10《论语》十二章人教新版七年级语文上册的课件

1、 论语十二章点此播放教学视频教学目标 1积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2了解课文的特点，理解孔子的政治主张。 3背诵短文，积累成语、名言警句。点此播放教学视频孔子(公元前551-公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.我国古代著名的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修诗、书，定礼、乐，序周易，作春秋。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。论语属

2、语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（孟子、中庸、大学、论语）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。本文十二章是儒家修身之言，讲的是做人之道。德配天地,道冠古今删述六经,垂宪万世 孔子永远的孔子点此播放孔子视频相传孔子出生地-山东曲阜尼山全貌孔府大成殿大成殿孔子像山东曲阜“三孔” 孔府孔子嫡系子孙居住地孔庙祭祀孔子的地方读一读子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾

3、身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军/可

4、夺帅也，匹夫/不可夺志也。”子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。”第一章点此播放教学视频 子曰：“学而 时习 之，不 亦 说 乎 ？有朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不知 而 不 愠，不亦君 子 乎 ？ ” （学而）n作状语 按时孔子yu通“悦”，愉快生气，发怒指道德上有修养的人代指学习的内容人家不了解（我）孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间温习它，不也是很高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不怨恨，不也是品德高尚的人吗？承接志同道合的人表转折课文探究第1句讲第2句讲第3句讲学习方法学习的乐趣个人修养第二章 曾子曰：“吾日 三 省吾身：为人谋而

5、不忠乎？与朋友交而 不 信乎？传 不 习乎？”我每天，n作状语泛指多次自我检查，反省自己wi忠心，尽心真诚，诚实老师传授的知识v 作 n复习zng曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”替（学而）表转折表转折想一想曾子每天从哪三个方面反省自己？为别人办事 与朋友交往 温习知识 曾子对自己有什么要求？忠（尽心力）信（诚实）习（温习）课文探究本章强调治学的人重视品德修养这句中所包含的成语：三省吾身点此播放教学视频第三章点此播放教学视频子曰：“吾十有五 而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而 耳顺，七十而从

6、心所欲，不逾 矩。” 。（为政） 同“又”顺承顺承顺承迷惑站立，站得住顺承自然规律顺承顺承超过规范能听得进不同意见孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能够自立于世；四十岁能通达事理，不被物所迷惑；五十岁的时候我知道哪些是不能为人力所支配的事情；六十岁时能听得进各种意见；七十岁能随心所欲，而不会越出规矩。”课文探究本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和做人规则融合为一课文探究2、道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。3、我们从这一

7、章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。第四章子曰：“温 故 而 知 新， 可 以 为师矣。”温习旧的知识 adj作n顺承（并列）新的领悟adj作n可以凭借成为知道、懂得孔子说：“温习旧的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 独立思考有所发现获取新的知识将旧知识融会贯通温习学过的知识第五章子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”转折迷茫转折有害（疑惑）孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”课文探究第四章谈学习方法第五章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。第六章子曰：“

8、 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （雍也）品质高尚（有修养）忍受乐于学却孔子说“多么有贤德啊，颜回！ 一竹筐饭，一瓜瓢水，住在小巷子里，别人都受不了那穷苦的忧愁，颜回却不改变他自有的快乐。多么有贤德啊，颜回！”课文探究本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。第七章子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如乐之者。”代词，学问的人喜欢、爱好以为乐趣名词意动孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。”课文探究本章阐述了学习态度：以学习为快乐这一段运用了什么修辞？顶真讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，

9、使说理更加透彻，令人信服。第八章点此播放教学视频子曰：“饭 疏食饮水， 曲肱 而 枕之，乐亦在其中矣。不义 而富且贵，于我如浮云。” （述而)吃饭n作v粗粮（糙米）冷水弯着胳膊顺承乐趣正当手段对于当做枕头n作v表承接孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也有着乐趣。干不正当的事而得来的富贵，我看来好像浮云。”课文探究本章讲人的道德修养点此播放教学视频第九章点此播放教学视频 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）走一定在其中那好的方面，优点学习那孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”课

10、文探究本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。第十章点此播放教学视频子在川上曰：“逝者如斯 夫，不舍昼夜。 ”（子罕）河流逝这舍弃（停留）孔子在河边说：“时光就像这流去的河水一样， 日夜不停呀。”句尾语气词，表感叹课文探究本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。第十一章子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”三军：军队的通称。古制，12500人为一军。匹夫：普通的人，男子汉。课文探究本章讲一个人应当坚定信念

11、、矢志不渝。第十二章点此播放教学视频子夏曰：“博学 而 笃志，切问 而近思，仁在其中矣.” （子罕）广泛并列坚守恳切仁德并列子夏说：“博览群书广泛学习而且能坚守自己的志向，恳切的提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”课文探究本章讲坚定信念、广泛学习。总结点此播放教学视频文言文词语学习方法：“单”变“双”：学 朋 温乐 师 知思 见 改择 逝 舍学习朋友温习快乐老师知道思考看见改正选择流逝舍弃通假字不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间古今异义 不亦君子乎古：道德上有修养的人今：泛指品德高尚的人可以为师矣古：可以、凭借今：可能、许可古今异义饭疏食饮水古：粗劣今

12、：疏通、疏散饭疏食饮水古：冷水今：无色无味无臭的液体古今异义匹夫不可夺志也古：普通人今：无学识、无智谋的人吾日三省吾身古：多次今：数词，三词类活用学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日温故而知新故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会词类活用传不习乎传：动词-名词，传授的知识饭疏食饮水饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者乐：名词-意动。以为乐一词多义为：可以为师矣为人谋而不忠乎知人不知而不愠温故而知新当、做替了解懂得一词多义而人不知而不愠温故而知新博学而笃志其仁在其中矣其不善者而改之转折顺承并列它的他人特殊句式省略句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。

13、句首省略动词“择”判断句：贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。3、名言警句类用于学习态度： 三人行必有我师用于学习方法：学而时习之 温故而知新用于思想修养：人不知而不愠 三人行必有我师用于思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆用于日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎学以致用1、复习的好处可以用 来表达2、学习与思考应紧密结合，因为 .3、别人总有自己学习的地方，孔子说： .4、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 .温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆三人行必有我师焉人不知而不愠10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：有朋自远方来,不亦乐乎点此播放讲课视频表示顺接表示