2022年结对帮扶协议书8篇

1、第 页2022结对帮扶协议书8篇结对帮扶协议书8篇在现实社会中，协议与我们的生活息息相关，协议协调着人与人，人与事之间的关系。那么协议的格式，你掌握了吗下面是我收集整理的结对帮扶协议书8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。结对帮扶协议书 篇1为提高我校师资队伍的整体素质，加快新教师成才的速度，营造书香校园，决定开展新老教师结对帮扶活动。为使帮扶双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对帮扶协议书如下：一、结对方式：帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组)，并结成帮扶对子，双方签定帮扶协议书，帮扶对象为年轻教师。二、双方的责任及义务一对年轻教师的要求：1、树立热爱学生，一切为了学生，为学生的

2、成长效劳的思想。2、经常主动请教指导教师。3、认真学习业务知识，空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。4、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在业务指导教师的指导下，对此有初步的了解和业务指导教师共同参与课题研究，第二学期能以自己的独到之处进行课题研究能开展校级课题研究。5、努力上好每堂课，并主动请指导教师听课、评课、指导，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课。比照差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。青

3、年教师要提前一周备好课，每周四请指导教师审阅下周的教案，指导教师认为合格签注意见前方可上课，双方互相听课每周不少于1节，并做好听课记录和写好业务指导记录。6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于25节。对指导教师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务指导教师请教，并在工作笔记上详细记录。二对老教师的要求1、主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导年轻教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2、本着对学校开展负责、对帮扶对象的成长负责的高度责任感，根据学校对帮扶对象的具体要求，认真做好全面的指导和催促工作。如：指导备课、上课、听课、作业批改、学生辅导，检查帮扶

4、教师执行教学常规情况等。3、做好示范和引路作用。帮助帮扶对象制定好切实可行的教学工作方案，指导、辅导帮扶对象教师上好各类公开课；每月至少听帮扶对象2节课，给帮扶对象上1节示范课，对帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。4、安排帮扶对象每学期上2节公开课并及时解疑；每月指导帮扶对象备一次课，检查一次帮扶对象的教案；及时了解帮扶对象在教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。5、指导教师在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。三、该协议一式三份，本人各自一份，学校一份备案。指导教师 签字：青年教师 签字：范县第一中学年月日结对帮扶协议书 篇2甲方帮扶学校：深圳实验

5、学校高中部以下简称甲方乙方受帮扶学校：坪山高级中学以下简称乙方为贯彻落实市委市政府的决策部署，加大我市义务教育均衡、优质开展推进力度，进一步提高根底教育整体水平，促进教育公平和优质教育资源共享，努力办人民满意的教育，根据市教育局?关于印发深圳市中小学百校扶百校行动实施方案的通知?深教2048号精神，经过共同协商，甲、乙两校特订立结对帮扶协议如下：一学校管理水平帮扶1.甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，制定中长期开展目标和开展规划，完善各项管理制度，标准办学行为和日常工作管理，提高管理水平。2.帮助和指导乙方加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、平安教育和平安事故防范等方面

6、的学习与交流。3.甲方校长或副校长每学期到乙方指导管理工作2次以上，教学、平安、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。4.甲乙双方领导班子每学期共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。5.甲乙双方每学期各派1名管理干部到对方挂职，参与学校决策与管理；双方负责在校内安排挂职人员食宿，其中甲方认真做好乙方挂职人员的培训指导工作食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在市拨付的帮扶资金里列支。学期结束前，结对双方分别对挂职干部的工作表现进行考核和书面鉴定。二教育教学工作帮扶1.甲方帮助和指导乙方落实教学工作常规，加强根底教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，充分利用现代

7、教育教学手段尤其是信息化手段，提高教学效率和水平。2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，艺术节、科技节、体育节、读书节和团队活动等相互派学生参与和学习。3.共同开展教育教学研究，科研课题每年不少于2项德育、教学研究课题各1项，并取得研究成果。4.初中双方历史与社会课、科学课实行共同备课，每学期不少于3次；小学双方每学期共同制定德育或团队活动方案，开展主题、内容统一的活动；高中双方对课改中的重点难点问题进行共同研究，每学期不少于2次。5.每学期甲乙双方在小学五至六年级、初高中各年级共同开展一次教学质量检测，并统一检测时间、题目、评分标准和及时交流检测分析结果，研究改良措施。小学五、六年

