学校化学教师年终工作总结八篇2022年

1、Word - 19 -学校化学教师年终工作总结八篇2022年老师的工作就是将一个个不懂做人道理的孩子培养成合格的公民，除了传授学问外，更需要用老师的人格魅力去对同学加以感化。下面是给大家整理的小学化学老师年终工作总结八篇2022年，希翼对大家有所协助！ 小学化学老师年终工作总结八篇2022年【一】化学教学是讨论化学教学逻辑的一门学科。它的中心目标是使同学掌控学问，进展智能，形成科学的世界观，培养创新精神和创新意识。针对同学的基础和学习的接受本事各有不同，在教学过程中实行因材施教，教学上严格要求同学的同时，也严格要求自己。在囫囵学期的教学实施能够总结成以下几点。一、进度统一，资料全都全班级一共6

2、个班，每节课都坚持一起备课互相沟通看法，所以6个班的化学课进度都是同步的。而在选用的练习资料方面也是要求全都的，即使是印发的练习卷和天天布置的作业都是全都的。这样做能够在相同条件下对不学生生的学习情况有一种对照了解，更简单地采取因材施教。二、重视和合理使用课本化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础学问，所以对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和逻辑着重去看、去记忆。同时还注重学习化学中讨论问题的办法，掌控学习的科学办法比掌控学问更重要。上下载整理近5年x高考化学试卷，举行归纳整理，一有时光就去讨论。仔细讨论考试大纲，把握复习方向。考试大纲是命题的依据，也

3、是高考复习备考的依据。所以我首先仔细研读了考试大纲，明确每一单元的重点学问点与考点、试题类型、难度和比例以及考查本事的层次要求等。第二再结合近几年x高考化学试题的结构、类型、考查的方式和本事要求来理清复习的思路，制定相应的复习方案。二、精讲精练，提升复习效益课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时光里达到复习效果，只能采纳科学的办法，所以在备课时对于大量的习题要细心挑选，争取做到多中求少，少中求优。而在详细讲解资料习题时，先将习题举行分类，然后挑选典型题举行重点讲解、分析。对于讲过练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思量：该题考点是什么，其本质特点是什么，还有其他更

4、好的解法吗?以此培养良好的思维品质。课堂上应当多给同学一些时光，尽量让同学动手，动脑。向来以来，我最头疼的问题是，讲过无数遍的学问点，同学的错误率还是很高，当和他们沟通的时候，同学都会说，课堂上我听的十分明了，但是真正自己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上同学只注意了听，而没有消化的过程。所以后来每节课都要留些时光让同学自己回顾、归纳所学学问，对我的教学很有协助，对同学的学问掌控也事半功倍。三、乐观参与教学教研活动，使教学水平向更高处提高仔细参与小学教研组的听评课的教学活动，借助这些活动的开展结合复习实际，提升自己的业务本事，提升同学学习的乐观性。乐观听取每次班级组会议上小学对高三复习的要

5、求和建议，听取老老师的教诲和指导，谦虚学习。乐观学习各种学问，给自己充电。学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。为高考做好学问预备和教学办法预备，要有任务、有方案、考究办法、注意执行，千方百计地提升化学总复习的效益。 小学化学老师年终工作总结八篇2022年【三】 20 xx学年，我们小学初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成果，这与同学的努力以及老师的辛苦是分不开的。以小学实际动身，注意全体同学在原有些基础上向前提升，努力提升合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提升教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历：. 扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。考生答题中存在的问题

6、，与他们日常没有精确地理解和掌控初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和强化基础学问和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。因为各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的掌控本事不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时光而在日常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。日常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体悟利用试验举

7、行观看和讨论的过程和乐趣，切实提升同学的试验本事。. 重视猎取学问的过程和科学探索本事的培养。要提升同学的本事，就要在教学中强化同学科学素质、发觉问题、分析问题和解决问题本事的培养。日常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重容易应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视猎取学问的过程，让同学掌控学习化学的基本学科思维办法。今年化学试题中浮现科学探索内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探索内容，以周围环境为参照对象，让同学亲身经受和体悟科学探索活动，主动学习，逐步形成科学探索本事。. 密切联系社会生活实际，抓好学问的应用。今年试题涉及环保等

8、社会热点内容，从多角度对同学的学问与本事举行考查。这类试题的考查力度近年逐步强化。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时光和精力，让同学有时光阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。.深入课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）。基础教导课程改革是教导战线一件十分重要的工作，我们小学虽然还么有实施化学新课程标准，但教师们都已开头讨论新课程的特征，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。.加强教学过程的互相学习、研讨。听完课后能与上课教师准时举行沟通，提出不足之处，以求达到

