六年级部编版上册语文期末考试知识积累测试卷

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7六年级部编版上册语文期末考试知识积累测试卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语。y shan xi s zhu mn bn zhu dn b yn y r ku bn bo fi tn zh ln 二、 用“”给加点字选择正确的读音。晃动（hung hung） 拨弄（nng lng） 翻箱倒柜（do do）缥缈（sh mio） 急遽（ji j） 消逝（sh sh）三、 比一比，再组词。蓬（_） 梁（_） 绵（_） 颜（_） 宣（_） 篷（_） 粱（_） 棉（_） 谚

2、（_） 喧（_） 四、 把下列四字词语补充完整，并选词填空。万（_）（_）新 （_）（_）不同 万不（_）（_）（_）灯（_）彩 （_）（_）分文 两（_）三（_）(1)春节到了，中华大地上到处_，显出一派_的气象。(2)在外边做事的人，除非_，必定赶回家来吃团圆饭。(3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然_，但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。五、 选词填空。精美精彩精练精密1.我国（_）的陶瓷工艺品在国际上享有盛名。2.春节文艺晚会的节目很（_）。3.这篇文章语言（_），立意新奇，是难得的佳作。4.这是一种十分（_）的仪器。六、 按要求写句子。1我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪

3、里是小巷。（改成反问句）_2我们不得不去收拾起出发的行装。（改成肯定句）_3风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。（仿写一句）_4诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。（用恰当的关联词把两句话连成一句话）_5爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了惊涛拍岸这个词。”（改成转述句）_七、 根据课文内容填空。1等闲识得东风面，_。2竹节人一文讲述的是童年的一段时间，“我”和同学们全迷上了_，课文详细讲述了制作、玩竹节人的过程，表现了“我”_。3宇宙生命之谜一文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的_。告诉我们，到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个_。4通过本单元

4、的学习，我们知道了要根据_选择恰当的阅读方法，这样读书才能有所收获。八、 阅读理解。挪树院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活,树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅,却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根

5、甘蔗粗细的主根政去。锄落之处，铮铮有声。发声之处,竞露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动:“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株靖梅在这块土地上生 长了那么长的时日呢！“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲， “喀！喀！喀！”一锄, 一锄,一锄,腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听

6、到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅痩骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏

7、。”1把下面的词语补充完整。( )( )一息 风姿飘（ ） （ )( )有声 丰（ ）秀美2文中第三段有两个错别字,找出并改正。( )( ) ( )( )3诗句“零落成泥碾作尘”出自 _，作者是_。4没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。像断裂的骨骼，白得骇人。（_）晚上，雷电大作，大雨下了个透。（_）5最后一段中,画横线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。_6按要求概括。第三段到第九段，这一部分主要写了什么？_你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？_九、 习作。在成长的道路上，我们一定会面临一些危险、挫折、痛苦等。当它们来临之时，你是如何面对的呢？请以

8、“面对”为题写一篇作文。注意条理清楚，内容具体，抒发真情实感，不少于500字。_答案1、衣裳 羞涩 缀满 笨拙 单薄 云崖 日寇 冰雹 沸腾 栅栏 2、hung nng do mio j sh3、莲蓬 栋梁 连绵 颜色 宣布 帐篷 高粱 棉花 谚语 喧哗4、象 更 截 然 得 已 张 结 身 无 面 刀 张灯结彩 万象更新 万不得已 截然不同5、精美 精彩 精练 精密6、1.我难道看不出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷？ 2.我们必须去收拾起出发的行装。 3.云，也跳起了舞蹈，蓝天一下子变得非常美丽。 4.诺贝尔不仅是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。 5.爸爸说，看到那壮观的

9、场面，他不禁想起了“惊涛拍岸”那个词。7、万紫千红总是春 玩竹节人 对童年生活的留恋 过程 未解之谜 阅读目的8、1奄奄 逸 铮铮 满2漫蔓 产铲3卜算子咏梅 陆游 4使人害怕 达到饱满、充分的程度 5作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。6老花匠把蜡梅移栽到新的地方。 文赞美蜡梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。9、范文：面对人生中有很多事情需要面对，需要选择，需要舍去。面对的方式不止一种，选择的道路也不止一条。有人说最难面对的是生活之难，是事业上的失败，是考试失利。我觉得做人应该像苏轼那般洒脱，有着“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的心境。因为“八风打不动，一屁

10、过江来”而气急败坏却又乐观的孩子脾气。我想当我面对乐观、悲观的大门时我会义无反顾地选择乐观，把陆游那深深的悲伤抛远，把自己曾经小小的悲伤埋在心底。“倒一！倒一！倒一”这恼人的声音又如约般响起。这次校运会我参扣了女子800米赛跑。我对这次比赛十分重视，因为这是比我第一次参加运动会。我很激动，也很紧张，我每天都要在操场上跑十几圈步，作为练习。我练得很认真，很努力，每次都练到汗水浸湿衣衫，一坐下来，浑身的汗就像小虫子般拼命地往外涌，嗓子干得受不了，汗像雨滴一般落在红色的塑胶跑道上，是那么触目惊心。这样的练习我从未间断过。每天早晨骨头都像散了架一般。终于，我期待无比的校运会来了。女子800米赛跑的发令枪响了，终点哨声也响了，我的了最后一名。我不泄气，我用我坚定地声音面对“倒一”：“倒一”带一，“第一”