老师个人培训的心得体会

1、老师个人培训的心得体会老师个人培训的心得体会我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让本人铭刻于心，这么做能够让我们不断考虑不断进步。但是心得体会有什么要求呢？下面是我为大家整理的老师个人培训的心得体会，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。老师个人培训的心得体会1这次老师训练的材料非常丰厚，理论上包括对教育规章制度、教育惯例、师德、大学教育的常识和特点等众多方面的体系学习，实践上包括观摩有着丰厚教育经历的老老师的教育示范课和新老师的现场教育示范课。透过仔细的训练和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：一、对校园的前景充满了决心，也对自我选取人民老师的作业无

2、怨无悔。在这次训练的开学典礼上，校园领导做了热情弥漫的讲话，对咱们参加到师专这个大家庭表示了炽热的欢迎，也介绍了校园将来的完美蓝图，而且勉励咱们努力学习，仔细作业，完结这次训练的任务。这些都使我愈加对咱们校园的前途充满了决心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于咱们师专这片充满期望的热土的决心。二、仔细学习教育规章制度、惯例和教育方法，做一名合格的高校老师。固然在来到师专以前，我现已积累了很多的作业经历，可是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其间的很多作业标准和制度还是非常陌生的。教诲处的纪勇平处长给咱们具体介绍和讲解了我校的相关教育规章制度、惯例和教育方法，并结合多年来的很多相关案例作

3、为典型典范。这些都使我深受教育和启示，我知道到要成为一名合格的高校老师不是一件容易的事情，好似其他的作业部门一样，一样有着很多的规章制度要遵守，一样要付出艰巨的努力。我知道到，作为高校老师，要有强烈的作业责任心，必须坚持教育范畴的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将教授常识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教育之中。同时，要严厉教育标准和据守校园的各种教育规章制度，防止教育事故的发作，然后保证教育任务的顺利完结。三、知道到高校教育不只是是一项作业，更是一门艺术，需求长韶光的积累和探索。早年作为一名学生，对老师的作业一向非常敬重，可是对怎样才能够不只是成为一名合格的老师，而且能够成为一名优异

4、的老师还是缺少知道的。郑伟鹏老师以他丰厚的教育经历为咱们做了一次生动的陈述。他从高校老师的构成、对高校教育概念的知道、教育观念的转换、大学课程材料的根本特点、大学教育进程的根本特点等几个方面做了全面和深化的总结。透过听和解自我的仔细体会，使我对高校老师的材料和特点的知道从含糊到明晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。我知道到，高校老师的教育是一个教与学的互相关系，是一个老师和学生共同介入的活动，教育并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导效果和学生能动效果的有机统一。作为新世纪的老师，需求有一个教育观念的深化改变，包括从封闭性向开放性的改变，从群体型到特性型的改变，从声威型向民主型的改变。这些都

5、要经过艰辛的努力和学习。大学课程材料有着很多的特点，具体能够总结为下面几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为大学的教育进程，也是一门艺术，它不只是需请教师有专业的常识，还需求有独立性、创造性、实践性的教育技巧的把握。我体会到要作为真实合格的高校老师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动，只要这样才能收获丰厚的回报。四、观摩讲堂教育，结合自我的教育实践，找到了差距，也找到了改善的方向。这次训练又组织了两次讲堂观摩。固然是不一样的专业，可是教育的方法是相通的。从观摩教育中，我再结合自我的教育实践，找到了自我的差距，知道到自我在教育中很多需求改善和提高的当地。总之，这次新老师训练

6、固然是组织在学期之中，韶光紧，任务重，不可能有过多的韶光和次数，绝大多数老师都是在紧张的教育作业之余来介入训练的。我透过这次训练，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需求学习的当地。确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是过多了。可是我有决心透过自我的不懈努力和学习，赶紧地提高自我的专业常识和教育水平，赶紧的能够担任自我本职的教育作业，然后真实成为一名合格乃至优异的高校老师，为咱们国家的教育事业，为咱们师专的发展壮大做出自我应有的奉献。老师个人培训的心得体会2今天是培训的第三天，但是是比拟正规的培训的第一天。由于在今天我们学习了其他学校的经历，也得到了教研员的指点。应该讲今天的收获是最多的一