8、级和初一年级的检测科目为语文、数学、英语，初中二、三年级为语文、数学、英语、历史与社会和科学综合，高中检测科目由双方共同商定。教学质量检测重在考查根本知识和学生根本能力，不出偏题怪题，不得按检测成绩给学生排名。6.甲乙双方充分利用校园网络等载体，开展优秀教案、教学课件、习题和辅导资料等交流，促进相互学习和共同提高。三教师专业素养帮扶1.甲方帮助和指导乙方制定教师队伍开展规划和培训方案，开展师德师风建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教学水平。2.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子等形式，对乙方教师进行具体业务指导。3.甲方每年负责

9、对乙方教师进行1次全员培训。4.甲方每学期组织学科优秀教师到乙方上示范课15节以上，听课评课不少于30节，举行教育教学专题讲座不少于3次，其中师德师风讲座1次。5.乙方定期组织学科教师到甲方听课研修，每学期不少于3次，每次不少于12人。6.乙方每学期选派12名在编青年教师到甲方任教，甲方负责在校内安排食宿食宿费用标准由双方协商，并由乙方支付，同时安排优秀教师对其进行具体指导。学期结束前，甲方对乙方所派教师的任教情况进行考核和书面鉴定。四其他1.每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。2.乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料，做好年度考核准备工作。本协议一式五

10、份，甲乙双方各执一份，上报双方学校主管教育部门各一份，市教育局一份。本协议自签订之日起生效，帮扶期限为20年3月至20年3月。甲方校长：乙方校长：学校盖章学校盖章二xx年五月二十七日结对帮扶协议书 篇3甲方：绥芬河市第三中学 城区学校乙方：绥芬河市北寒小学 被帮扶学校为了贯彻农村教育工作会议精神，缩小城乡教育差距，促进教育均衡开展，加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商，达成以下协议：一、结对帮扶时间三年。自20 xx年3月20 xx年12月。二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流，充分开发、利用、共享两校的教育资源，推动两校共同开

11、展。三、甲方责任：1、不定期举办教学研讨活动，课题双方共同确定，地点轮流设定。2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。3、协助乙方制订学校开展的规划。4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。四、乙方责任：1积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。3.配合甲方举办培训讲座等。4制订本校的开展规划。5确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式二份，双方及各执一份。如有未尽事宜另行

12、协商。甲方： 乙方：代表： 代表：结对帮扶协议书 篇4自愿聘请xxx为指导教师。指导教师将不定时地对被指导者给以各方面的关心和帮助，重点指导课堂教学，每两周进入课堂指导1次，其他指导内容不定时，不定数量。教科室检查指导教师记录，并进行实际调查，核实无误后，被指导者出席各类级别公开课获得的课堂教学成绩，将以同比计入指导教师考核。没有进行过程性听课指导，只在该教师出席各类公开课时参与该节课指导的，指导教师只记三分之一的相应分数。指导教师履行了指导职责，但被指导教师学年内没有参与市以上各类公开课的，给指导教师记过程指导分。不尽指导教师职责的，该协议无效。本协议一式三份，教科室存档一份，教师自留一份。

13、本协议适用于各学科。指导教师签名：被指导教师签名：监督单位：师范附小 教科室结对帮扶协议书 篇5结对帮扶单位：中共梁平县聚奎镇初级中学支部委员会简称甲方 结对帮扶对象: 中共梁平县聚奎镇长岭村支部委员会简称乙方为深入开展创先争优活动，推进基层党组织建设，充分利用学校教育资源引领作用，带动薄弱支部，努力扩大教育资源在推动基层党组织建设中的积极作用，结合我支部工作的实际，经甲乙双方同意，签订如下结对帮扶协议:一、结对帮扶时间结对帮扶工作自本协议签订之日起正式启动，至20 xx年底根本结束。二、结对帮扶的原那么1、明确任务，强化责任。2、创新形式，讲求实效。3、加强督导，注重总结。三、结对帮扶的主要

14、内容从结对双方的实际出发，主要围绕以下内容展开。1、互相交流、切磋、推进基层党组织建设依托学校教育资源，结合结对党支部的实际情况，帮助其完善党支部各项规章制度，通过支部与支部之间、党员与党员之间的交流，提高党员的党性和先锋模范作用，宣传党的方针、路线、政策；警示传统教育、实用技术培训任务，及村党组织民主生活会，城乡党组织党员“开放式组织生活会等形式提高支部的引领作用，从而使支部的战斗力和保垒作用得到充分发挥，在创先争优活动中推进基层党组织建设。2、开展多种形式的帮扶工作1制度建设的帮扶。2人员素质提升帮扶。3教学资源的支持帮扶。四、结对帮扶双方的权利和义务一甲方要认真贯彻上级关于开展结对帮扶活

