小学语文人教五年级上册第七组-圆明园的毁灭曾凤公开课

1、圆明园的毁灭教学设计教学目标：1.理解“不可估量”“举世闻名”“众星拱月”等词语。2.有感情地朗读课文，借助关键词句，体会课文思想感情，读出情感的变化。3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文 化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。4.领悟文章的表达特点。能结合资料，理解“圆明园的毁灭是中国史上和世界文化史上不可估量的损失”。教学重点: 1.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 2.激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 教学难点: 领悟文章的表达特点，体会作者构思的匠心独运 。一、创设情境，导入新课。 1、出示【

2、圆明园遗址图片】A、提问：同学们，你能用一个词语或一个句子来说说看到的这个画面吗？（断壁残垣、破败、凄凉、萧条等） B、师：这里是圆明园遗址。这个残垣断壁，已经在风雨中伫立了150多年了。今天我们要一起来学习这篇课文。出示课题：圆明园的毁灭（请大家齐读课题。）这里面有两个同音字。第一个圆是圆融完美的意思。第二个园是皇家园林的园。明是光明普照的明。整个合起来的意思是：一座意喻圆融完美、光明普照的皇家园林走向销毁灭亡。提问：看到这个题目，你们有没有问题想问？预设：圆明园以前是什么样子的呢？ 圆明园是被谁毁灭的呢？ 圆明园是怎样被毁的呢？带着这些疑问，让我们一起到文中寻找答案吧！二、品读课文（一）感

3、受昔日辉煌。布局美：1、孩子们，现在请你用喜欢的方式快速读2、3、4自然段。让我们随时光穿梭机去参观昔日的圆明园。提问：1、圆明园给你什么样的感觉？（美或辉煌）2、作者从哪些方面来写圆明园昔日辉煌的呢？2、请一位学生读二自然段。提问：你获得了哪些有关圆明园的信息？（方位、组成、地位布局特点）。讲地位时讲举世闻名的意思。并用举世闻名说一句话。讲布局时讲众星拱月的意思。出示布局图：让生指出，谁是星，谁是月。建筑美：接下来继续参观。师读三自然段。生感受画面。提问：你最喜欢哪一处?预设：1、齐读有也有有也有提问：你体会到了什么作者的表达方法。（排比）仿造例句说一个句子。可以用关联词，也可直接说一个排比

4、句。师与大家：也许这个世界有白昼，也有黑夜，有冬天，也有春天，所以光明总是与黑暗交错，寒冷总是和温暖相随。金碧辉煌我们感受到（富丽堂皇）、亭台楼阁感受到（典雅）、热闹街市感受到？（热闹）、山村乡野感受到（宁静）预设2这些建筑各有特色，各有各的美。作者把这些景物分成几种类型？预设：3、a、蓬莱仙岛，你听说过这个地方吗？谁居住地地方呀？仙人。b、知道武陵春色吗？它是晋代大诗人陶渊明在桃花源记中所描绘的景色，是个世外桃源。c、西洋景观圆明园是唯一一座兼有中西方建筑风格的皇家园林。d、海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照老师听说过一句话：上有天堂，下有苏杭。这么多苏杭美景都汇集在圆明

5、园内，那可真是美轮美奂。这么多美景融为一体。所以作者用了一句话高度概括赞美圆明园的景观。（最后一句话）。3、穿插讲乾隆与圆明园的故事。有珍贵的历史文物继续参观圆明园内不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。【课件：珍贵文物】（一件件青铜礼器；名人书画；各种奇珍异宝；仅这三尊铜首像就价值连城。2000年的国际市场拍卖价就高达9000多万人民币。）圆明园中有哪些珍贵的文物，书中是怎么说的？（生：上自下至）先秦到清代，请同学们猜一猜大概有多少年？（2400多年）这么长的时间珍藏的历史文物、名人字画、奇珍异宝都收在圆明园中，所以说它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 这些珍贵的历史文物承载了中华上下几

6、千年悠久的历史和灿烂的文化，让我们怀着自豪的心情来读这一段。（全班齐读）4、孩子们学到这里我想要问大家：这篇文章题为圆明园的毁灭。可是作者却用了大量的笔墨，2、3、4自然段都在写圆明园昔日的辉煌，为什么呢？请生回答。师小结：作者用这种特殊的写作方法，用圆明园昔日的辉煌和后来的毁灭形成鲜明的对比，衬托出损失之巨大，心情之沉痛。突出了帝国主义列强的罪恶。(二)毁灭参观完昔日辉煌的圆明园，我们还得回到现实。出示遗址1、自由读5自然段勾出哪些词语突出体现侵略者的强盗行径？“凡是” “统统”“任意”这些词语更能体现侵略者的贪婪、残暴、无耻。“凡是”“统统”说明侵略者掠走的东西多；板书：掠。“任意”说明侵

7、略者破坏 的强度大，毁掉珍贵的东西多。掠夺还不够最可恶的是还要欲盖弥彰烧毁圆明园。播放视频。看到这里，你想说什么？心情沉痛。对帝国列强的痛恨。侵略者太贪婪、残暴、无耻。落后就要挨打。师小结：为什么帝国主义列强敢在我们的国土上那么放肆。因为清政府的腐败、软弱无能，落后就要挨打。（三）评价对圆明园的毁灭作者用了一句话来评价，你能找出来吗？出示课件（不可估量的损失）提问：1、谁来说说不可估量的意思？作者用了两个不可估量来强调。为什么说是不可估量，请你结合资料来谈一谈。小结：英法联军这把火，烧毁了园林艺术的瑰宝，烧毁了建筑艺术的精华，烧毁了耗资五亿三千万两白银、历时一百五十一年才建成的“万园之园”。同时也烧毁了中华民族的尊严，这样的损失是可以估量的吗？所以说：齐读1自然段。（四）、不忘国耻。1、为什么我们现在还保留这“断壁残垣”？（因为时刻提醒我们勿忘国耻、振兴中华）2、请全体起立。孩子们让我们面对这座曾经的“万