高中语文 人教课标版 选修 中国小说欣赏《红高粱》罗汉大爷 课件_第1页
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文档简介

1、红高粱 罗汉大爷学习目标1、了解莫言红高粱故事梗概，梳理选文情节脉络，理清围绕主要人物发生的主要事件。2、重点分析罗汉大爷的人物形象的变化3、难点掌握分析人物形象的方法4、理解红高粱的象征意义，感受作品中百折不挠，自强不息的民族精神。检查预习一、查找资料以第一人称介绍故事梗概二、介绍选文前后情节三、理清选文的情节发展脉络四、排除字词障碍五、人物形象分析的常用方法五、补充材料文中主要讲了这样几件事：第一件事：由快板和县志引出罗汉大爷第二件事：罗汉大爷被强迫牵着骡子到工地修路第三件事：罗汉大爷趁夜顺利逃跑第四件事：罗汉大爷返回救骡子，但骡子不认主，他气愤地铲伤骡子。 读准字音1、魁首 2、痉挛 3

2、、楸树 4、袒露 5、血痂 6、铁锹 7、翌日 8、桅灯 9、窸窣 10、踉跄 11、碌碡 12、趵起 13、利飕 14、剐蹭 15、杉树人物分析的常用方法正面描写（语言、动作、肖像、神态、心理描写）侧面描写（人物或环境的烘托）细节描写（细微具体典型的情节）对比描写（相异或相反事物）根据红高粱家族改编的电影红高粱，1988年，获得第38届柏林国际电影节最高奖项金熊奖.该片导演张艺谋说：正是因为这种对生命的礼赞以及电影语言的运用才使它获得如此高的荣誉莫言在红高粱家族书前献言道：谨以此书召唤那些激荡在我的故乡无边无际的通红的高粱地里的英魂和冤魂。2012年莫言因作品中的的魔幻叙事风格成为中国首位获

3、得诺贝尔文学奖的作家合作探究（一）罗汉大爷由一个老老实实的管家伙计，到最后被日军剥皮示众。面对日军的步步紧逼他都做出了什么反应？作者想塑造他什么样的形象特点？本文塑造人物形象的方法心理暗示，塑造鲜明形象情节推动，强化人物成长创设环境，凸显人物弱点合作探究（二）选文中和红高粱相关的情节有哪些？又有什么样的象征意义？它秉领天地精华、粗枝大叶、抗旱抗涝、生气勃勃、充满了野性它们根植于山东高密东北乡的土壤，生生不息它们酝酿了烈酒，涤荡着人们的性情它的颜色和为保卫家园而牺牲的人们的鲜血一样鲜红红高粱的象征意义它带人们去闯荡荆棘丛生、虎狼横行的世界，它是人们的护身符。它自立自强、生机昂然、热情奔放、敢作敢为、敢爱敢恨、周身洋溢着阳刚与血性、浑身充满着蓬勃的生命力。这体现在有着非同一般的机智和胆识、具有浪漫不羁心灵的余占鳌和戴凤莲等人物形象身上。更体现在热爱生活，执着追

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