小学语文人教三年级下册（统编）第三单元-11赵州桥第二课时教案_第1页
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文档简介

1、11 赵州桥第二课时教案教学目标：一、有感情朗课文,联上下文理解词语和句子,弄懂重点句子和段落的意思，进行朗读训练。二、理解赵州桥的雄伟、坚固、美观,学习作者的表达方式,学习运用抓过渡句归纳文章内容的方法，学会怎样围绕一个意思说一段话。三、从赵州桥设计与建造,体会我国谷古代劳动人民智慧和才干,激发学生的自豪感。教学重点：了解赵州桥的雄伟、坚固,以及设计上的特点,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,体会作者的表达方法。教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。教学准备：多媒体课件教学过程：复习导入通过谈话提问方式，复习单元主题和学过的相关课文知识点，引出课题。自主探究（一）整体把握赵州桥的

2、特点 指名分别读课文1、2、3自然段，齐读4自然段，让学生抓住段落中心句，整体把握赵州桥的特点。（二）认识赵州桥发挥学生主动性，在预习的基础上，学生通过快速阅览第一自然段，读出赵州桥基本信息。（三）品读雄伟、坚固引导学生通过赵州的长宽数据来感受赵州桥的雄伟。相机学习列数字的说明方法。通过对赵州桥形态的分析理解桥的雄伟。借助图片，对比古代和现代的建筑工具和桥梁的不同，启发学生再理解，在一千四百多年前建筑工具如此简陋的情况下能建造如此长宽的赵州桥的确非常雄伟。分析赵州桥的独特的设计，以及这样设计的好处，感受赵州桥的坚固，体会古代劳动人民的智慧和才干。通过对赵州桥坚固特点的学习，感受古代建筑给我带来的自豪与骄傲。（四）品读美观引导学生体会从石栏板精美的雕刻体会赵州桥的美观。学习排比的修辞手法，练习用“有的；有的；还有的。”围绕一个意思说话。学习过渡句以及作用，试着用一句简短的话概括课文内容。三、总结全文情感升华出示赵州桥图片,总结课文升华课文情感。四、板书设计 11 赵州桥雄伟 坚固 美观长 宽 设计 创举 精美图案智慧 才干 历史遗产五、作业任选两项1、背诵课文第三自然段。2、选取身

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