9、更好的课堂效果。.强化试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在教学及复习中强化了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。.理直气壮抓好学有余力、有长处的同学参与学科比赛活动，给有长处的同学制造进展共性的氛围，鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为未来培养特地人才打下良好的基础。.从实际动身，总结阅历，吸取教训。全面实施素养教导，面对全体同学，关注每一个同学的长进与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才干提升初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。利用大家共同努力，20 xx学年初三化学取得了这么优秀的成果，今年我们将继续保持，并争取更大的长进。 小学化

10、学老师年终工作总结八篇2022年【四】 今年，我担任294班和295班的化学教学工作。高三化学总复习是中学化学学习十分重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提升本事的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。现对一年来的教学工作总结和反思如下。一、讨论信息，看准方向怎样着手举行化学总复习，复习的目的和目标是什么?这是刚刚进入高三的学生所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息举行讨论，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习目标奠定基础。1.讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，能够发觉其突出的特征之一是它的延续性

11、和稳定性，始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和本事要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。2.关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调节，试验比重的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学办法，增强了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。3.认识考试说明。考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深化讨论，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查本事的层次要求等。不仅如此，在囫囵复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调节复习

12、的方向。4.合理通过其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，得到信息的途径、办法还无数，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。二、抓纲务本，摆正关系进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：沉迷复习资料，陷入题海。虽然投入了大量的时光和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持苏醒的头脑，努力处理好下面几种关系。1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，利用复习，使中学化学学问系统化、结构化、网络化，并在教材基础上举行拓宽和加深，而复习资料的作用

13、则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。通常的做法是精选一套复习资料作为主要参考书供整理学问、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完美和深入中学化学学问。2.重视基础和培养本事的关系。基础和本事是相辅相成的，没有基础，本事就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化学总复习的首要目标之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深入，对元素及其化合

14、物等逻辑性较强的学问，则应在化学理论的指导下，举行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、逻辑化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注重规范化学用语的使用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等），规范语言文字的表述本事，力争使基础学问和技能一一过手。3.化学学科和其他学科学问的关系。化学是一门重要的基础自然科学，与数学、物理、生物乃至社会进展各方面都有密切的联系，不仅在学问上有互相融合和渗透，而且分析处理问题的办法也有相同、相像或者能够互相借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所体现，而且在近几年的高考试题中也有充分的体现，如化学与社会生产、生活实际

15、，化学与新科技、新发觉等互相联系的试题有增强的趋势。因此，在复习中能够化学学问为主干，找出化学与其他学科的结合点、交错点，并以此为基础向其他学科领域延长、蔓延，实现从单一学科学问和本事向综合科的综合学问和本事转化，增进综合素养的提升，切实培养解决化学与社会等实际问题的本事。4.练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用学问解决问题的再学习、再熟悉过程，也是增进学问迁移、训练思维、提升分析问题和解决问题本事的重要途径，但练习量必需合理，以保证质量为前提，避开容易的机械重复和陷入题海。利用练习要达到加强记忆、娴熟地掌控学问、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大学问的应用范围和提升

16、本事的目的，从而提升复习效率。三、多思善想，提升本事化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时光里达到复习效果，只能采纳科学的办法，在多思善想。1.精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，注重学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学化学学问和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性学问，举行反复阅读、深刻理解，以点带面形成学问结构；对化学学问的理解、使用和描述要科学、精确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表述试验现象和操作要点等；对学问点之间的互相关系及其前因后果。如与离子反应有关的学问有离子反应方程式的书写和正误推断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和

17、判断、溶液的导电性变化等。应用性是指利用复习要学会运用学问解决实际问题的办法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰盛，能够举行元素位、构、性互相判断，预测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学试验内容的复习，而且尽可能地亲手动手操作，利用这些典型试验，深化理解化学试验原理、试验办法的设计、试验结果的处理等，切实提升试验本事。2.学会反思，提升本事。本事的培养是化学总复习的另一个重要目标，它通常包括观看本事、思维本事、试验本事和计算本事，其中思维本事是本事的核心。值得注重的是，本事的提升并不是一天就能办获得的，要经过长久的堆积和故意识的培养。因此，在复习过程中，特殊是做题、单元

18、考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，学问和技能是否得到了巩固和深入，分析问题和解决问题的本事是否获得了提升。要擅长从同学的实际动身，有针对性地举行学问复习和解题训练，而不是做完练习题容易地对对答案就万事大吉了，而是进一步思量：该题考查了什么内容，其本质特点是什么，还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使学问获得不断地弥补、完美，又能举一反三，从办法上领悟解题过程中的审题、破题、答题的方式和神秘等，以此培养良好的思维品质。 小学化学老师年终工作总结八篇2022年【五】 本学期的化学教学按方案顺当完成，以实际动

