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文档简介

1、国画课件课件名称：板栗一、课件内容1课前准备课堂工具1美术知识点色彩造型圆形、椭圆形、水滴形构图多个主体事物的构图技法纸张种类主创纸张(cm)其他纸张(cm)纸张类型生宣纸纸张规格33cm* 33cm是否裱纸是画笔种类主创画笔其它画笔画笔类型毛笔颜料国画颜料其它Ppt人文知识栗子，刺球。板栗与桃、杏、李、枣并称“五果”。 常见的栗子大致分为两种形状，第一种一面圆圆的，一面较平；第二种两面都平平的。2课件内容2一、引导阶段（5 分钟）课前引导：小朋友见过小刺猬吗？今天要认识的这个东西是一种吃的，但长的有点像小刺猬，猜一猜是什么？大家都吃过板栗吗？什么味道的呢？（1）A 主体事物是：板栗（2）A

2、主体事物特征是：皮表面有刺。有两种形状，第一种一面圆圆的，一面较平；第二种两面都平平的。二、练习阶段（30 分钟）教师引导学生练习画没有壳的板栗：笔画出板栗的造型：水滴形、圆形或椭圆形，尾部的绒毛可以用小笔画出或擦出。 要求：用笔方向要灵活，颜色要有深浅变化（参考色：墨色、焦茶）。教师引导学生练习画有壳的板栗。笔画出板栗露出的局部造型（参考色淡墨、赭石、焦茶）。 画出板栗外面的板栗壳，绿色或墨色。 小笔勾出板栗壳上面的刺刺。三、创作阶段（40 分钟）学生构思阶段。 教师：PPT，引导学生看，打开学生思维。 学生：想，要画几个板栗？几个有壳的几个没壳的？桌子上的还是树上的？学生开始创作。 教师：

3、引导学生调蘸好墨汁，并在纸上找出合适的位置画出第一个板栗（画的小就多画几个，画的太大少画几个就可以）。 学生：开始动笔画出一个或多个板栗。学生继续创作：如果画桌子上的可添加桌子或篮子；如果是长在树上的可添加树枝和叶子。四、调整阶段（10 分钟）3（1）根据画面，背景需要染色的地方染一染。五、收尾阶段（5 分钟）教师引导学生在合适的位置提款、钤印。学生收拾整理自己的工具。二、课上注意事项1学生勾板栗壳上的刺刺时一定要仔细观察，找到规律（发射状的），不要勾的乱七八糟的。2如果板栗用淡墨画，板栗壳要用稍微深的墨色或不同的颜色画，色彩浓淡一定要区分看。3带壳的板栗要画出几个不同角度的，丰富画面。4画板栗壳上的刺刺时，一定要把握好色彩的干湿，否则会晕开一大片。4三、要点美术知识点：1基本几何形体的表现。2多个主体事物的构图。能力知识点：1本次课主要通过

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