小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元-整本书阅读《稻草人》分享课教学设计_第1页
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文档简介

1、稻草人分享课教学设计邛崃市羊安小学 罗婷教学目标：1、有感情地朗读优美的语言，感受稻草人中语言的魅力。2、分享稻草人中自己印象最深刻的人物角色，关心人物角色的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受，分享读书的快乐。教学重、难点：目标1、2教具准备：思维导图学习单、空白书签教学过程：一、课前谈话： 孩子们，我们这学期共同阅读了新中国第一本童话集稻草人，书中的每一个故事带给了我们许多反思，就让我们再次跟随叶圣陶爷爷的脚步，重温这部童话吧！二、阅读挑战赛，回顾整本书这篇童话集有22篇童话故事，现在老师就要考考你们还能不能记得它们，敢接受挑战吗？开火车，分组快问快答。看插图，猜童话观角色，猜童话赏片

2、段，猜童话拓展角度，感受童话语言魅力1、出示：燕子 “一丛棠棣花.”（师配乐范读）师：就请1、2组的同学们试着在梧桐子中，3、4组的孩子们在鲤鱼的遇险找一找中这样的语句。2、汇报梧桐子（1）师出示文字；（2）指名读；（3）男女生配乐赛读。3、汇报鲤鱼的遇险师出示文字；指名读；（3）配乐齐读。三、小组合作，利用思维导图感知人物命运1、师：在稻草人这么多生动有趣的童话故事中的人物形象，你们印象最深刻的人物是哪一个呢？印象深刻可以是你可以喜欢的，也可以是你讨厌的。拿出你们的思维导图，在小组内和你的伙伴们分享分享吧！（小组内交流）然后再推荐一人在全班进行分享。2、生展示思维导图。师根据学生的思维导图进行深入提问，相机贴词条。3、在稻草人这本童话集里每一个故事人物，他们的命运都是曲折的，结局或喜或悲，我们也通过这些人物的命运懂得了一些道理，助力我们成长，微笑地面对生活。孩子们就将你们明白的一些道理或者获得的一些启示写在书签上吧！然后在小组内交流交流。4、生写书签，小组内交流。再读道理。四、阅读推荐亲爱的孩子们，在我们的人生道路上正是有了：善良、勇敢、勤劳这些品质，才能走得更稳更远，就让我们继续徜徉在多姿多彩的童话王国里（ppt出示：推荐书目），让这些

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