先进文化与校园文化

1、先进文化与校园文化【摘要】校园文化是先进文化的重要组成局部，开展先进文化必须大力加强校园文化建立。加强校园文化建立应着力于培养一支高素质教育管理队伍，加强对青少年学生进展思想道德教育，开展丰富多彩的校园文化艺术活动。【关键词】先进文化；校园文化；素质教育作为“三个代表科学思想体系的重要组成局部，先进文化的建立已被提到社会开展规律的高度。当今世界文化与经济和政治互相交融，在综合国力的竞争中地位和作用越来越突出，文化的力量已深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。而在先进文化的建立中，教育起着举足轻重的作用。历史屡次证明，一个国家国民素质的上下，往往在很大程度上决定着这个国家经济社会开展的好坏和

2、快慢，而国民素质又与教育有着直接关系。可以说国运兴衰，在于教育。关于教育，邓小平同志提出教育要“面向现代化，面向世界，面向将来，要培养“有理想，有道德，有文化，有纪律的四有新人。江泽民同志进一步提出，开展先进文化，就是要开展面向现代化、面向世界、面向将来的，民族的、科学的、群众的社会主义文化。教育要培养德智体美全面开展的社会主义建立者和接班人，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，说明我们党对教育的充分重视。加强校园文化建立对于进步教育质量和程度，培养将来高素质的社会主义建立者和接班人，对先进文化的建立发挥着至关重要的作用。开展先进文化，就要把校园文化建立作为一

3、项重要内容。校园文化指校园的精神财富，包括校园的知识、思想、艺术、道德、制度及校园的风气和行为习惯。先进文化与校园文化有着亲密的关系。校园文化并不是院墙文化，它受先进文化的影响，并反作用于先进文化。先进文化为校园文化指明了开展方向，提供了良好的环境和开展动力。校园文化作为先进文化的一局部，充实着先进文化，促进了先进文化的开展。加强校园文化建立，应主要从以下几方面入手：一、培养一支高素质教育管理队伍教育管理者素质的上下，是与教育管理程度的上下成正比的。学校工作要到达“教书育人、管理育人、效劳育人的目的，必须造就一支过硬的、高素质的教育和管理队伍。作为学校教育管理人员，要不断进取，加强自身理论学习

4、，进步自身素质，使各项工作更富成效，要加强对党的理论、根本道路、根本纲领、根本经历学习，树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，进展社会公德、职业道德和家庭美德的学习教育。以高尚的精神和人格力量去塑造学生，鼓励学生，展现出良好的师表风范。老师作为校园文化建立的主导，不仅要传授给学生以专业知识，更担负着育人的重担，教书是手段，而育人是最终目的。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。只有为人师表，才能教书育人，一个蹩脚的老师很难得到学生成认。老师必须努力钻研业务知识，增强对学生的感召力；管理人员不仅要做严师，更要做慈母、朋友，要关心学生，理解学生。所谓“亲其师，信其道，

5、只有得到学生的认同，思想教育工作才能获得效果；效劳人员要适应形势的变化，转变观念，增强效劳意识，变被动为主动，解除学生的后顾之忧。总之，学校各项工作都要本着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，想学生之所想，急学生之所急，为学生营造一个宽松和谐的良好学习、生活气氛。转贴于论文联盟.ll.二、加强对青少年学生进展思想道德建立江泽民同志指出：“一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困。只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。随着我国消费力的开展，人民物质生活程度的进步，大局部青少年都能过上衣食无忧的幸福生活。作为将来现代化建立事业接班人，他们能否形成积极向上、科学的

6、世界观、人生观和价值观，更应该引起关注。随着我国对外开放的进一步深化，各种先进思想文化与腐朽落后文化互相激荡，有吸收又有排挤，有交融又有斗争，有浸透又有抵御，对青少年的安康成长既是机遇又是挑战。这一时期，要结合青少年学生的生理和心理特点，按照循序渐进、不断深化的原那么，加强对他们进展思想道德教育，进展党的根本知识、根本理论、根本道路、根本纲领和“三个代表重要思想的宣传教育，引导他们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。进展中华民族传统美德教育，弘杨爱国主义精神，以为人民效劳为核心、以集体主义为原那么、以老实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。使他们在遵守

7、根本行为准那么的根底上，追求更高的思想道德目的，培养形成高尚的情操、完善的人格、良好的修养和和谐的人际关系。三、开展丰富多彩的校园文化艺术活动开展丰富多彩，安康有益的校园文化艺术活动，对于净化学生心灵和陶冶学生道德情操具有重要意义。学生在活动中，可以充分发挥其内在的积极性和主动性，在不知不觉中使丰富的情感得到宣泄，产生愉悦的心理；在美的熏陶中，心灵得到升华，修养得到进步；学生参加各种各样的文化艺术活动，可以充分施展才华，增强自信心，培养想象力与创造力；学生参加文化艺术活动，还可以拓展视野，扩大社会活动面，增强交往才能，强健体魄。此外，参与校园文化艺术活动，有利于学生开展自我教育、自我管理、自我效劳，培养学生的独立才能。总之，丰富多彩的校园文化艺术活动，既对学生身心安康、全面开展发挥着重要作用，又因其活泼生动，形式多样更易被学生承受，可以真正作到“寓教于乐，它是校园文化建立的重要环节。校园文化艺术活动的开展，应着力于围绕形成良好的文化气氛，进步学生的思想文化素养