幼儿园中班数学教案5篇

1、Word - 11 -幼儿园中班数学教案5篇作为一名教学工，编写教案是必不行少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应该如何写教案呢？的细心为您带来了5篇幼儿园中班数学教案，可以协助到您，就是最大的乐趣哦。中班数学教案 篇一教学目标：1、学习按AB模式举行排序2、协助蝴蝶建筑花园，进一步感触春天花儿的漂亮。3、培养幼儿的试试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。4、激活幼儿学习爱好，体悟数学活动的欢乐，并感触集体活动的乐趣。教学预备：1、春天小花园场景一个、幼儿饰演的蝴蝶姑娘二位。2、各类模式卡、小花盆人手一份、面泥制作的不同色彩、大小、种类的花若干。3、音乐伴奏。教学过程：一、看看说说

2、1、师：“我们来到了哪里呀？春天来了，你觉得小花园怎么样？是谁飞来了，咦，怎么又飞走了？”（幼儿饰演蝴蝶姑娘进场）2、师：“蝴蝶姑娘最喜爱和花园的谁一起玩？我们前几天向来在做花，快来帮蝴蝶姑娘想个方法？”3、师：“那你们知道蝴蝶姑娘最喜爱怎么样的花园？”（幼儿自由说）4、小结：蝴蝶姑娘说了，它最喜爱在花园里种的整整齐齐、有逻辑的花。如果你把花乱起八糟的种在一起会一点也不美丽的。二、摆摆讲讲1、师：“蝴蝶姑娘它有自己的主意，它给每位小伴侣预备了一封信，它说根据信的要求把花种的整整齐齐，那么花园会更漂亮的。”2、研究：“你们知道这盆花是怎么种的呀？”（展示一张模式卡）3、小结：种花的时候先找到起点

3、，看清晰信上的逻辑再种上去，种的时候排的整整齐齐才会更好看，蝴蝶才会更喜爱和春天小花园的花做伴侣。4、幼儿操作。5、研究：“你们把一朵一朵的花都排排队种在了花盆里，好象种的办法不一样，谁来说一说？”（幼儿一一介绍）6、小结：你们真动脑筋，都是根据蝴蝶姑娘的要求来种花，可是种的办法不同，有些是按色彩来种的，有些是按大小来种的，有些既不是根据色彩、大小而是根据花的不同名字来种的，蝴蝶姑娘看了一定会很愉快的！三、唱唱跳跳1、师：“我们一起把花种到花园里吧，你们现在觉得蝴蝶姑娘会喜爱来花园玩吗？”2、师：“我们一起和蝴蝶姑娘来跳跳舞吧！”（歌舞表演）3、师：“和蝴蝶姑娘再见，我们过几天再来看你！”教学

4、反思：小班幼儿借助可触摸到、体悟到的面泥开展好玩的操作活动，十分适于农村幼儿园，也得利于转变单一的、封闭式的课堂教导形式。为此，将底结构活动中制作的面泥小花举行拓展，有效开展高结构活动能使幼儿的学习爱好递增，不同的新阅历得到提高。本次活动“种花”就是将材料举行拓展，使幼儿在数的情景操作中试试运用AB模式举行排序。在活动中我主要采纳了问题情景层层层入的方式，如一开头老师带领幼儿来到小花园中问：“你觉得小花园怎么样？是谁飞来了，咦，怎么又飞走了？” 就将幼儿对春天的各种感触举行了大胆的表述，协助幼儿整合了各种春天的阅历。之后在师幼研究中：“你们知道蝴蝶姑娘最喜爱怎么样的花园？”很好的激起了幼儿对有

5、逻辑种花的主意与爱好。再利用个别幼儿对操作材料的示范与讲解，使每位幼儿清楚、正确地了解了有逻辑种花的要点，再后幼儿在自主挑选老师提供的各种材料互动中（平日幼儿在区域活动中塑造的各种小花及人手一份的模式卡、小花盆等），充分赋予了每位幼儿大量实践操作的机会。同时，幼儿在运用AB模式排序协助蝴蝶建筑花园的程中又提高了按色彩、按大小、种类种花的办法，从而使幼儿在嬉戏情景中自主探究、实践应用中达成活动目标。在最后的环节中，幼儿自由地在唱唱跳跳中表现出了对春天的爱慕之情，也使活动达到了高峰，并且协助幼儿获得了各种能力的进展。幼儿园中班数学教案 篇二一、活动目标：1、学习手口全都点数15。2、初步学习按数取

6、物。3、熟悉一些常见的医疗用具。二、活动预备：医院背景塑料板板（上面画有5以内的医疗器具），幼儿人手一套圆点卡片，雪花片若干，由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。三、活动过程：（一）、引出主题老师以医生的身份浮现。问：我是谁？我在哪里上班？ 熟悉红十字（二）、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看：1、复习23的点数 请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。2、学习45的点数 让幼儿数一数。（三）、去药房1、上楼梯（五个台阶） 请幼儿边走边数。2、分药片（1） 老师报一个数，幼儿取出相应数量的药片。（2） 展示药方（上面有圆点），请幼儿按照配方上的圆点分药片。、 下楼梯。（边走边数）幼儿园中班数学教案 篇三学习阅历：娴

7、熟地把握7以内数字的挨次，理解相邻的两个数，前面的一个数比后面的一个数小1，后面的一个数比前面的一个数多1。预备：1每个幼儿一张画有圆点和数字的卡片，卡片上每行的左边是17中间的一个数字，右边是7个圆圈，数字17从上往下按序罗列。2数字17的卡片每个幼儿一套。活动与指导：1给幼儿发卡片，让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上色彩，涂完后，与幼儿一起小结：按挨次罗列的数，每一个数都比它前面的数大1，比它后面的数小1。2让幼儿把数卡摆在桌子上，找到最小的数，把它放在最前面，然后按数的大小从小到大罗列数卡。认真观看数卡的罗列挨次是否正确，假如不对，应当怎样改正。中班数学教案 篇四目标：1、利用数嬉

