小学语文人教五年级上册第二组-《梅花魂》课前小研究参考答案_第1页
小学语文人教五年级上册第二组-《梅花魂》课前小研究参考答案_第2页
小学语文人教五年级上册第二组-《梅花魂》课前小研究参考答案_第3页
小学语文人教五年级上册第二组-《梅花魂》课前小研究参考答案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、梅花魂课前小研究参考答案一.谈一谈对文中三首思乡诗词的理解和体会:1.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”是唐代诗人王维九月九日忆山东兄弟中的诗句。意思是:一个人独自在他乡做客,每逢遇到美好的节日,就更加思念家乡的亲人。全诗是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。2.“春草明年绿,王孙归不归?”是唐代诗人王维山中送别中的诗句。意思是:明年春天绿草如茵的时候,你能回来吗?全诗是:山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归?3.“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。”是北宋诗人秦观浣溪沙词中的句子。意思是:花儿自由自在地飞落,轻盈得像梦一样,这时,如丝的细雨像人的愁绪无

2、边无际地下着。全词是:漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩体会:这三首诗词都表达了诗人对家乡深切的思念之情,外祖父身在异国他乡,当读到这些饱含思乡之情的唐诗宋词怎能不思念自己的家乡,想念自己的祖国呢?因而伤心流泪,也在情理之中。二.谈一谈外祖父爱梅花1.文中:外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,别人碰也碰不得。 我从“唯独”和“分外” 这两个词语中体会到外祖父对梅花的珍爱。2.文中:我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我

3、妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。神态描写:顿时拉下脸来,语言描写:孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?这是个反问句,换个说法是:孩子要管教好,这清白的梅花,是不能玷污的。动作描写:轻轻刮、慢慢抹净。通过具体事例中的语言、动作、神态描写充分体现了外祖父对梅花的喜爱之情。3.陈慧瑛写过一篇关于茶的美文茶之死,她写茶有着“盈绿的青春,妩媚的笑靥”,但却“甘心把万般柔肠,一身春色,全献于人间。任掐、压、烘、揉,默默地忍受,从无怨尤;在火烹水煎里,舒展娥眉,含笑死去”通过对茶的动作、神态等的细致描写,突出了茶甘于奉献的精神,展现

4、了陈慧瑛对祖国对事业的执着精神。三.梅花有怎样的秉性,中华民族是个怎样的民族1.外祖父说:“这梅花,是我们中国最有名的花。”梅花的有名具体体现在 “旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。”这让我想到了王安石的诗梅:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。这梅花有一种坚贞不屈、临危不惧的精神。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!2.几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”中华民族是个顶天立地

5、、不肯低头折节的民族。有许多有气节的人物,如:(文天祥、岳飞等的故事)。中华民族有梅花一样的精神,梅花精神也就象征着中华民族的精神。在外祖父的心里,梅花就是祖国的代表。他爱梅花,实质上就是爱祖国。质疑: “气节”是什么意思?四.外祖父为什么把墨梅图和梅花手绢送给“我”?因为外祖父希望孙女也懂得他的爱国之心,并希望她把这美好品质继承下去,做一个有梅花秉性的人。而且他想念祖国,自己不能回去,就让这幅图回去吧。虽然外祖父的爱花之心,思乡之情,我多年后才明白。但是他的希望:一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!却像烙印一样隽刻在我的心里。补充资料:文中的“我”1959年回到了祖国。这一

6、别,便再也没见过外祖父。(在文革那个错乱的年代,身带许多海外关系的我,自然安稳不了。我岁被发配到了山西的太行山地区的平顺农村,从一个知识分子变成了一个农民。6年的农民生涯,我住的是窑洞,严冬风雪侵袭,狼群野兽时常来拱门。吃的是糠窝窝榆皮面野山姜。喝的是长满了虫子的旱井水。胃溃疡、关节炎许多病症都有了,这哪里是一个出身富裕华侨人家的小姑娘可以忍受的?我前途茫茫,海外的亲人都劝我出国。可我咬咬牙,忍受下来了,我不能放弃与背叛当初归回的祖国。我把青春中最美好的年岁月留给了太行深山。)我记住了外祖父的希望:一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!我可以骄傲地对九泉之下的外祖父说,我已具有

7、了一个中国人应有的气节。有了这些经历,我也对外祖父的梅花之恋,有了更深的认识。五.谈一谈外祖父的三次流泪1.外祖父在教我读唐诗时,黯然落泪,他不仅让我受到祖国文化的熏陶,更是借诗来寄托对祖国的怀念.2.外公年纪大了,不能回国了,在听到莺儿“外公,你也回祖国去吧。”那稚嫩的话语,却触痛了老人的心,他竟像孩子一样呜呜地哭了起来。3.离别之际,泪水又一次模糊了外公的双眼,他送我血色的梅花手绢,这梅花不仅仅是梅花,它更是祖国的化身,是时时萦绕于外祖父心头的爱国情啊!体会:外祖父这三次流泪都表明了他渴望回国返乡的强烈感情,从眼泪中我们感受到,不能回国,已成为他心中巨大的伤痛,终生的遗憾。六.理解最后一自

