些不不可抗力力的因素素，我们们才会更更换老师师。但不不论怎样样，我们们都会确确保教学学质量，新老师师来时仍仍然会根根据前任任老师的的教学计计划做好好教学衔衔接工作作。22.对对佳绩实力力的质疑疑（1）佳佳绩的老老师分为为两个部部分：一一部分是是外聘老老师，另另一部分分是专职职老师。他们都都必须有有2-3年的专专科经验验。不管管是哪种种老师，进入佳佳绩，都都需要进进行笔试试，试讲讲，三个