小学语文人教三年级下册第一组-我最喜欢吃的水果

1、我最喜欢吃的水果 叙述有序 写出喜爱【习作内容】选择一种自己最喜欢吃的水果，介绍给大家。【教学目标】1通过仔细观察，把自己最喜欢吃的一种水果介绍给大家。2能抓住水果的特点，说出它的形状、颜色、味道，并能有条理地写下来。3通过看其形，观其色，品其味，知其用，表达出自己的喜爱之情。【教学重、难点】能抓住水果的特点，按照一定顺序把水果介绍出来，同时表达出自己的真情实感。【设计理念】一定的情景能帮助学生增强生活体验，并且激发学生思维。课堂上营造一个鲜活的贴近学生生活的场景，让真实的水果把学生的思维激活，在轻松愉快的氛围中调动他们说的欲望，写的冲动，心的感受，这也是新课标强调的一个教学理念。【课时】2课

2、时【教学过程】第一课时50分钟一、激趣导入，猜一猜（-PPT8）1.今天，我们一起到水果王国去玩一玩，要想进入城门，就得先猜出城门上的水果谜语，（课件出示）谜语一：青青藤，满地爬，结出果子圆又大。绿皮红瓤水分多，好像一个胖娃娃。（打一种水果）谜语二：一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串。有绿有紫真好看，熟时甜来生时酸。（葡萄）谜语三：黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（香蕉）谜语四：脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味。 （桔子）2师：大家真聪明！水果是我们健康成长不可缺少的好朋友。同学们，你最喜欢吃什么水果呢？是果香四溢的甜橙，是皮绿瓤红的西瓜，是颗粒饱满的石榴，还是你对它有哪些了解呢?

3、今天我们就来开一个“水果展销会”，把自己最爱吃的水果全方位地介绍给大家，争取让大家也都爱上它！（板书：我最喜欢吃的水果）二、指导观察，说一说(观桔-PPT13)1师出示橘子：同学们，瞧，我把自己爱吃的水果带来了，仔细观察，看看它长得什么样？ （生观察其颜色、形状，交流）如果把橘子当成小人该怎么说？引导：橘子穿着（ ）的外衣。2师引导学生继续观察：我们刚才用眼睛看了橘子，我们还可以用其他感官去体验和观察！(生用鼻子闻橘子的香味，用手摸橘子的质感，之后交流。) 3师引导深入观察：除此之外，我们还可以这样师剥开橘皮，引导学生观察橘子内部结构，并且取出橘瓣让学生品尝。橘瓣是什么样子的？咬着嘴里什么感觉

4、？三、欣赏佳作， 悟一悟（例文引路-PPT15）1.师：有位小同学，和老师一样，也特别爱吃橘子，而且还写了一篇文章，让我们一起来读一读。2.生自由读文我的最爱橘子。3.交流读文收获。小作者都介绍了橘子的哪些方面？-PPT17（小作者最喜欢吃的水果是橘子。在第二自然段中，着重介绍了橘子的外形、颜色、香味；第四段小作者通过品尝，写出了橘子的味道；为了把自己爱吃的水果介绍得更全面，随后，小作者还写出了橘子的各种用处 ，让我们也不禁油然而生了喜爱之情。）师随机板书：外形 颜色 气味 味道 用途文章的字里行间流露出了小作者对橘子情有独钟，你发现了吗？找出相关的词语或句子，读一读。-PPT18 a 瞧，这

5、些橘子黄澄澄、圆溜溜的，实在是诱人，远看就像一个个小灯笼，真好玩！（用词丰富 比喻恰当）b看着诱人的桔子，我忍不住掰开一瓣，放进嘴里一嚼，酸溜溜,甜滋滋的。果汁流得满嘴都是，我顿时感到清爽无比。（直接抒发情感）c这就是我最喜欢吃的桔子，朋友，你最喜欢吃什么呢？（反问的运用，达到了与读者交流情感的作用） 再看看文章的写作顺序，你有什么新的发现？（文章是按照从整体到部分，从外到内的顺序来介绍橘子的，最后还介绍了橘子的作用，让我们也不禁油然而生了喜爱之情。）-PPT194.师小结：要想写好喜爱的一种水果，我们应该做到(按照一定的顺序来观察。抓住水果的特点。运用比喻、拟人等修辞方法。在字里行间流露出对

6、水果的喜爱之情。)-PPT20四、水果推销会 展览介绍（选材关-PPT21）1同学们，我们已经来到了水果的世界。看，这里的水果可真多呀！想不想做个小小的水果推销员，把自己最爱吃的水果介绍给大家呢？那就在小组里展示自己爱吃的水果，大家一起看形状、辨颜色、摸表皮、嗅果味、尝滋味。然后按一定顺序介绍给大家吧。2小组内互相小声讲，互相评。师巡视，以发现优秀者。3指名交流刚才老师发现了好多优秀的水果推销员，你能站到我们的大舞台上，来把自己爱吃的水果做一介绍吗？在一个同学讲的时候，其他同学要用心听，他哪些地方讲的好，我们可以夸夸他，哪些地方不明白，我们可以提出自己的问题。评价时要强调的有以下几点：介绍按一

7、定顺序。学会运用一些优美的词语来表现水果的特点，同时表达自己的喜爱之情。4小结与过渡：这几位小小的水果推销员真是名副其实，听了他们的介绍，就连老师都恨不得咬上几口，同学们，你们的水果拍档是不是也要隆重推出了呢？那就拿起笔，把自己最喜欢的水果写出来，让大家与你一同分享。四、快乐百花园过渡：写前先到快乐百花园里走一走，那里有好词佳句供你选择。教法：鼓励孩子积累并把积累的词语用到作文中，老师适时奖励。1、找朋友（这些词语和那种水果是好朋友呢，直线连起来。）红彤彤 鸭梨 皮绿瓤红 石榴金灿灿 香蕉 颗粒饱满 葡萄黄澄澄 葡萄 晶莹透亮 荔枝紫莹莹 苹果 甘美多汁 西瓜-PPT252、佳句选登蜜桃成熟了

8、，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱，像害羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。（写形状）那柚子皮上像涂过一层桐油，黄黄的、光光的，香味幽雅而清淡，使人闻着直流口水。（写颜色、味道）我打开石榴一看，籽儿好红呀！一粒挨着一粒，粒粒都像粉红色的水晶石。每一粒石榴籽包着一层粉红的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一颗颗钻石。（写果肉）-PPT26第二课时50分钟五、梳理思路 想一想(写作关)1本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作（1）我最喜欢吃的水果 （2）快乐水果香蕉（3）家乡特产* （4）夏季水果之王西瓜2材料选定后，开头你想怎样把它引出来，才会一下把读者吸引住？（生发言，举例，师总结）3介绍水果时，你认为该注意哪几点？（看板书或习作要求）4你准备怎样结尾呢？对，抒一抒你的情感，表达一下自己的喜爱之情，这样正好和文题相照应，还可以与开头形成呼应。板书：表达喜爱五、动笔介绍 写一写（激发写作兴趣-PPT34）同学们，我们一起