“师德师风建设”自查自纠材料

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 “师德师风建设”自查自纠材料 一、 自我印象 我是教导战线上的一名“老兵”，1980年加入工作，在教导这块神圣的土地上悄悄辛勤耕耘了20多个春秋，送走了不少学生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，还能称得上是一名称职的“园丁”。加入工作以来，本人全面贯彻国家的教导方针，自觉遵守国家的各项法律法规，喜欢教导事业和本职工作，喜欢学校，喜欢学生，留神为人师表，模范地遵守社会公德，时时四处严格要求自己，教书育人，关切集体，团结、崇敬同事，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教导教学水平，自我认为是一名思想健康、品德优良、作风正派、业务还算

2、过硬的教导工。 二、加强对中小学教师职业道德创办的必要性和重要性的熟悉随着新世纪的到临，教导事业的飞速进展，全民素质的整体提高，国际、国内的新形势和深化教导改革、全面推进素质教导的新任务，对教师职业道德创办提出了更高的要求。身为全面推进素质教导的主力军中的一员，只有转变教导思想和观念，不断更新学识，提高教导教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。由于教师队伍职业道德素质的上下，直接关系到国家素质教导的顺遂实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我县尤其是我镇中小学教师职业道德创办切实存在大量不容忽略的问题，有些教师

3、的行为严重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教导事业带来了不良的影响。通过学习，我熟悉到，花大力气加强中小学教师职业道德创办，校正行业不正之风，端正校风、教风、学风，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教导工面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。 江总书记在第三次全国教导工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和创办者”，“教师是学生增长学识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，确定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作那么，自觉领先垂范，这样才能真正为人师表。”为此，教师的政治地位得到稳定和提高。近年

4、来，尽管全国经济环境受到大气候的影响不景气，但上级财政部门想方设法首先确保我们教师的预算内工资按时足额兑现，并通过多种渠道解决发放预算外片面，这些无不充分表达了党和人民政府对教师的关切和保护。俗话说，”大家有大难，小家有小难。”作为一个人口众多、国力不强的进展中国家，对教导、教师的重视程度理应说还是可以的，身为教师，想想全国九亿多农人和那么多的下岗工人、待岗待业人员的低收入，怎能为工资少点而牢骚满腹、消极怠工、不思进取进而误人子弟呢？ 三、对照标准，探索差距，扬长避短，提防实践 通过学习教师职业道德创办学习手册中的有关条例法规，本人逐一对照，探索差距，专心剖析，概括起来，存在以下一些缺乏之处：

5、 首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期在学前班和低年级任教，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐步放松了对专业的钻研，尤其有点倚老卖老的思想，教学业务上上进性不强。 其次，平日不留神自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留神方式方法，易与同事造成一些小冲突。 第三，要求学生过于严肃。无意对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有时有点轻视后进生的言行。 第四，由于年龄偏大,有时心绪轻易冲动，言行有时过激，自控才能不是更加强。 以上缺乏之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。 四、几点计划 1、更新教导观念，彻底变更以往那种处治学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、对等、和谐的师生关系，崇敬学生人格，喜欢学生，尤其要喜欢差生和后进生。 2、树立几个意识： （1）坚韧树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求学生做到，自己坚决要做到。 （2）坚韧树立“学校无小事，事事都育人； 教师无小节，四处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生的表率。 （3）坚韧树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。 （4）坚韧树立服务意识，忧患意识，竞争意识，巩固使命感、紧迫感和危机感。 （5）坚韧树立“仆