职业生涯管理（第三版）第05章职业生涯发展的个人素质

1、第5章职业生涯发展的个人素质学习目标掌握职业素质的内容；了解影响职业生涯成功的素质条件；了解达姆洛斯成功公式；了解个人能力、个性人格、品德素质的构成因素；掌握职业素质的测量方法和对三类人的测量内容。第5章 职业生涯发展的个人素质5.1 个人职业生涯素质总析5.2 能力素质分析5.3 品德素质分析5.4 职业生涯素质的测试*大学 *学院 * University5.1 职业生涯素质总体分析5.1.1 职业素质的概念5.1.2 职业素质的分类5.1.3 成功职业生涯的素质条件5.1.4 职业生涯成功的要素内容5.1.1 职业素质的概念 职业素质是在先天与后天共同作用下形成的，是与职业发展相关的各种

2、影响因素的综合，是包括内在素质（如认知能力、情感态度、意志、性格、气质等智力和非智力因素）和外部因素（如社会、经济背景、机遇等）有机结合的复杂整体。 5.1.2 职业素质的分类1. 已经具备的竞争实力 对于任何人来说，在特定时期都存在一定的素质，这往往有一定的客观材料给予证明。 2. 尚待开发的发展潜力 人是可塑的，人的能力是有着很大潜力的。学者指出，人的潜力远远没有得到发挥甚至发现， 人的潜力的发现与发挥，需要一定的环境与条件。 5.1.3 成功职业生涯的素质条件1. 成功素质的多维性 影响人们生涯发展、事业成功的素质有许多方面。成功的素质有着广泛含义，有着多种内容。在联合国的“21世纪全球

3、开发计划”中指出：“智力并非是一个单向度概念，除了基本智商（IQ），它还包含了人的更多能力：成就智商（AQ）、道德智商（MQ）、情感智商（EQ）、体能智商（PQ）.”2. 成功素质的结构 从整体性角度看，人的职业素质包括能力、人格、理念、健康、环境五大要素。要素组合反映了成功素质的多维性。5.1.4 达姆洛斯的成功公式成功学也成为现代社会个人奋斗、寻求发展和成功的一个影响巨大、应用非常广泛的领域。最著名的是美国成功学专家卡耐基和拿破仑.希尔。美国学者达姆洛斯提出了人的职业生涯成功的公式。该公式为：成功 = ( EE + CT + SP ) * DD c上述公式中各个项目即要素的含义是： EE教

4、育和工作经验 CT创造性思考 SP推销自我的能力 DD目标和驱动力 C个人的机遇5.2 能力素质分析5.2.1 一般能力因素智力5.2.2 特殊能力因素5.2.3 职业能力因素5.2.4 知识因素5.2.5 技能因素5.2.1 一般能力因素智力1. 智力的内容 智力是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，也就是人的“聪明程度”2. 智力的基本要素 心理学家在分析智力结构时，一般都承认包括 感知力、记忆力、思维力、想象力这四个基本方面。3. 创造力4. 社会智力 社会智力包括：计划能力或规划能力决策能力组织能力或协调能力沟通能力说服能力管理能力等5.2.2 特殊能力因素1. 特殊能力因素

5、的内容 国际上具有权威地位的加拿大职业分类词典把特殊能力分为一下十个方面：言语表达能力数学计算能力空间感知能力形体感觉能力文书事务办公能力动作协调能力手指的灵活性手的灵活性眼手脚配合能力辨色能力。2. “多种智力”学说 美国心理学家加德纳提出“多种智力”学说，其项目包括：言语智能（思维）数学逻辑智能（思维）空间智能身体运动智能（操作）音乐智能人际关系智能自我认知智能。5.2.3 职业能力因素 职业能力，就是职业科学中的“能向”。我们知道，从事任何职业，都需要智力这种一般的能力和若干种特殊能力，职业不同就需要不同的能向，即需要智力总水平及其各要素的不同与各项特殊能力的水平及其结构的不同。因此，每

6、一种具体的职业，都有不同的职业能力的要求，这就要求从事某一种职业的人具有特定的职业能力。能向即人们能力的特性与方向。5.2.4 知识因素 所谓知识，是指人们头脑中所记忆的经验和理论，或者说是头脑中储存的信息。知识，分为“一般经验”和“理论”两种。从社会职业劳动的角度看，知识可以分为三个部分：一般知识或者说普通知识专业理论知识工作经验与操作知识，详见图5-2。 5.2.5 技能因素 技能，用通俗的话说就是技术、技巧，其含义是人们从事活动的某种动作能力，使人们经过长期实践活动所形成的顺序化的、自动化的、完善化的动作系列。 从不同劳动者的角度看，技能有高低不同层次和蓝领、白领的技能之分，从不同内容的

7、角度看，技能包括身体活动技能和心智活动技能。 5.3 个性人格素质5.3.1 向性5.3.2 气质5.3.3 情感5.3.4 五大人格5.3.1 向性1.向性的分类 （1）内向型（2）外向型（3）中间型2.向性的细化 实际对于人的心理过程可以进一步划分，具体见表5-15.3.2 气质 气质，在现代心理学中是指表现在人的心里活动方面和行为动力方面的具有稳定性的个人特点。 1.气质的分类 （1）胆汁质（2）多血质（3）粘液质（4）抑郁质 2.气质的评价 3.气质的混合 5.3.3 情感 1.情感的意义 从基础心理学角度看，情感可以分为心境、情绪、激情三个层次。 2.情商的要素 从一般的角度看，情商

8、范畴包括五个方面的内容：人们对自身情绪的体察人们对自身情绪的控制和把握对他人情绪的认知对他人情绪的把握和人际关系的调节对自身的要求和激励 5.4 品德素质分析5.4.1 基本价值观素质5.4.2 职业价值观因素5.4.3 责任心因素5.4.4 意志力因素5.4.5 道德修养因素5.4.1 基本价值观因素 价值观是人们对于社会事物的根本看法，由此还导致对社会事物的基本态度，以及进一步导致人的行为方式。 美国心理学家斯普兰格把人的价值观分为理论的、经济的、艺术的、社交的、权利的和宗教的六中类别，这是既简单又全面的分类方法。它也构成了霍兰德职业个性的理论依据。 5.4.2 职业价值观因素 除了基本的

9、价值观，人们在职业、就业、工作、劳动上还有具体的观念、想法和价值判断标准。哪个职业好？哪种岗位适合自己？从事劳动的目的是什么？这些问题就是人们具体的劳动职业价值观。 日本学者田崎仁把人的职业价值观分为九种类型：独立经营型经济型支配型自尊型自我实现型志愿型家庭中心型才能型自由型 5.4.3 责任心因素 责任心是一种良好的心理品质，因为一个人认真地做事，是有利于达到预期目标的。5.4.4 意志力因素 人贵立志，更贵坚持。事务的成功都是属于少数人的。5.4.5 道德修养因素 道德修养是一个人得以成才、得以成功的重要条件之一。5.5 职业生涯素质的测试5.5.1 职业素质测试的原则5.5.2 职业素质测试的方法5.5.3 不同人员素质的测试内容5.5.1 职业素质测试的原则 1. 整体性 2. 目标性 3. 鉴别性 4. 预测性 5. 易行性 5.5.2 职业素质测试的方法 1.职业素质测试的分类 2.能力倾向测验 3.人格测验 4.职