小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元-9.那一定会很好教案-3

1、9*那一定会很好 教师：詹宁生教学目标：1.会认“缩、努、茎”等8个生字，理解“缩成一团、吱吱嘎嘎、手推车”等词语。2.默读课文，了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。3.体会作者展开想象编写童话的写法，感受童话丰富的想象。教学重点：了解并能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历。教学难点：体会作者展开想象编写童话的写法，感受童话丰富的想象。教学准备：1.预习提纲2.多媒体课件教学课时1课时。教学过程：一、解题导入。1.师：同学们，这节课我们来学习那一定会很好这篇课文，同学们，老师想问问你们，什么叫“会很好”？能举例来说一说吗？生1：如果下次考试,我的英语成绩比上次的64分再提高10

2、分，那一定会很好。生2：如果我的语文考试下次及格，那一定会很好。2.师：课文是怎样描写“那一定会很好”的呢？我们一起走进课文去看看吧。3.师：板书课题，齐读课题。4.师：在进入课文之前，我们先来了解一下这篇课文的作者。课件出示：流火：原名蒋白鸽，曾担任过若干年小学语文教师，现为自由撰稿人。2023年开始在网络上写童话，此后作品陆续发表在纸媒。已出版短篇童话集木马快递、童诗集从前的大人和小孩等。师：带着同学们勾画重点。师：第9课课题序号前面有一个星号，还记得是什么意思吗？生：略读课文师：对，这个符号表示这是一篇略读课文，我们在第3课的不懂就要问和第7课听听，秋的声音的课题序号中也见过，还记得老师

3、说过，这类课文的学习方法是什么吗？生1：读阅读提示。生2：自己学习。生3：小组合作与学习。师：那我们这篇课文的要求有几个？分别是什么？生1:3个生2：默读课文生3：想一想，主人公从一粒种子到阳台上的木地板的经历生4：用自己的话来说一说师：很好，那我们现在开始走进课文吧。二、初读课文，识记生字。1.师：现在我们开始检查同学们的预习效果。课件出示本课要求会认的字：缩 努 茎 锯 斧 推 吱 拆师：请同学们借助拼音随文识字，读准每一个生字。第一遍：学生读第二遍：师领读第三遍：生齐读师：请同学们自主思考，有没有需要重点注意的拼音或生字。生1：我要提醒大家的是茎是后鼻韵不是前鼻韵。生2 ：我要提醒大家的

4、是拆有一点，不要写成折。生3：我要提醒大家的是推右边有四横而不是三横。师：请大家对回答的同学掌声鼓励，并对所提到的生字做好笔记。老师在补充一个，我们的缩成一团的缩是平舌，拆了的拆是翘舌，大家一定要注意。师：那同学们你们是怎么识记生字的？生1：利用已经学习过的生字来识记。生2：通过动作理解词义。生3：结合短语来理解。师：同学们真的很厉害，那现在我们再来读一读这些生字。生：大家一起齐读生字两遍。三、学习课文，品味感悟。1.师：现在我们开始正式进入课文了，首先，给同学们三分钟的时间，同学们根据自学提示默读课文。课件出示自学提示：默读课文，文中“那一定会很好”一共出现了几次？分别出现在什么情况下？从一

5、粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程？圈出主人公变化阶段的关键词语。师：好了，那同学们，读了课文，文中“那一定会很好”一共出现了几次？分别在什么情况下？注：在学生读出这几个句子时，要注意有感情的朗读，引导学生得出这表达了主人公的美好愿望。生：一共出现了四次。生1：我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。生2：要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。生3：要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。生4：要是我能躺下，那一定会很好。师：“那一定会很好”这几个字每次出现，主人公的思想就有了变化，我们说是它的愿望。那它的愿望实现了吗？生1：第一次种子变成大树生2：第二次大树变成手推

6、车生3：第三次手推车变成椅子生4：第四次椅子变成木地板师：板书同学们的结论，提问同学们，在漫长的经历中主人公不同的经历还反映了什么？这篇文章表达了作者什么样的情感？请同学们以六人为一小组进行讨论。小组合作讨论。小组1：主人公的愿望有很多，一直在变。小组2：不同的阶段有不同的愿望，主人公乐观面对生活，努力实现自己的愿望。小组3：表达了作者对这颗种子的喜爱之情。师：同学们说的很棒，文中的主人公就犹如我们人一样，经历了从婴儿到幼儿、青少年、中年以及老年生活的变化。文中主人公无论是变成手推车还是椅子木地板，都在为人民服务，作者用“美丽的”不仅写出了木地板本身的美丽，也表达出作者对“一粒种子”无私奉献精神的赞美。师：同学们，你们现在的愿望是什么？ 生1：我想当科学家 生2：我想当老师师：那这些愿望通过你们自己的努力都能实现吗？生：不一定师：对，不一定。文中主人公一直有着积极地人生态度，通过自己的努力实现了自己的愿望，我们现实生活中不一定努力就能实现自己的愿望，但我们也要一直乐观的对待生活。好了，同学们，今天这节课，就上到这里。布置作业用自己的话把这个故事讲给你身边的人听一听。去发现你身边也有这种无私奉献的人，试着去夸赞他们。五、板书设计 9*那一定会很好六、教学反思1.语