7、天，但相对而言是反思最少的一天。收获多指的是今天聆听了那么多的报告，只顾着听了，反思自然就少了。完成培训后又和孩子去滴水，所以也将来得及进行整理，如今静下来把今天的所思所想记录下来，以验证本人的成长。周局长的讲话中我印象最深的就是他的讲话题目（你的态度，决定你的高度）所诠释的。其实对于本次培训，我给本人的定位就是先本着“既来之，则安之的态度进行的，可经过这三天的介入，在我们团队的影响下我觉得我的态度有了积极的变化，愿意静下来去研究了。当时我给我们教研组定的目的就是分成了三部分：青年老师、中年老师和年龄稍长的老师分别到达什么程度。希望他们也有不一定的收获。我今天还十分赞同韩教师的把教研搞实在了这

8、句话。不过似乎还是有些流于形式。讲实在的，今天四位分析教材的教师，我感觉谈本人感受和想法的地方不多，这种报告的方式，我记住的真的只是形式！视频的观看是我比拟喜欢的一个环节，由于它提到了令我疑惑了很久的问题：估算怎样进行教学。由于能够作为讨论主题所以我进行了材料的搜集，从中学到了新的知识。讲到估算，我都有些不好意思，由于在平常的授课中我很少引导学生去估算。这是由于我本身就不是很喜欢，我以为一方面考试时很少考到，另一方面平常的生活中，学生有一定的经历，无需多讲。通过今天的学习我认识到本人的这种想法多么愚笨，以后我想这样去培养学生的估算意识：第一，多涉及一些估算的实例让学生真实感受估算的必要性，第二

9、，在计算课上列式后先估一估，刻意培养他们的估算意识。疲惫的一天，收获的一天！老师个人培训的心得体会3长期以来，我们作为老师都在为一个个的教育问题犯难，总是在寻找新的方法，吸收新的理念，而今天，在网上学习了之后，我受益匪浅，接下来我将谈谈这次学习的心得体会。一、设计生活实际、引导学生积极探究这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，进而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。1、在教学中既要根据本人的实际，又要联络学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感遭到生活中处处有数

10、学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，捉住了学生认识的特点，构成开放式的教学形式，到达预先教学的效果。2、给学生充分的思维空间，做到教授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。3、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合老师共同达成目的。二、积极提问，贯穿课堂始终要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会讲话打闹。这时假如采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且去考

11、虑你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，由于这样他们考虑的空间就会很小，这样不利于培养学生的思维能力；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答问题的热情消退的。三、设计质疑教学，激发学生学习欲望1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经历作为铺垫。2、重视教授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。老师个人培训的心得体会4这次，我能够参加市级历史骨干老师培训，特别荣幸。经过学习，在思想

12、上遭到很大的震动，教育观念得到了更新。一、感受名师风采经过这次培训学习，我深深体会到聊城大学领导、老师的热情，感遭到学员团体大家庭的暖和。在那里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开通、平易近人的态度使人倍感暖和。二、聆听精彩讲座师训中心邀请了省市特别有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深入，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种职责：国家兴盛，

13、系于教育；教育兴盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在那里，我的心灵得以净化，人格得以升华。三、更新教学观念经过学习，使我耳目一新，深深地认识到自我以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，加强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教

14、学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多讲不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们老师仅有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全环境和自由自在的“心理自由环境，才能创造出师生平等、共乐融融、分享教学民主的气氛。四、拓宽学习视野我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自我前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于自我实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，必需要抓紧一切有利机会来完善和提升自我。令我欣慰的是，培训班里有很多和我

