小学语文人教三年级下册第四组-和时间赛跑

1、小学语文语文社S版三年级下册第六单元第23课和时间赛跑第1课时活动设计科目版本小学语文 语文社S版 三年级下册章 节第六单元课 名第六单元 第23课 和时间赛跑 第1课时学习目标1. 正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。2.会认“吁、暑、惯、益”4个字； 会写“赛、慰、庭、寸、沿、狂、喘、吁、暑、惯、益”11个字。掌握“赛跑、 安慰、庭院、沿着、狂奔、气喘吁吁、暑假、习惯、受益无穷”等词语。具体环节设计教学环节内 容1. 教师上课导入新课 同学们，你们喜欢谜语吗？今天老师编了一个谜语，大家一起猜猜看哦！ 同学们说得没错，是时间！大家对时间都有什么看法呢？对！时间确实是是摸不着，也看不到的，

2、但又是时时存在的，并且一去不复返的. 有个小朋友在他外祖母去世的时候，和大家的想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑,你想知道这是怎么回事吗？让我们一起走进今天的课文和时间赛跑中去看看吧！范读课文 老师和大家一样也很想知道答案呢!请同学们把书翻开，先听老师范读课文，记得带上下面的三个问题哦！【点击播放朗读音频】 刚才大家听的真认真，现在同学们用自己喜欢的方式大声自由地朗读课文吧！一边读一边标出自然段，并在文中圈出本课要求认读和掌握的生字。读书规范要记清哦，带上问题读准字音，读通句子。学习字词 刚才同学们专注读书的样子太可爱了！快看，很多字词从课文里跑出来了，你

3、们还认识它们吗？老师请同学们大声读出下面的词语，注意声音要洪亮，读音要正确哦！ 刚才同学们表现都很棒！老师把这些字从词语中带出来了，顺序也和刚才不一样了，拼音也不见了！聪明的你还能把它们一一认清楚、读准确吗？你一定可以做到的，加油！你们都是识字小能手，谁还想当小小书法家？让我们一起先来观察下面的生字结构及其在田字格中所占的位置吧！指导写字生字我们都认识了，请跟老师一起写一写，边写边记住它们。生字的书写规范牢记心田哦！请你在生字本上认真抄写本课生字吧！理解课文把生字带入课文中，老师相信大家一定能读准确。请同学们按照自学要求读课文。 课文讲了下面这些事情，我们一起看一看。可以简单记在书上，养成记笔

4、记的好习惯。同学们，请边默读边思考下面的问题。 大家都知道“不动笔墨不读书”，把自己的感受写在书上，一会儿和大家交流。相信大家都找到答案了。看看你和老师找的一样吗？这段话告诉我们，作者当时的心情是伤心、难过、哀痛、痛苦的。请大家带着这样的感受读一读这段话。 课堂小结 通过对词语的理解，我们了解了作者失去外祖母后难过的心情，同学们把这样的感受读了出来，让我们走进了作者的内心，感同身受。那爸爸看到了作者的表现，和他说了什么？他又是怎样做的？下节课我们继续学习。2.学生自学跟我学今天我们要学习和时间赛跑这篇课文。 学习目标：1. 正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容。2.会认“吁、暑、惯、益”4个字；会写“赛、慰、庭、寸、沿、狂、喘、吁、暑、惯、益”11个字。掌握“赛跑、安慰、庭院、 沿着、狂奔、气喘吁吁、暑假、习惯、受益无穷”等词语。学生练习word0013. 拓展资源活动设计word002常见问题问题：如何理解“作者是怎样和时间赛跑，不断取得成功的”？答：三年级的学生比较难懂这个问题。教师可以适当