8、然段1.读:多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到,这不只是花,而且是身在异国的华侨老人的一颗眷恋祖国的心。2.此时,我觉得这梅花不只是梅花,这梅花魂,不只是梅花之魂,民族之魂,它还是外祖父的爱国心。质疑:课文的第一自然段和最后一自然段是什么关系?(前后照应,这样写文章浑然一体。今后要学习作者这种写法。)七. 学习借物喻人的写作手法。外祖父寄情于(梅花),来表达(对祖国的眷恋)。外祖父借梅花赞美(那些顶天立地,不肯低头折节的)中国人。作者借梅花魂表白自己(对梅花精神的执著追求)。(袁鹰的白杨,借白杨赞美扎根边疆建设边疆的建设者;许地山的落花生,借花生说明人要做有用的

9、人不要做只讲体面而对别人没有好处的人;林清玄的桃花心木,借桃花心木表达人要学会自己努力生长。)八.外祖父爱国的五件事(读诗常落泪、珍爱墨梅图、不能回国哭、送我墨梅画、再赠血梅巾)体现了外祖父的中国心、爱国情梅花魂作者陈慧瑛出身华侨,书香世家 祖籍地是厦门同安丙洲的陈慧瑛出身于书香世家,她是著名爱国将领陈化成将军的嫡系第五代孙,祖父是前清秀才,外祖父是前清举人,自祖父这一代开始出洋到新加坡,经过努力与奋斗,陈家已经是新加坡无人不晓的华侨领袖。 自小生活在这样家境的陈慧瑛,因为聪慧也备受疼爱,她熟读经书,9岁便能写诗。从小陈慧瑛便受到祖辈们去国怀乡情结的耳濡目染,但对年幼的她来说,祖国只是地图上一

10、个模糊的概念。终于,1959年,陈慧瑛的外祖父新加坡著名的富商、爱国华侨洪镜湖先生把最疼爱的外孙女送回了祖国。这一送,有两个目的一是让陈慧瑛回来探望居住在厦门鼓浪屿的祖母;二是希望陈慧瑛能回来传承中华文明,他不希望陈慧瑛变成黄皮白心的“香蕉人”。 带着外祖父多年珍藏的“墨梅丹青”图,陈慧瑛踏上了回国的路途。这一别,她便再也没见过外祖父。 在太平洋上航行了7天7夜的陈慧瑛和母亲回到了厦门。很多年以后,历经艰辛的陈慧瑛才明白,为什么外祖父要让她带着这一幅画回国,傲雪而立的梅花正是老人爱国之心的写照,也是外祖父对她的寄望。陈慧瑛把这些写进了她的文章我的梅花魂中,入选小学五年级语文课本的此文,写的正是

11、陈慧瑛的家人以及她对祖国的拳拳之心。厦门学习,山西教书回到厦门后的陈慧瑛,考取了厦门一中的高中部。1962年,她又以优异的成绩考上了厦门大学中文系。虽说年纪比同班同学都小,但陈慧瑛十分勤奋用功,不管严寒酷暑,每日清晨便起床读书,30门功课门门满分,这在1960年到1970年间的厦大中文系,仅有过两人一个是陈慧瑛,另一个便是她的学长、后来的著名作家刘再复。 陈慧瑛爱读书写文章,16岁的她便正式在报刊上发表作品,并成为由鲁迅创办的厦门大学文学刊物鼓浪的第一个女编委。如果不是文革,那么陈慧瑛也许会走上另外一条坦途。但在那个错乱的年代,身带许多海外关系的她,自然安稳不了她到了大学毕业还入不了团。甚至毕

12、业时只想留在福清渔溪的军垦农场的愿望也不能实现。20岁的陈慧瑛被发配到了山西的太行山地区,先在晋东南师专任教。这所右派集中,曾是赵树理、薄一波等人母校的师专,是当地的最高学府。然而,就连这样的地方因为陈慧瑛的海外关系复杂最后也拒绝了她。她再次被下放,地点是太行山深处的平顺农村,她从一个知识分子变成了一个农民。 提起这6年的农民生涯,陈慧瑛有太多感慨。住的是放羊人因为风雪或躲避狼群而临时搭建的窑洞,严冬风雪侵袭,狼群野兽时常来拱门。吃的是糠窝窝榆皮面野山姜。喝的是长满了虫子的旱井水。胃溃疡、关节炎许多病症都有了,这哪里是一个出身富裕华侨人家的小姑娘可以忍受的?一家9人被分了6个地方,老奶奶、母亲