15、年龄接近，经历相仿的同学，我们有很多的话题能够一同沟通和讨论。我们有很多的观点能够一齐抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自我的观点想法，提出自我感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目的定位谈到重难点确实定，从课堂上学生的自读自悟谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能进取介入，珍惜发表自我见解和观点的时机，使自我能与别人有更多思维碰撞的时机。评课时，专家的点拨更使我受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，能够攻玉的信条，坚持和骨干班的其他学员坚持密切联络，定期沟通各自的感受与作业，使自我能博采众长、开阔视野

16、。在骨干培训班学习的这段时间里，来自导师的谆谆教导，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。瞻望将来的工作、学习之路，将是永无止境而又困难曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自我的梦想。老师个人培训的心得体会520 xx年4月11日，我很荣幸参加了市教育局组织的骨干老师培训，时间也从4月11日持续到6月低，但统逐一起培训的时间只要五天，其余时间是自学自练阶段，数学骨干老师培训心得体会。培训的内容包括：x教师讲的（小学数学老师专业成长与有效教学）、王福军教师讲的（用智慧催生魅力课）怎样上好小学数学课、何尤教师讲

17、的（小学数学课堂反应练习的有效策略）、培新小学李静教师的示范课（忆江南）和范莉教师的（三角形特性）、培新小学沈君梅教师讲的（小学数学图形与几何教学策略）固然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学一线老师来讲更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：一、经过此次培训使我对老师这一职业有了愈加清楚的认识。在本次培训中听了几位教师的讲座后，使我对老师这一职业有了愈加明确的认识。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所讲：“师者，传道授业解惑也。这是从知识传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，“学高为师，身正为范正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生

18、都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的经过是人格完善的经过，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，老师是父母。“爱本人的孩子是人，爱别人的孩子是神。而作为一名新老师更要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们讲老师是父母。并且作为老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，老师是朋友，“良师益友这就强调了作为老师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心里辅导者。老师必需要懂得教育学、心理学

19、、健康心里学等，作为老师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心里品质。与此同时，对老师工作的基本内涵也有了比拟明确的认识，认识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献本人的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去感动学生，心得体会（数学骨干老师培训心得体会）。现代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素质和比拟扎实的专业理论功夫和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言

20、表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么？还要多鼓励、多安慰、经常开导，讲实话。少讲挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素质。二、经过本次的培训为我的工作提供了很多实际日用的方法和策略。通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民老师，必须具备最基本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生怎样学、学到了多少东西。这不仅仅要求教师课时的安排及备课，还要擅长在长期的教育教学中进行总结和积累，只要这样才能提高本人的专业水平。在教

21、学上应该懂得将教学艺术化，学会捉住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就愈加要请教师要懂得授课的艺术性。十分是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。怎样使本人能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。三、经过这次培训使我对将来的工作充满了自信心和动力。本次的培训贯穿对新老师的鼓励。鼓励我们要赶紧适应新的教学环境和生活环境，人际关系等；鼓励我们要愈加理性地认识社

22、会，认识本人的角色；鼓励我们要做一名终身学习型的教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥本人的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对将来的工作充满了自信心和动力。高尔基曾讲过：“只要满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现本人的意志。也许，对于我来讲，只要有克制困难的自信心，就能获得好的开场，而好的开场，便是成功的一半。最后，各位前辈的建议我将铭刻于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应该幸福快乐。总之，通过这十几天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，

23、新思想，从思想上遭到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，尽全力去做好本人的本职工作，争取早日成为一名优秀的老师，同时希望学校以后能有更多此类的培训活动来帮助新老师提升本身素质。老师个人培训的心得体会67月23日下午，进入天天的讨论阶段，这次我们数学族主要围绕着（怎样培养小学生的小组合作能力）这个问题展开讨论，老师们踊跃的参加讨论，各持己见，使我真正了解到什么小组合作学习，在这里我谈

