小学语文人教三年级下册第五组-张琼华口语交际教学设计《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》

1、三年级语文下册口语交际谈谈爸爸、妈妈对我的爱教 学 设 计遂宁高升实验小学校 张琼华 一、激情导入，板书课题。师：孩子们，我们在第五单元学习了哪四篇课文？还记得吗？生：可贵的沉默她是我的朋友七颗钻石妈妈的账单师：对，我们从这四篇课文中了解了父母之情、朋友之情都是人间美好的情感，这些美好的情感犹如甘泉滋润了我们的心田，如同明灯照亮了我们前进的道路。世上的爱有千万种，但有一种爱是最无私、最博大的，它不要求回报，只要你过得快乐、幸福，这种爱就是如玉的母爱，如金的父爱。今天，就让我们一起“谈谈爸爸、妈妈对我的爱”。（板书）二、快乐游戏，体验爱心。师：在交流之前，我想请大家做一个游戏，游戏的名称叫“爱心

2、测试”。首先，我将邀请三位家长来到台前，将他们的眼睛蒙上，请他们从三个孩子中找到自己的孩子。（放音乐你是我的宝贝）。师：看到每一位家长都准确无误地找到了自己的孩子，我想采访一下其中一位家长，为什么能在蒙上眼睛的情况下找到自己的孩子？家长：师：是啊，孩子们的一举一动、一颦一笑、一言一行都在父母心中打下了烙印，你们永远排在父母心中第一位。师：从孩子们的眼神里，我已经看到了你们这时心里想说的话，那就是，我也能猜出谁是我的家长。好，接下来，我们就倾听录音。（录音内容：1、父母的赞扬猜猜是谁的父母在夸奖自己的孩子？2、父母的叮嘱想一想你的父母说过这些话吗？是在什么情况下说的？3、父母的教诲）这是在批评谁

3、呀？谁愿意跟我们说说你受批评后的想法？三、同桌交流，倾诉关爱。师：孩子们，无论是父母的赞扬，还是父母的叮嘱、教诲，无不倾注着父母对你们的爱，倾注着父母对你们的心血，倾注着父母为你们洒落的汗水。请闭上眼睛慢慢回忆（放音乐）相亲相爱一家人），刮风下雨时，是谁为你遮风挡雨；遭受失败时，是谁为你鼓劲打气；生病伤痛时，是谁为你端水喂药；游戏玩耍时，是谁为你呐喊助威；庆祝生日时，是谁为你送上礼物。相信父母爱你的往事会一幕幕涌上心头。师：请睁开双眼，把自己和父母之间发生的爱的故事大胆地说一说吧！并拿出自己准备的物品，邀请父母一同交流。师：不过，在分四人小组讲述故事之前，老师有一个小小的建议：1、说的要求：讲

4、清楚，让别人听明白。说具体，尽量说得生动一些。有感情，使听的人受到感染。2、听的要求：认真倾听。可以提问。可以补充。四、汇报交流，师生评价。（板书：感受爱）听了同学们讲的感人的故事，我也想讲一个母亲爱自己孩子的故事血乳。五、感受关爱，回报关爱。师：刚才我们听了那么多感人的故事，知道父母的爱是深沉的、博大的、更是无私的。那是我们一辈子也报答不完的。孩子们，回报父母，不一定要做惊天动地的大事，哪怕是一句贴心话，哪怕是给父母捶捶背、揉揉腿、倒倒水这些小小的举动，父母都会感到无比的欣慰。回想一下，把你爱父母的故事说给同桌听一听。（生议论，师巡视）师：刚才，我看到孩子们说得很动情，我也很想听一听你们爱父

5、母的故事。生：师：你想对他说点什么？可以评一评。生评：师：我也想说一说自己爱父母的故事。讨论：如果自己在向父母表达爱时遇到困难或问题时，怎么办？1、不会向父母表达爱，怎么办？2、自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？3、你在向父母表达爱时，遇到什么困难或问题，说出来，大家帮帮你。4、如父母不在或父母不在身边，你应该怎么办？师：“慈母手中线，游子身上衣”愿做父母的，永远不忘留一份爱给自己。愿做子女的，永远不忘回报父母之爱（板书：回报爱）。请全体起立，向你们的父母深深地鞠上一躬吧！然后大声地喊一声：，我爱您！（放音乐感恩的心）师：孩子们，在我们一生中享受的不仅仅是父母之爱，还有生：同学之爱。生：邻里之