基于SolidWorks的对折式挤水拖把建模

1、 i基于SolidWorks的对折式挤水拖把建模班级：机制1306学号：姓名：罗浩 目录一、零件图拖把杆3拖把头架6挤水拉手11拉手安装衬套13海绵固定板13连杆14传动块14金属杆16海绵头18手把19、装配24、课程学习感想31零件建模1、拖把杆打开SolidWorks2013,工作界面如图点击上方菜单栏中图示按钮玉SQUDWORKS|直借田丁潼哼”kB傅园*弹出如图窗口，选择gb-part,单击确定点击草图绘制，并选择上视基准面为草绘面A特征草图曲面评估绘制一直径为20.8的圆点击退出草图聋B:畴牒等点击特征选项卡中的“拉伸凸台/基体”命令，拉伸长度1100mmWORKS”12丁瞠駅疇与

2、關B厨同，爲1-三扫描扫堀切除拉伸凸颔样凸台F基体拉伸切异型孔旅转切放样切割台湛体台,基体:边界凸台:星体向导边界切屋轉征章團曲面评估历壓室产品I并选择薄壁特征，设置参数如图得到空心杆如图方向1禽两侧财称金30.00mm:反側切除(F)退出草绘，做拉伸切除命令画m选择“前视基准面”绘制草绘做同上步的拉伸切除到此第一个零件建模完成。保存文件另存为SolidWorksQfsomething制国SolidWorksvG鼻下载匚宾面名称修改日期00勰杆(1.SLDPRT2015/1/3星期為.SldWorks2013.會三-S:匚星近访问的位置FileRecv-Autodesk360.OneDrive

3、3S3SF(1.SLDPRTv：零件r.prt/.sldprtAddadescription另存葩栏参考旧文件名(N):Description:占隐藏丈件吴55 2、拖把头架绘制草图执行倒圆角命令执行镜像实体命令 E退出草智能尺寸、口T0-5JQ体CD0体引用移动实体等盂蘿.线性草圏阵列体并删除中心线做拉伸凸台命令干米做圆角命令蠢轟I囂込台僵体台廛体色边畀凸台圍4禺I=向除色边畀切踰r船蘑筋画包覆u町线翳；：勰处相書Tte抽壳；盜向圆角R10做抽売命令暄I賭圖拉伸切具型孔龍转切除向导除鸚幽筋逼包覆线翳險相支蜃考几何体Instants2.00mm壳厚朝外显示预览并拉伸、倒圆角、抽売得切除多余部分

4、得翻幽筋塚包覆圜角线翳題拔模相交运用特征选项卡里的镜像命令做拉伸切除，在两边耳朵部打两个圆孔R4再在连接部分两侧，做供拉杆穿过的孔零件：拖把头架建模完成3、挤水拉手绘制草图ijj创建基准面熬越筋塚包覆4頭线翳昭離尬相交詢曲裁心兀”v8抽壳他直向I丿丁/奚4第参考QI.ZIS第二爲10平行垂直倒圆角，并用拉伸切除命令得到安装孔4、拉手安装衬套绘制草图，并拉伸30mm，再用拉伸切除做出安装孔零件：拉手安装衬套建模完成，保存文件。5、海绵固定板绘制草绘如图，做拉伸后构建一个基准面与前面平行相距15mm在基准面1上做草绘，做拉伸后一以前视基准面为对称面做镜像，并做适当的圆角再由拉伸命令做出如图模型零件

5、：海绵固定板建模完成，保存文件。6、连杆绘制草图拉伸出，两直径为8mm,中心轴距为19mm的两圆柱零件：连杆建模完成，保存文件。7、传达块绘制草绘拉伸深度为6mm,并用拉伸切除做出安装孔适当倒角得零件：传动块建模完成，保存文件。8、金属杆在前视基准面绘制草绘在两两垂直的基准面上画出如图轨迹线执行特征中的扫描命令边畀切除点后扫描）拉偲凸龍矗口3啟样凸台，基体台堪体台厘体色边畀凸台廛体拉伸切异型孔施转切唆向导除Tn扫捆切除啟样切割做镜像零件：金属杆建模完成，保存文件。9、海绵头绘制草绘拉伸270mm,并切除一槽如图用圆周阵列零件：海绵头建模完成，保存文件。零件：手把建模完成，保存文件。二、装配新建

6、插入零件信息选取一零部件进行插入，然后将刼盖在图瓊区诫中或看单話确定询之定1立在原点处或者使用带有块的斋局进行至上而下设计。然后可以Mi吏生成零呉生成布局Q要插入的零件，装旣体円关打开文档2):选择拖把头架，打开同样插入连杆，添加配合移动零部件显示隐藏的零部件配合空虫重自拋把头架V4N重合2龍把头架VI込.*平行1拖把头架灯込再插入一个连杆，同理装配再插入海绵固定板配合貧Z重旬確杆送工込海绵Z重禺確杆坯h海绵0平行賓拖把头架VI孔重复操作插入传动块插入海绵头X重昏品绵固定板云鬲绵头心)X重台竝闵绵固定板VI込海绵头丄刃X重台23闵綿固定板灯込海绵头丄刃插入拖把杆配台旧Z重合2%拖把头架VA拖把

7、杆V)X重合25拖把头架V%拖把杆V)插入拉手安装衬套西治旧Z重奄赢把杆21石症手安装衬套石X重台拖把杆空込竝手安装衬Ei插入挤水拉手醍合旧$X重看丽立手安装衬套云挤水拉手品d相切1血手安装衬套V挤氷拉手V4；*平行51拖把杆C1昂祢拉丰词插入金属杆插入手把剩下就是调用设计库里相应的螺钉，安装到各个安装孔中，过程简单不具有代表性，在此就不再赘述。到此装配完成。二、学习心得经过一个学期对SolidWorks软件的学习，不仅增强了我对SolidWorks软件的操作技能，更重要的是让我体会到解决问题的方法很多时候不是唯一的。这一点在SolidWorks建模过程轴得到了，集中的体现，比如我需要做一个筋板，我既可以运用“筋”命令，也可以通过拉伸来达到目的。SolidWorks作为三维图形绘制的的软件，它是三维建模软件的领头羊之一。SolidWorks具有在工业设计和机械设计等方面的多项功能等等。但我们这学期学习的仅仅是其中的一小部分。由于我国教育制度的问题学生不得已为应付考试，拿到毕业证，我们花费了太多时间和精力去完成所谓的“素质教育”的任务，致使在SolidWorks这样一个对我们将来发展有巨大帮助的软件，我们也只有很少的课时