24、几点在讨论中的学习体会。一、让学生明白什么是小组合作学习。小组合作学习是把教学班的学生分为若干个学习小组，根据老师精心设计的讨论题，在学生独立考虑的基础上，在同一小组内与组内同学合作探索、相互帮助、共同解决问题，在小组合作的经过中，发挥每个学生个性特长与群体合作优势互补功能，培养学生的自主性、探索性与合作能力，促进师生间、学生间多向的信息沟通，把大课堂变成学生的“小天地，使不同层次的学生得到锻炼，人人介入，学有所得。二、根据班级情况进行合理的分组。要想对合作学习的分好组。首先老师要对全班学生的分组要进行认真的研究设计，教学中做到心中有数，然后根据本本的性质分组，就是讲每个组中成员的组织能力、学

25、习能力、学习成绩、思维活跃程度、性别等都要平衡。要确定每个成员的分工，能够采取轮换制，如组长、记录员、资料员、报告员等由每个成员轮流做。组长负责组织、管理工作，记录员负责合作经过的记录工作，资料员负责学习资料的收集工作，报告员负责写学习报告，代表小组进行学习成果汇报。三、及时对小组合作情况进行评价。有竞争才有进步。所以讲在小学数学课堂教学中采用“小组合作学习的方法，首先进行小组竞赛。对于做的好的小组给予肯定和鼓励，对于做的不好的小组要加以引导和鼓励。扬长避短，共同提高。四、老师要注意做好小组合作学习的课后总结。老师能够通过课堂观察、作业批改、找学生谈话等方式，反思获得成功的经历和缺乏之处的教训

26、，进而针对每个小组的表现再做详细的指导，促使每个小组都进行反思，这样渐渐会构成小组合作学习的良性循环。老师个人培训的心得体会7我怀着一颗求真向上的心，参加了县师培办组织的两天老师暑期培训。对待这次培训学习的时机，我非常珍惜，这次的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一次学习。一、愈加明确了教案书写的基本内容的要求为了有效的提高课堂教学，老师要认真备课，备好一堂课的要求归结如下：1、明确教学内容的。2、制定教学目的。3、确定教学重点。4、确定教学难点。5、选用教学方法。6、选用教具学具。7、安排教学经过。8、板书设计。二、培养情感。激

27、发学生的学习兴趣，教育家夏丐尊讲过：“没有爱就没有教育。教育没有了情感，就成了无源之水。老师对学生真诚的爱是我们感染学生的情感魅力。老师只要热爱学生，才能提高学生的学习喜好。在课堂上，老师从本人的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生，让学生通过成功的体验，培养学生的学习兴趣。三、关爱学生。关注每一个学生成长，教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，让我更深入领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的经过中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不

28、同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕捉学生的闪光点，夸奖学生，鼓励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极介入，等待每一个学生获得成功。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股宏大的教育气力，它比任何高明理论的讲教都有效。四、要不断地学习，具有开拓创新的精神。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。首先要认真学习课标，其次认真学习教科书和教学参考书。第三虚心向名教师学习。第四敢于尝试名师的教学方法。总之，这个暑期的培训学习，如同为我打开了一扇窗，使我在一次次

29、的感悟中恍然大悟，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感遭到了大师们的人格魅力和理想追求，让我们意识到一名合格的老师应是永不干涸的河海，应有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华。老师个人培训的心得体会8培训还有两天就要结束了，但是却没有想象的那么高兴，由于结束后就很少再有时机和那么多的教师坐在一起讨论问题了。刚开场的抱怨变成了如今的感谢，感谢周局长为我们提供了这么好的一次学习时机，让我们能够重新审视本人，审视本人的工作，审视本人对学生能否真正做到了问心无愧，感谢培训团队成员的热情服务和精心讲解，试问本人你对教材深挖过吗？你是根据不同层次学生的情况来备课的吗？你的教案使用吗？我不禁陷入反思中。这次培

30、训对我们的心灵可以以讲是一次洗涤，让老老师跟上时代的步伐，转变教育观念，让新老师进一步熟悉教材，进而更好的进行教学，对教材中存在的问题和不同领域的教学形式都进行了诠释，为我们亮起了指路灯。转眼间10天的培训已经结束了，固然身体上感觉有些累，不过在精神上却得到了知足，收获了快乐。这次培训增进了我们学校数学教师之间的感情，拉近了相互间的距离。也让我更深入的反思了本人，找到了本人与其他老师的差距，收获了很多很多。总之一句话，假日充电，苦中有乐。老师个人培训的心得体会96月，工作在教学第一线的我，有幸参加市教育局主办、高坪老师进修校承办的为期四天的骨干老师培训。培训的时间固然很短暂，但是天天的感觉是幸