19、身，注意全体同学在原有基础上向前提升及格率，为了能进一步的提升教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历：1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。中考最关键的要精确地理解和掌控初中化学的基础学问和技能有很大的关系，而重视和强化基础学问和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础学问，就是要 化学课本学问，教学中力求每章过关。因为各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问掌控本事不同，老师应针对同学实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在日常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能

20、和试验基本技能。日常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体悟利用试验举行观看和讨论的过程和乐趣，切实提升同学的试验本事。2、重视猎取学问的过程和科学探索本事的培养。要提升同学的本事，就要在教学中强化同学科学素质，发觉问题、分析问题和解决问题本事的培养。日常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重容易应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视猎取学问的过程，让同学掌控学习化学的基本学科思维办法。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探索内容，以周围环境为参照对象，让同学亲身经受和体悟科学探索活动，主动学习，逐步形成

21、科学探索本事。3、密切联系社会生活实际，抓好学问的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时光和精力，让同学有时光阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。4、深入课堂教学改革，钻研教学大纲。基础教导课程改革是教导战线一件十分重要的工作，我们小学虽然还没有试验化学新课程标准，但教师们都已开头讨论新课程的特征，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。5、加强教学过程的互相学习、研讨。听完课后能与上课教师准时举行沟通，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。6、强化试验教学。中考试题中，试

22、验题所占的比例越来越大，引起了我们教师的高度重视。在教学及复习中强化这部分的力度。7、理直气壮抓好学有余力。有长处的同学参与学科竟赛活动，给有长处的同学制造进展共性的氛围、鼓舞他们冒尖，脱颖而出，为未来培养特地人才打下良好基础。8、从实际动身，总结阅历，收取教训。 小学化学老师年终工作总结八篇2022年【六】 一、 个人简介：1984年山师大毕业来附中工作至今，现为中教高级，担任高一（11）、（12）、（17）班化学课，高一化学备课组长，并兼化学组工会组长。二、 工作总结1、思想方面：拥戴党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、规矩及各项规则制度和职业道德。顾全大局、听从支配，乐观参与

23、小学组织的一切会议和各种活动。2、 教导教学：（1）能胜任各班级的化学教学工作，勤奋敬业，业务本事强，并著有多本专业书籍。20 xx年度上学期担任高三（5）、（8）班化学课及高三（8）班班主任，本学期担任高一（11）、（12）两个理科试验班及高一（17）班的化学课，同时还担当对青年老师的指导工作，被聘为荣林的指导老师。（2）无论在教导还是教学工作中，我都能勇于创新、实践：在班主任工作中，全心全意为同学着想，放手让同学自我管理，充分让同学感觉到年级的民主气氛，对同学举行自我教导、自我锻造。在教学工作中充分体现老师为主导、同学为主体的教学理念，尤其是在两个理科试验班的教学中，大胆采纳让同学自己教自

24、己的办法，教师少讲，增强同学的活动，以此转变目标重、时光紧的局面。（3）作为备课组长，我能以身作则，在全备课组教师的共同努力和通力合作下，合作、团结、舒畅，使得备课组的业务活动开展的有声有色、生动活泼。如：每周的三定集体备课、沟通，班级组内的互相听课、评课，组内开展的多次藏匿课，高一化学比赛选拔，组织高一比赛及培优辅导等都获得小学和级部的绝对。3、教学、科研成果：上学期所带高三（5）（8）高考化学成果由全班级倒数第一一跃而成为中游，所带高三（8）班本科上线人数达到40人，重点上线人数达到12人；本学期所带的两个理科试验班和一个一般班的成果也都达到了预期的效果。其它，教学工作之余，我还主编了多本

25、化学教辅及专业书籍。 小学化学老师年终工作总结八篇2022年【七】 老师不能只把教案写得具体周全，满足于今日我上完课了，改完作业了，完成教学目标了。而应当经常反思自己的教导教学行为，记录教导教学过程中的所得、所失、所感，以备在执教类似课型时举行调节完美。这样不仅使自身学问结构得以完美，也丰盛了自身教学实践，同时也为形成自己独特的教学风格，留下宝贵的文字依据。老师要反思的内容无数，本人就以下几个方面粗谈一下自己的体味。一、 总结出色片断，思量失败之处一节胜利的课，往往给人以自然，和睦，舒适的享受。师生默契，课堂活跃。同学心得了学习的过程，教师享受着胜利的喜悦。每一位老师在教材处理，教学办法，学法