15、动的精神；乙方要做好本支部党员的组织、发动和宣传工作。二甲方要针对乙方的突出困难，制定帮扶方案和实施方案，并征得乙方同意后实施，不断提高结对帮扶工作的针对性、有效性，使结对帮扶工作取得实实在在的效果。三甲方要认真落实结对帮扶工作方案；乙方要全力支持和配合，确保帮扶工程顺利完成。四双方要深化结对帮扶活动，创新内容方法，不断总结提高，并做好活动记录，并及时向各自上级主管部门汇报开展活动的情况。五本协议书一式三份，甲、乙双方各执一份。甲方： 乙方：20 xx年5月28日结对帮扶协议书 篇6为加快我校年轻教师的成长，早日建立起我校教师雄厚的后备力量，促进教师整体水平的提高，经学校研究决定：特制定骨干教

16、师与新老教师进行结对子，互帮互学共同提高协议。一、实施意见：1、为了提高我校青年教师的教学水平，学校要求骨干教师带着青年教师结成对子，互帮互学，共同提高。2、结对子教师在工作中要携手并肩，共同进步。(1)努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。(2)恪守教师职业道德，学高为师，身正为范。必须忠诚的教育事业，热爱学生，以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。(3)善于总结经验，潜心教育研究，教育是一门科学，也是一门艺术，必须认真积累经验，善于总结经验，积极开展教育研究，向教学要质量。3、教学骨干教师要以对党，对人民对青年教师高度负责的态度，对自己所带

17、的青年教师精心指导，细心示范把自己的教学经验无私地传授给青年教师，使青年教师早日成才。4.青年教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老同志学习，讨教。主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验；教学方法；教学根本功；更重要的是要学习老教师无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处事的原那么。早日使自己成为一名业务水平高；教学能力强；学生欢送的合格教师。二、具体措施1、与青年教师一同学习课标，熟悉课标，指导分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；教师要认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课。2、帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教

18、学方案，并具体实施。3、指导教师随时为青年教师上示范课，青年教师要认真听课，做好记录，逐步掌握上课的环节。4、青年教师经过一段时间的教学实践后，指导老师要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失，青年教师在帮扶下要上公开课。以上协议内容要求指导教师与青年教师共同遵守：指 导 教 师：青 年 教 师：协议书签字时间：结对帮扶协议书 篇7为立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用，通过教师间的结对，形成 “传帮带的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促

19、进结对学校教师教育教学水平。为进一步稳固结对帮扶成果，决定签订“结对帮扶协议书。协议明确了结对双方的职责，要求双方恪守其职，团结一致，共同实施结对工程。其中，甲方帮扶教师每月至少听被帮扶教师一节课，每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等；乙方被帮扶教师每月至少听帮扶教师两节课，每学期必须公开一至两节汇报课等，学期结束，双方要写出结对帮扶总结。经协商由: _ 为指导老师_为帮扶老师带教时间为： 年带教内容为：带教指导检验方式：通过开展公开业务活动进行考评，对带教教师进行教学等各方面进行指导本协议一式三份。指导老师签名帮扶教师签名年 月 日结对帮扶协议书 篇820 xx-20 xx学年度甲方帮扶学校

20、：雷山民族中学以下简称甲方乙方受帮扶学校：永乐中学以下简称乙方为全面贯彻落实?雷山中学教师轮岗交流制度?精神，营造风清气正的农村学校教育开展环境，缩小城乡教育差距，促进教育均衡开展，加强对村级学校的支持和帮助。结合甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特制定结对帮扶协议如下：一学校管理工作帮扶1甲方要帮助乙方树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，标准学校日常工作管理，提高管理水平。建立每学期两次学校领导联席会议制度、每月一次教师专业开展培训制度。2甲方帮助乙方制定中长期开展目标和开展规划。3甲方和乙方每学年互派1名经验丰富的管理人员到双方学校挂职，参与学校的决策与管理。4甲方和乙方每年要开展校风、教风、学风建设，以及班级管理、心理健康教育、平安教育和平安事故防范等方面工作的交流与学习。推进有效德育，培养智慧型德育教师。5甲方帮助乙方规划校园布局，制定校园“文化、绿化、美化建设方案和组织实施，帮助和指导乙方开展校园文化活动，做好校园文化、绿化、美化等工作。二教育教学工作帮扶1甲方帮助乙方标准教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。指导和帮助乙方开齐开足国家规定的课程，引导乙方教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。每学期开展两次相互听课活动，定期召开科组长会议，研讨解决具体教学问题。6月份选派