31、福而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的经过，这个经过也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之这是我一生的追求。在本次培训中我听到了专家对教育方面前沿的考虑、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.最具特色的便是本次培训的讨论互动，各位老师提出本人的问题或困惑，和大家共同讨论，

32、共同解决;在共同讨论中，每位在做的骨干老师，都积极发言，参加讨论，这也是我求之不得的课堂气氛。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高档次的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路怎样去走。在这里就浅谈几点本人本次培训学习的感悟。一、老师怎样进行知识更新“知识也有保质期。作为老师，实践经历是财富，同时可以能是羁伴。由于太多的实践经历有时会阻碍老师对新知识的接受，也能一时地掩盖老师

33、新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来讲，是很有必要的，是很有价值的。二、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应把探究时机交给学生，俯下身子看学生的生活，平等介入学生的研究。把探究的时机交给学生，学生就能充分展示本人学习的方法和经过，老师也就能够自若地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。那么，如何调动学生的“思

34、维介入呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能的状态。为此，老师要多给学生做、讲的时机，让他们讨论、质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，介入的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。三、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。这几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，暗淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱是教育永久的

35、主题，我们知道了如何更好地去爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境下健康的成长。四、加强专业文化学习，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们老师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们老师应该具备的。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只要不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。五、积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革如今固然还处于探索阶段，很多未知的领域需广

36、大老师去进行认真探索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位老师都应积极介入到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极施行者。我想只要经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。总之这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能讲通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人

37、的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后本人付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。老师个人培训的心得体会107月27日-8月2日本人参加了在师专举行的为

38、期一周的“班班通骨干老师培训，终于全方位的明白了交互式电子白板的使用方法。几个月前我参加了市举行了“班班通录像课比赛，结果只获得三等奖(只要语文和数学两个学科是一二等奖，其它学科若获奖的话都是三等奖)。当时我心中很有疑问，觉得课录的不错，同学们表现积极，课设计的也很有创意，将白板工具贯穿整个课堂教学中，而且白板工具使用流畅，这究竟是为什么呢?参加完班班通培训后，我才真正明白名次不好的原因，对本人以前的想法感到幼稚、可笑。好似是参加游泳比赛一样，我根本就没有跳到水中，只是绕着河边优雅的走了几圈，偶然湿湿鞋子。参赛时我使用的是ppt课件，根本就不是白板hht课件，使用的白板工具也仅限是对文字进行笔

39、的批注和擦除两种。真正的白板软件授课是指在备课阶段就使用交互式电子白板软件来进行课程的设计、备课和制作，然后再授课时在交互式电子白板上进行交互式授课。基本设计流程如下：1、课程设计：老师根据教学目的和教学要求，结合学生实际，精心备课。重点需要注意要使用的工具，要到达的效果，包括图、音、视频和模型等。2、收集素材：通过课件资源平台的资源库、互联网和其他方式，把要用到的文字、图片、声音、视频和动画等放在同一文件夹里，并根据课程命名文件夹名称，方便备课和授课时使用。3、对与素材中需要编辑的资料，利用专用软件，进行编辑。(注：ppt中文本框的对象能够事先在ppt中编辑好。)4、利用工具：充分考虑学科工

40、具以及通用工具的使用，增加教学的生动性和互动性。5、试教整合:让学生事先熟悉白板，有利于上课时的互动。老师反复试教，不断融适宜应。跟班班通配套使用的有白板笔、遥控器和板擦等。可将电子白板软件安装在本人的电脑上，鼠标相当于电子笔，在家模拟操作。电子白板形式分为三种，分别是窗口形式、边框形式和全屏形式。一般使用边框形式，屏幕上方显示主工具栏，右侧是笔工具栏，左侧是页面工具栏，下方是菜单栏。笔工具栏包括：选择(相当于鼠标箭头)、硬笔(写钢笔、圆珠笔、粉笔字)、软笔(毛笔、轻重不同)、竹笔(可写藏文)、荧光笔(凃字用)、激光笔(闪烁、不留笔迹)、纹理、智能笔(自动调整所画的图形)、手势笔、笔色、宽度、

