计算机网络课程设计任务书及相关要求

1、计算机网络类课程设计任务书课程设计指导小组： 赵学民 赵妍 计算机科学与应用系网络工程教研室 一、课程设计目的该课程是计算机网络的实践性环节。课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。本课程设计应达到以下教学目的：1、具备简单小型网络设计、建设的能力。2、理解小型网络结构的规划设计及简单网络故障排除的方法。3、掌握组建小型局域网的能力。二. 课程设计内容1、家庭网络建设 实现家庭两台PC机有线接入互联网，一台笔记本电脑无线

2、接入互联网。2、学生宿舍局域网建设 一个宿舍内有两台PC机、两台笔记本电脑，要求实现互联网接入，在费用尽可能低的情况下选择网络速度最快的接入方式。3、小型商业公司局域网接入 某商业公司刚租用了一个写字楼的14层的三间房屋作为办公室，公司共有5名员工，一名总经理、一名副总经理，总经理副总经理各用一间办公室，其它员工使用一间办公室，总经理使用笔记本电脑无线接入互联网，其他6名员工使用PC机接入互联网，公司内部通过网络共用一台打印机。三、设计相关学习资料、工具设备1、教学学习资料：本学期使用的教材；有关网络技术的参考书；互联网相关资源。2、工具与设备：硬件： PC机、交换机、路由器、网线若干。软件：

3、Packet Tracer；互联网接入环境。四、设计要求1.分组完成一份设计报告2.组中每位成员完成一份项目设计分工报告书五、设计报告内容设计报告不得少于6页，格式如下：1、网络系统需求分析 包括网络使用背景，为什么要建设该网络，希望达到什么目标，计划费用为多少等。2、系统总体设计包括系统任务、要求、设计思路、关键技术、拓扑图。3、设备选型完成该项目需要采购什么设备、耗材，预算及市场价格各位多少，列出详细设备采购清单及市场调查价格，并据此设计预算表，预算表应包括设备价格、安装调试费用、售后服务费用等。4、因特网接入方式选择因特网接入方式调查及选择，都有哪些接入方式，初装费、月租各为多少，网速及

4、以前用户反应情况如何等。并最后给出选择某种接入方式的理由。5、局域网组建过程共分四个模块，有线以太网组建、无线局域网组建、互联网接入、局域网资源共享等。（1）网络结构图（拓扑图），设备每个接口连接的设备及IP地址配置等。（2）网络设备硬件连接过程，尽可能详细给出设备连接的过程。（3）网络设备配置过程，给出所有必修的网络设备的配置过程，如无线路由器配置过程、网络打印服务器配置过程、宽带客户端下载安装配置过程等。其中，重要配置步骤结果需要抓图展示。6、网络系统测试结果给出具体测试过程（主要测试互联网是否连通及速度、局域网内资源共享速度、网络打印机共享是否正常等）。7、项目总结项目总结（包括设计心得

5、和项目实现的优缺点总结）课程设计报告模版见后续页郑州航空工业管理学院计算机网络课程设计题 目： 学 号： 姓 名： 指导老师： 2012年 月 日计算机科学与应用系网络工程教研室一、课程设计目的和内容1、能按照相关要求，收集资料，研究现有的小型网络系统的设计案例；2、掌握小型网络设计过程中的用户需求分析技术，完成需求分析；3、根据用户需求分析结果，进行小型网络系统的设计，确定网络拓扑图，确定主要设备和软件的性能与配置要求；4、完成小型网络Internet的接入选择设计5、根据网络设计方案，完成设备与软件的选型与配置；6、对网络工程进行初步的方案预算；二、设计任务所完成设计报告至少包含下列内容：

6、1、网络方案拓扑图设计；2、网络方案设备清单及预算制作； 3、网络方案设计的详细描述；三、所需条件：PC一台、Windows操作系统、网络模拟软件。四、进度安排：需求分析阶段（1天）资料收集阶段（3天）方案书书写论证阶段（5天）模拟测试及总结（1天） 项目总体分工项目组名称项目协调人设计时间指导教师学号姓名项目分工项目个人分工姓 名学 号专业班级设计时间指导教师项目分工所分工模块步骤及要点目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc324887592 1.1 PAGEREF _Toc324887592 h 1 HYPERLINK l _Toc324887593 1.

7、1.1 PAGEREF _Toc324887593 h 1 HYPERLINK l _Toc324887594 1.1.2 PAGEREF _Toc324887594 h 1 HYPERLINK l _Toc324887595 1.1.3 PAGEREF _Toc324887595 h 1 HYPERLINK l _Toc324887596 1.2 PAGEREF _Toc324887596 h 1 HYPERLINK l _Toc324887597 1.2.1 PAGEREF _Toc324887597 h 1 HYPERLINK l _Toc324887598 1.2.2 PAGEREF

8、_Toc324887598 h 1 HYPERLINK l _Toc324887599 1.2.3 PAGEREF _Toc324887599 h 1 HYPERLINK l _Toc324887600 2.1 PAGEREF _Toc324887600 h 2 HYPERLINK l _Toc324887601 2.1.1 PAGEREF _Toc324887601 h 2 HYPERLINK l _Toc324887602 2.1.2 PAGEREF _Toc324887602 h 2 HYPERLINK l _Toc324887603 2.1.3 PAGEREF _Toc32488760

9、3 h 2 HYPERLINK l _Toc324887604 2.2 PAGEREF _Toc324887604 h 2 HYPERLINK l _Toc324887605 2.2.1 PAGEREF _Toc324887605 h 2 HYPERLINK l _Toc324887606 2.2.2 PAGEREF _Toc324887606 h 2 HYPERLINK l _Toc324887607 2.2.3 PAGEREF _Toc324887607 h 2第1章 1.11.1.1 1.1.2 1.1.3 1.21.2.1 1.2.2 1.2.3 第2章2.12.1.1 2.1.2 2

10、.1.3 2.22.2.1 2.2.2 2.2.3 课程设计成绩评定表项目分值A优秀（100 x90）B良好（90 x80）C中等（80 x70）D及格（70 x60）E不及格（x60）实际得分学习态度15学习态度认真。科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度认真。科学作风严谨，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间完成各项工作学习态度尚好，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨，不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力35设计合理、系统模块功能完善且几乎没有错误，测试数据准确，有很强的实际动手能力、

11、文献引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、系统模块功能完善且有少量错误，测试数据比较准确，有较强的实际动手能力、文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理、系统模块功能基本完善，有少量错误，测试数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，系统模块实现工作基本完成，但无法运行或无法进行测试设计不合理，基本上没有实现系统或纯属抄袭，实际动手能力差，文献引用、调研调查有较大问题设计报告报告质量50结构严谨，逻辑性强，结构清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，清晰、工整结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化的要求，工整、清晰结构合理，层次较为分明，问理通顺，基本达到规范化要求，比较工整、清晰结构基本合理，逻辑基本合理，文字尚通顺，勉强达