13、远在七千里之外的厦门,回家探一次亲要坐上五夜六天的火车。满怀的抱负和理想化为乌有,前途茫茫,海外的亲人都劝陈慧瑛出国。可陈慧瑛咬咬牙,忍受下来了,她不能放弃与背叛当初归回的祖国。她的同学说:“换成是我,早就从太行山上跳下来了。”可是陈慧瑛把青春中最美好的6年岁月留给了太行深山。“没有太行山6年的磨练,就没有我的今天,我感谢苦难!感谢太行山!”这是陈慧瑛的肺腑之言。回乡发展,投身文学 1973年,陈慧瑛的人生终于出现了转机。厦门大学愿意调她回母校。可是阴差阳错,当时高校的调动被冻结了。接着有个机会她可以调到同安当中学老师。她毫不犹豫地答应了,如果说太行山离厦门有7000里,那同安离厦门也不过70

14、里地吧,更何况同安本是她的祖籍地。 可就是这样的调动也是艰难的,山西不放人,最后是十几个在当地的厦门大学的学长联合打了报告,担保陈慧瑛,她才能调回福建。 在同安的教育部门,陈慧瑛也度过了6年的岁月。她工作尽职尽责,被许多单位借用过。她还在组织的安排下成了家,和丈夫始终相濡以沫。她抱着感恩的心,没有回母校读研究生,也婉辞了母校的几次调动建议。 可是,有一纸调令让陈慧瑛心动了。这是来自厦门市委组织部的,为了厦门的江声报复刊而发的调令。家庭与工作的稳定,同安的温馨与人情让陈慧瑛有点难舍,可是面对着她从小就喜爱的文字工作,她还是做出了选择。她出身诗书世家,父亲是东南亚文坛有名的诗人,与著名作家郁达夫是

15、忘年之交,与高云览等人是知交,成长在这样一个气氛中的她是那么酷爱写作和读书,哪怕是在最艰辛的太行山岁月里,她都没有放弃,一直坚持文学创作。她曾经梦想上复旦大学新闻系,但最终因为家庭出身被挡在了门外。她希望自己能够圆这个梦。 如果陈慧瑛是海的女儿,那么同安对她来说还是小溪流,她渴望回到大海之中。陈慧瑛选择到报社当了副刊编辑。 刚复刊的报社条件艰苦,可是陈慧瑛乐此不疲。夫妻分居两地,两个孩子都还幼小,每周六下午,她坐最后一趟车回同安,每周一清晨坐4点多那趟最早的车回厦门。她瘦的体重只剩下80多斤,时常生病。但对着自己喜爱的文字工作,她十分快乐。在陈慧瑛编辑副刊版面的1978年到1988年间,冰心、

16、秦牧、巴金、刘心武、张洁全国数得上来的著名作家、诗人、评论家上百人都在她的版面上发过稿子。她也因此和这些作家们过从甚密,和冰心还有过真挚的书信往来。她还率全国报纸之先,在党报副刊上开设了“散文诗专页”,直接推动了全国散文诗运动的热潮。许多荣誉向陈慧瑛涌来,1985年,她被评为“全国先进新闻工作者”,是一百个获奖者中年纪最小的、唯一的一个副刊编辑。在人民大会堂领奖时,当时的人民日报副刊主任袁鹰握着她的手说:“你是我们的骄傲。”而当时的光明日报社新闻部主任王晨则写了一篇关于陈慧瑛的文章归来的啼鹃,对她的工作给予了高度评价。 陈慧瑛自己也没有放弃写作。她坚持走在创作之路上。1983年,她出版了自己的

17、处女作无名的星,并加入了中国作家协会。在报社工作的10年间,她发表了1700多篇各类文章,出版了8部著作。1989年,无名的星参与中国作家协会1919年1989年散文著作的评奖,在4982部作品中荣获了国家最高文学奖全国优秀散文集大奖。在24部获奖著作中,得主多是德高望重的文学大家,只有她和贾平凹是最年轻的。 连续二十年间,凡参奖必得奖,陈慧瑛成了文坛上的“得奖专业户”,迄今为止,她获得国际、国家部级以上的文学奖项达122项。荣誉不是最后目的,但至少证明了陈慧瑛对文学无悔的爱得到了认可与回报。无悔踏上从政之路 陈慧瑛人生中的又一个大转折在1988年来到她面前。因为工作表现优异,因为出身的海外背

18、景,她被调往厦门市人大常委会担任常委,任华侨外事委员会主任,分管人大侨港澳台外事、宗教、民族、旅游。这条从政的旅途,走到现在,已经18年。 说实话,当年的陈慧瑛并不愿意离开编辑的岗位,从政不是她的心愿。但她服从了组织的安排,自己做好了角色转换的心理调试。她很努力地学习相关知识人大要立法,她得学法律;外事工作需要说外语,她就学外语18年来,陈慧瑛直接主持立法的有8部,参与立法的有12部,这其中厦门第一部涉台法规厦门市台湾同胞投资保障条例出自她之手。 她主持之下的厦门经济特区鼓励留学人员来厦创业工作规定是鼓励留学生回国创业的法规,创了全国之先,成果有目共睹,为厦门市的“留学人员创业园”被评为国家级优秀留学生创业园发挥了重要的作用,新华社、人民日报等海内外媒体纷纷前来报道。 陈慧瑛身体力行地通过法律的途径来维护侨、台胞以及宗教、民族、旅游各界的合法权益,并积极地引资引智

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论