小学语文人教一年级上册（统编）-6比尾巴第一课时教学设计

1、一上语文第六单元6比尾巴第一课时教学目标：认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。2.正确朗读课文，注意读好问句的语气。背诵短文。3.知道动物的尾巴各有各的特点；模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。教学重点：1.引导学生认识11个生字和2个偏旁，会写4个字和1个笔画。2.朗读课文，背诵课文。教学难点：读好问句的语气；模仿课文一问一答的形式做问答游戏。注意人字头和八字头的区别。教学课时：两课时教学过程：一、激趣谜语导入，揭示课题。同学们，今天森林王国里可热闹了，一群可爱的小动物正在比赛呢！他们在比什么呢？哦，原来他们在忙着比尾巴呢！大

2、家想不想去看看呢？今天，咱们就一起来学习第6课。（板书课题:比尾巴）1.学生齐读课题，教师指导读好词语“尾巴”，强调“巴”字在这个词语里读轻声。2.到底是哪些小动物在比尾巴呢？我们接下来就一起来看看吧!读谜语，猜动物二、初读课文，学习字词。1.学生自由读课文，将本课生字圈出来。2.检查字音，识记生字。（1）课件出示生字，谁能把这些生字读出来？比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公指名认读生字，开火车读生字，引导学生个别读。（2）同学们自己预习就能认识这么多生字，真厉害！大家都是识字的小能手!现在我们把这些生字放到词语中，谁来读读看？（课件出示词语。）比一比 尾巴 谁的 长短一把伞 兔子 最

3、好 公鸡指名学生认读生字词，读错的予以纠正。3.课件出示新偏旁：扌：把 打 八：公（1）下面我们来学习两个新偏旁：提手旁和八字头。首先我们来看看提手旁。提手旁的字和手有关系，都是表示动作的。那提手旁是怎么写的？横，竖钩，提。大家跟着教师一起来写一写。（2）学生写提手旁。教师提问：我们学过哪些提手旁的字？（把、打）（3）教师出示生字卡片“公”，遮住“公”字的下面部分，提问：上面是什么字？（“八”字）对了，这个偏旁的名字就叫八字头，大家一起说两遍。（学生齐说两遍八字头）小结：同学们，识字、认字的方法很多很多，只要我们学会了这些识字方法，以后就可以认识很多很多的字，所以大家要做个有心人!三、指导书写

4、。同学们个个都非常棒，写字肯定也难不倒大家，现在就让我们一起来写写字吧！1.先教学“长”字。教师先示范写新笔画“竖提”，学生记住笔顺，观察“长”字的第几笔是“竖提”，并照着书上的笔顺一边说，一边用手指写这个字。教师指导怎么写好“长”字：长横写在横中线上，竖提略靠左，在竖中线上收笔。学生先在书上描红，再写一遍。2.引导学生观察“比”字，看看这个字是由几笔写成的，有什么特点。指名学生回答。预设：“比”字用4笔写成。这个字的左右两部分很相像，第二笔和第四笔易混淆，第二笔是竖提，第四笔是竖弯钩。3.“把”和“巴”一个是左右结构，一个是独体字，所以书写时一定要注意它们在田字格里的位置。4.教师在田字格中示范写，请学生仔细观察每一笔的占格位置。学生边观察边书写，把生字一笔一画地写出来。请大家注意坐姿！5.练习书写，展示评价。四、再读课文，回答问题。1、听录音读课文，请同学们边听边想，回答问题。课件播放，出示要求：1.课文一共有几个小节？2.第一个小节提问了哪些问题？3.第三个小节提问了哪些问题？4.读完全文