41、返回(取消上次操作)几项。页面工具栏包括：索引栏(隐藏)、屏幕批注(可将ppt课件或word文档以图片的形式镶嵌到白板文件中。)、新建页面、删除页面、清页(页面仍然存在、内容消失了)、遨游(屏幕相当于无限大，可上下左右拖动展示)、回放(将制作的图示、文字等重新播放一遍)、放大缩小、背景色、背景图等。菜单栏有包括：文件的新建、打开、保存等，导出不同类型文件，工具栏、资源(插入图片、媒体等)、学科、切换、隐藏工具栏等。电子白板工具中常用的是学科工具和通用工具。通用工具包括计算器、屏幕计时器、幕布、抓屏工具、聚光灯、窗口播放器、遮屏、书写窗口、放大镜等。比方化学学科中有化学符号、元素周期表、原子构造

42、示意图、化学仪器等。经过培训中分组练习设计课件和演示，我熟悉了每项工具栏的作用和区别，并在培训中获得了“优秀学员的称号。希望在以后的教学中要多加使用，我相信白板课件的优越性会逐步超过ppt课件。老师个人培训的心得体会11从9月开场，我很荣幸的成为临汾学院老师队伍中的正式一员，开场了本人人生的新征程。这次培训，学院从老师素养、校情教育、多媒体辅助教学和基础教育现状发展等四个方面对我们进行了全方位的培训。固然我在岗位上已有9年的教学经历，但还是觉得本人在教学的某些方面做得不够完善。通过认真的培训和本人的学习，获得了很大的收获，现将本人的心得体会总结如下：本次老师培训内容非常丰富而全面：从师德师风、

43、教育教学能力、班主任工作、现代教育责任和教育现状、及教育改革方向；包还括对新课程背景下新老师的角色转变、老师礼仪与修养、做一名有心理准备的新老师、新老师参加工作应注意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等众多方面，让我深入认识到做为一名新型的老师应具备的素质和责任。本次培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。在这次培训的开班典礼上，学院教务处处长张毅教师做了热情弥漫的讲话，对我们参加到临汾学院老师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学院老师将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我愈加对我们学院前途充满了自信心，也坚定了本人扎根于人民教

44、育事业、扎根于我们老师这片充满希望的热土的自信心。固然在本次老师招聘以前，我已经积累了多年的工作经历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是不够完善。在老师职业素养培训中，赵燕教师给我们具体介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校老师不是一件容易的事情，好像其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。我还认识到，作为高校老师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的方向，要以教书育人为己任，要将教授知识和思想教育有机结合起来，寓思

45、想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，进而确保教学任务的顺利完成。高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和探索。从前作为一名学生，对老师的工作一直特别崇敬，但是对怎样才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏认识的。在新课程改革教育的培训中，李霞教师以他丰富的教学经历为我们做了一次生动的报告。他从老师的构成、对教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学经过的基本特点等几个方面做了全面和深入的总结。通过听讲和本人的认真体会，使我对高校老师的内容和特点的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，确实

46、感到受益非浅。通过培训我深入认识到，要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的教师。高校老师的教学是一个教与学的互相关系，是一个老师和学生共同介入的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深入转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰辛的努力和学习。要作为一名真正合格的高校老师，确实要付出本人艰巨的努力和辛勤的劳动，只要这样才能收获丰厚的回报。在培训中，学院人事组织部部长张玉平教师，着重向我们介绍了学院的发展史。从最初的临汾师范学校到99年的三

