谁的小球站稳了-幼儿园小班科学教案_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -谁的小球站稳了-幼儿园小班科学教案小班科学活动教案谁的小球站稳了【活动目标】1感知乒乓球在斜面上滚动的现象。2探究使乒乓球在斜面上站稳的办法，并表达操作的过程和结果。3乐于探究生活中的现象，体悟操作的乐趣【活动预备】物质材料预备：乒乓球，毛巾，积木，压岁包，盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥；大统计表一份。学问阅历预备：幼儿有玩球的阅历，知道球的滚动的特性。【活动过程】一、嬉戏导入，发觉现象1幼儿自由玩球师：瞧！教师给你们带来了什么？等会儿教师要请你们每个人都去玩一玩乒乓球，然后告知大家你是怎么玩的。现在，请小伴侣拿着你的小球回到座位上，(教案来源：小小师教案网)谁来告知我你

2、是怎么玩的，并且表演给其他小伴侣看一看。2幼儿将球放在桌子上面，引领幼儿发觉小球在桌面简单滚动的现象。师：孩子们，小球静静的跟教师说它玩的有点累了，我们把它放在桌子上歇息一会吧。3师：刚才我们发觉小球在桌子会怎么样？二、提出问题，幼儿想象1师：小球为什么站不稳？桌子是倾斜的，小球是圆的，会滚动。2师：小球在倾斜的桌面上站不稳，你们有什么好的办法让它站稳吗?3鼓舞幼儿大胆设想，表达自己的主意。当有孩子提出拿掉桌子的垫片时，师：这个办法是可行的，但是今日我们来挑战一下，就要让小球在倾斜的桌面上站稳。4师：孩子们的主意真不少，今日，教师为大家预备了一些小帮手，我们每个小伴侣都可以用小帮手来操作。介绍材料。三、动手试试，实践主意1幼儿操作，师巡回指导2引领幼儿互相沟通自己的做法。师：给你旁边的小伴侣看看，你是怎么做的，也可以向客人教师介绍一下你的办法。3幼儿演示，叙述自己使用的材料，以及做法。师：谁的小球站稳了？快来告知大家，说说你的好办法，演示给大家看看。老师小结：把小球放在毛巾上面，是增强了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站稳。把小球放在积木，盖子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站稳。四、迁移活动小伴侣真聪慧，利用自己开

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