26、指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会浮现闪光点。出色应准时总结以便优化课堂，更好地调动同学的学习乐观性，以免教导教学走入庸俗化的轨道。教学是一门艺术，又是一门圆满的艺术。无论你是初涉讲台的青年老师，还是从教多年的中、老年老师，不管你课堂设计，课前预备得多么充分，一节课下来却或多或少存在这样和那样的不足，都有进一步推敲和提升的空间。有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候练习习题层次不够，难易不当。而对化学课来说，有时还会碰到试验演示失败的现象，这种现象虽然是我们作为老师最不想看到了，但假如真的碰到了就要跟同学好好分析失败的缘由。二、分析同学状况，实行不同办法应当怎样对同学举行

27、教学，老师都会说要因材施教。可实际教学中，又采纳一样的标准去衡量每一位同学，要求每一位同学都应当掌控哪些学问，要求每一位同学完成同样难度的作业等等。每一位同学固有些素养，学习态度，学习本事都不一样。我们应认真分析同学状况，实行不同办法。坚持让同学自己阅读，可转变他们只做题而不看书的不良习惯，有利于同学乐观思维，形成良好的学习习惯和办法。三、精选提问时机、提升提问艺术一节胜利的课，提问是必不行少的教学活动，但也不能为了提问而提问，提问应当挑选合适的时机，提升提问的艺术。我们老师在提问时，一定要加强同学的问题意识，提升提问的含金量，让问题的切入点直截了当，让问题的思量点多维统一，让问题的爱好点贴近

28、同学，让问题的制高点提高同学的思维素养。教学过程是一个不断创新的过程，纸上谈兵的创新是没有任何价值的，我们不断关注自己的教学实践，留心阅读自己的课堂笔记，举行深刻的教学反思，能够增加教学的灵性和悟性，在教学过程中求新求异，切实提升教导教学质量。四、合理支配课时，正确对待得失教学课时太少。我了解到无数学科都存在这个问题。有人会问，是不是你自己加入了一些不该加的东西呢?其实这个说法我不赞成，教学一线的老师对如何使同学能理解或掌控一些学问，培养相关本事方面有较深化的了解。学无止境，工作给我带来了进展机会，但是这个领域的博大精深，要求我不断探究下去，不能浅尝则止。 在今后的教导教学工作中，我将更严格要

29、求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进。尽快使自己成为一名优秀的人民老师。 小学化学老师年终工作总结八篇2022年【八】 本学期我担任高三（11）、（13）二个年级的化学教学工作，本学期的教学目标是：根据备课组的要求完成高考第一轮复习。高三第一轮复习至关重要，它是夯实基础、培养本事、提升同学高考成果的重要阶段，抓好了本阶段的教学，也就为以后的综合复习打下了坚实的基础。现就我在第一轮复习教学工作中的做法总结如下：一、抓好化学基本学问的教学是第一轮复习的首要目标课本是根，在复习过程中千万不能脱离课本。有的同学重资料轻课本的思想十分严峻，每次上课拿出来的都是资料和试卷，却没有课本，长此以往，

30、就就走入了舍本逐末的误区。在复习过程中我利用历届高考试题为例，找到各个考点在课本中的根，引领同学让他们充分熟悉到大纲是依据、课本是根本、资料是补充，重视课本基本学问的复习。二、重视对规定试验的原理与办法的理解纵观近几年的高考，试验题对同学的理解本事、创新本事等都提出了较高的要求，而要应对此种变化，同学一定要对试验的原理掌控清晰，并能对所学试验原理加以应用，能自行设计一些基本试验，用最好的试验办法来完成试验习题。三、仔细分析同学状况，明确主攻方向，把握好复习的节奏我所教的年级一个是平行班一个是重点班，各班的同学都存在较大的差别，必需仔细分析同学状况，才干找出比较适合自己教学的环节和办法。1、分析同学水平，挑选合适的练习题，切忌盲目追难、追新、追偏。在第一轮复习阶段，对资料上的练习题，千万不能不分青红皂白照单全收，对资料上的练习题总有一些不适合自己同学的习题，假如做了，不但不会提升同学的成果，反倒会挫伤同学的乐观性。同时还会打乱自己的复习方案。因此一定要举行筛选，选取合适我们同学的习题，假如该题的确是鸡肋，应勇于舍弃。2、分析同学的问题所在，设计好针对性的练习。第一轮复习是查找同学基本学问漏洞，巩固学问的重要阶段。在这个过程中我们教师要时刻注重同学反映出的问题，然后针对这些问题组织好对应的练习，以弥补同学们在这些方面的不足，真正达到整体