47、校合并，到20 xx。12月的正式建校，以及学院教育的特色、任务和教职员工的现状，让我们了解到学院长远的“一三五规划和新校区的建设工作。这些，都让我们对临汾学院今后的发展充满了希望。电教中心的程开发主任，在多媒体辅助教学的培训中，给我们着重讲解了多媒体的制作、流程和评价标准以及在平常的教学中，怎样愈加合理的使用多媒体，这让我们认识到，在今后的教学工作中，怎样很好的利用当代教育手段愈加生动的讲好一节课。总之，这次新老师培训固然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有过多的时间和次数，绝大多数老师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。但通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多需要学习

48、的地方。确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是过多了。不过我有自信心通过本人的不懈努力和学习，尽快地提高本人的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任本人本职的教学工作，进而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教育事业，为我们临汾学院的发展壮大做出本人应有的奉献。老师个人培训的心得体会12网上教育技术培训，使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学形式、教学设计的方法、一些教育专家成功的教学经历，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西积极运用于教学实践。通过培训主要有下面体会：一、老师要进行知识的更新。“知识也有保质期。作为老师，实践经历是财富，同时可以能是羁伴。由于太多的实践

49、经历有时会阻碍老师对新知识的接受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠原有的教学经历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时原有的教学经历就成了阻碍老师教学能力发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来讲，是很有必要的，也是很有价值的。二、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。通过学习培训，认真反思本人在教学中存在的问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活，“用教科书教，而不是教教科书。有成就的老师都非常重视教学反思，在教学中研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。三、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要

50、充分相信学生，信任学生完全有学习的能力。应当把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，平等介入学生的研究。四、评价学生要全面。评价学生应该是多元化评价，多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生，而不仅仅局限于学习成绩，要注重情感教育，加强民主意识。“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会。五、以学生的发展为出发点。在教育教学中，要树立“以人为本的理念，以学生的发展为出发点，树立责任意识、规则意识，加强与学生的沟通，树立“学校既是学习的场所，也是发展的场所，努力改良本人的工作方法，使学生的素质得到全面发展。六、学以致用，指导实践。学习的目的在于应用，要把所学的理论知识运用到本人的教学实践中，严密结

51、合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的态度分析问题、解决问题，积极探索合适本校学生实际的管理形式，不断提高本身教育管理水安然平静实际工作能力。七、勤奋学习，苦练内功，树立终身学习理念。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能讲通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的化学

52、老师，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后本人付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。老师个人培训的心得体会13自从踏上三尺讲台起，作为一名老师。便会憧憬着与成功握手。也许，曾渴望成为一个饱学之士，学生面前侃侃而谈，让学生的目光充满敬仰;也许，曾梦想本人是一颗教坛明星，永不停息地释放璀璨光辉;也许，还希望有满腹经纶，成为令人瞩目的一名教育行家。当然，更希望桃李满天下，学生个个出类拔萃，成为国家栋梁。渴望成功的同时，或许你正在十字路口彷徨，竭力寻找成功的道路。其

53、实，路就在脚下：不断的学习、不断的实践、不断的反思。本着提升本人教学能力、新课程理念、理论水平等，今年暑期我语文、数学、英语老师有幸参加了首期山东省教育厅举办的初中暑期远程培训活动。因而我非常珍惜这次的培训时机，这次的培训经过中我主要做了下面几点。一、保证有充足的时间介入学习。放弃了体闲的时间，为了介入这次的培训。天天准时(8：00以前)上网进行学习，8：00-9：00时间内先阅读一下各位教授的讲稿;9：00准时收看视频，并做好笔记;11：00点培训结束后，开场写作业与本人的心得体会和反思。同时在晚上的时候去阅读其它同仁的文章与各班简报、评论、博客内容等等，基本上天天能保证68小时的学习时间。

54、二、积极的查阅各种资料。都先阅读一些相关的书籍，各位教授讲授各个专题之前。上网查阅一些资料先对专题的内容.老师个人培训的心得体会141、努力提高教学质量此文来自优秀初中化学资源网，上好每一节课在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动介入学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动介入、主动探索、主动考虑、主动操作、主动评价，运用