8、戏使孩子们初步感触和理解一些数概念。2、培养孩子们对数活动的爱好，情愿和伙伴一起沟通和共享自己的阅历。预备：窗花（雪花片）每组一筐，六格窗户底版人手一份（16开纸老师用记号笔分六格），幼儿活动材料（数字卡片），老师用卡片一套过程：一、复习数型歌及相邻数1、请孩子们正确区别6和9，2和3等数字的开口朝向2、我的街坊在那里？老师任意抽出一张110之间的数字卡请孩子们找一找它的相邻数是谁和谁？（也可以请孩子来抽取数字卡）。如：3的相邻数是2和4二、嬉戏贴窗花1、猜一猜窗格上的数字（六格中的数字都要求孩子们猜一猜、想一想，不要直接告知孩子，这样可以提升趣味性，使活动越发好玩）请孩子们将猜到的数字用数字

9、卡片和相应多的窗花（雪花片）来表述。 如：左边第一格的数字是我们的眼睛加鼻子（3），中间窗格里的数字是和我们右手手指头一样多（5），下面窗格里的数字像老爷爷的拐杖（数型歌中的7）。右边第一格的数字像小小鸭子（2），中间窗格里的数字是我们的双手加双脚（4），下面窗格里的数字和我们第一组的宝宝一样多（6）检查孩子们排的数字及窗花是否正确（可以请孩子们互相验证）2、找逻辑（单数和双数）（1） 引领孩子们看看左边三格中的数字3、5、7和右边三格中的数字2、4、6有什么不一样？小结：单数两个两个数总会多出一个孤独的，双数能够两个两个数不多也不少。（是今日活动中需要学习和提高的地方！）（2）展示数字卡11

10、0对比窗格中的数字找出还有哪些是单数，哪些是双数？延长活动：可以让孩子们自己玩一玩猜数字贴数字的嬉戏小组结伴自己玩推举理由：在“严寒的冬天”主题中，我发觉“贴窗花”的活动可以举行一次好玩的数活动嬉戏，由于我们中班的一些数概念普通在区角活动中间续丰盛下去了，但是发觉孩子把握的程度及差异性很大，需要有集体性的数活动举行系统的学习和巩固。实践证实这次的数活动孩子们爱好十分大，好玩的操作活动中孩子们的阅历得到了沟通和共享，对数概念的理解也有了进一步的提升。所以我推举我们中班组的另外两个年级也去举行这个好玩的数活动。幼儿园中班数学教案 篇五活动目标：1、正确感知和推断7以内的数量。2、复习巩固5、6、7

11、这3个数。3、引领幼儿逐步建立数的守恒的观念。活动预备：数字卡5-7，图片苹果、梨、桔子树，苹果、梨、桔子各一盆，五只小兔图，六只小猫图，七只小狗图，幼儿操作材料，笔。活动过程：（一）小猴摘水果1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了无数果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小伴侣一起到他的果园里去参观，看一看果园里有的什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！（展示图一）2、小伴侣你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？桔子树上有几只桔子？幼：苹果树上有5只梨；梨树上有6只苹果；桔子树上有7只桔子。（二）给水果排队1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了

12、三盆水果。（见图二）师：第一盆是什么水果？其次盆是什么水果？第三盆是什么水果？幼：第一盆是苹果。其次盆是梨。第三盆是桔子。师：第一盆有几只苹果？五只苹果可以用数字几表示？（展示数字5）幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用数字5来表示。师：其次盆有几只梨？六只梨可以用数字几表示？（展示数字6）幼：其次盆有6只梨，六只梨可以用数字6来表示。师：第三盆有几只桔子？七只桔子可以用数字几表示？（展示数字7）幼：第三盆有7只桔子，七只桔子可以用数字7来表示。2、小猴请小伴侣帮他把这三盆水果按数量挨次从少到多排好队，应当怎么排呢？幼：这三盆水果应当5只苹果排在第一、6只梨排在其次、7只桔子排在第三。（三）分水果

13、1、小猴十分兴奋，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好伴侣吃，让大家一起来尝一尝。看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。（图三）小伴侣看看有几只小兔？幼：有5只小兔。师：小猴请小伴侣帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正巧每只小兔分一只，不多也不少呢？幼：小猴把苹果分给小兔吃，才是正巧每只小兔分一只，不多也不少。师：为什么把苹果分给小兔呢？幼：由于苹果和小兔一样多，都是5。小伴侣你们分对了，小兔和小猴兴奋得跳了起来。2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。（见图四）小伴侣看看有几只小猫？幼：有6只小猫。师：小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正巧每只小猫分一只，不多也不少呢？幼：小猴把梨分给小猫吃，才是正巧每只小猫分一只，不多也不少。师：为什么把苹果分给小猫？幼：由于梨和小猫一样多，都是6。师：小伴侣你们分对了，小猫和小猴兴奋得跳起了舞。3、瞧！小猴又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。（图五）有几只小狗？幼：有7只小狗师：小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正巧每只小狗分一只，不多也不少呢？幼：小猴把桔子分给小狗吃，才是正巧每只小狗分一只，不多也不少。师：为什么把桔子分给小狗幼：由于橘子和小狗一样多，都是7。小伴侣你们分对了，小狗和小猴也兴奋得跳起了舞。（四）分组练习：1