小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第五单元-说明方法的作用及应用教案_第1页
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文档简介

1、说明方法的作用及应用教学设计 兴文县周家镇云龙学校 刘炼教学目标让学生了解常用的说明方法及其作用。学生能够区分不同的说明方法。培养学生仔细观察事物的良好习惯，能够抓住事物的特征进行说明。教学重点1、让学生了解常用的说明方法及其作用。2、学生能够区分不同的说明方法。三、教学难点培养学生仔细观察事物的良好习惯，能够抓住事物的特征进行说明。四、教法、学法教授法、小组讨论法、练习法、指导法等教学准备PPT、小研究、小玩具教学过程、回顾性导入上课之前老师给大家做一下自我介绍，老师身高约156厘米，体重约50公斤，请问同学们老师使用了什么方法介绍自己？今天我们一起来学习说明方法的作用及应用。同学们，你们知

2、道哪些说明方法？知识回忆，为复习小学生常用的说明方法做铺垫。（二）、巩固知识你知道这些说明方法的概念和他们的作用吗？举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。作用：使文章表达的意思更明确，更生动形象,增强说服力。打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。列数字：从数量上说明事物特征或事理的说明方法叫做列数字。引用的数字，要准确无误，即使是估计的数字，也要有可靠的根据。作用：既能准确、客观的反映事实情况，又有较强的说服力。作比较：说明某些

3、抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。增强学生对常见说明方法的理解，为下题判断句子使用了什么说明方法及说明方法在具体的句子中有什么作用做铺垫。（三）、判断我能行判断下面的句子使用了什么说明方法？选序号填在括号里。并说说在句子中有什么作用或者好处？A、打比方 B、举例子C、列数字D、作比较太阳会发光，会发热。是个大火球。（ ）作用： 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。（ ）作用： 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ）作用： 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（ ）作用： 强化练习，便于学生记忆。增强学生对说明方法作用的理解，为我能写打下基础。 （四）、我能写请使用说明方法介绍一种事物，抓住事物的具体特征来描写。可以是一种动物、植物、玩具

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