小学语文人教五年级下册（2023年修订）第七组-金钱的魔力张海清

1、金钱的魔力教学设计执教 张海清一、开门见山，谈话激趣1、有句话叫做有钱能使鬼推磨。板书：磨。因为是鬼在推，咱们来改一下。 “魔” 见过鬼吗？这句俗语中鬼肯定是人，指的是哪类人？（贪钱、爱财如命）鬼能推磨，我们来改个字，磨改为魔。板书：金钱的魔力这篇文章选自百万英镑幻灯片。师读。今天，我们一起来看看一个衣衫褴褛、身无分文的流浪汉，揣着一张巨额钞票，来到一家高级成衣店，这金钱会产生怎样的魔力。看看文中有没有甘愿为钱推磨的鬼。二、初读课文、整体感知1、快读课文：完成两项任务：a把课文中鬼抓出来。b概说课文写了一件什么事？2、反馈：（1）鬼是谁？（托德 老板）还有一个人（我）这个我指谁？马克吐温笔下的

2、一个人物，所以聪明的你会提醒我加上引号。板书：“我”托德 老板（2）根据人物的出场顺序来说：我去服装店买衣服，遭到托德的冷嘲热讽，当我拿出一张百万英镑，受到老板的“热情”接待。三、比较阅读，感受托德1、找出证据证明他们是鬼，以免说我们冤枉好人。人有人相和人品，鬼呢，也有鬼相和鬼品。首先我们来关注托德。找出描写托德鬼相的句子画下来，并试着用词语写他的鬼品。2、交流：都说顾客是“上帝”！托德把“我”当上帝了吗？句子1、我等候着，一直等到（1）他认为我有钱吗？什么鬼品？用四个字概括（以貌取人）最能看出以貌取人的是哪个词？（蹩脚）蹩脚的衣服是怎样的衣服？蹩脚的衣服用一个字概括：差大家来齐读这句话，感受

3、下他的鬼品。（2）可见他是多么的以貌取人 学生板书可是他又说过：“我”是阔人，有大钞票。怎么理解？句子2、那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸（1）写了什么鬼品？（刻薄）（2）你们怎么就从这句话中体会到了刻薄的鬼品？生：啊，哼从语气词感受到。用鼻子说话会很伤人。生：阔人带大钞票这样的话叫什么话？（反话）他心里的意思是什么？有一句话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。所以我们不要用鼻子对别人说话。生板书：刻薄谁来读读他的刻薄味？在托德看来我就像一个（乞丐），他认定我没有钱。所以只想抓紧时间把“我”赶走。当我拿出钱来之后，托德态度有变化吗？幻灯片句子3：他微笑着接了过去（1）这一句是抓住了托德的什么来写

4、的？（笑）（2）对笑有研究吗？说出十种以上的笑。（微笑、笑嘻嘻、捧腹大笑）老师也找了一些关于笑的内容，一起来关注下。（3）出示笑的词语：幻灯片最自然的笑：眉开眼笑你们怎么写笑的？（笑眯了眼；笑开了花）(4)托德是哪种笑：皮笑肉不笑.这么多的笑纹堆在一起，好看吗？你在生活中见过这种笑吗？（4）老师找到了一副图片幻灯片(沙皮狗)，看看像不像托德。真是丑陋不堪（5）对照课文：有什么纹（折纹、皱纹、螺旋纹），就像什么修辞？（比喻）在写人物时恰当的运用一些修辞手法会更加形象。（6）为什么他笑了且这么难看？冲着钱的。他的鬼品是 见钱眼开 生板书来读读这句话！是呀，一看到钱，他就两眼发光，多丑陋的一副嘴脸啊

5、，可是同学们，这还不是马克吐温写得最妙的。这张钞票面值多少？句子4：幻灯片当他向那张钞票瞟了一眼的时候刚才还笑得那么灿烂，怎么就凝结了？（钞票太大了）见过维斯威火山的熔岩吗？幻灯片：像蛆虫吗？看来托德的笑太恶心，简直令人作呕。 像笑吗？不像。难道是作者不会写文章吗？（不是）作者故意把托德写得那么难看，用了什么方法？：（夸张 比喻）看来马克吐温抓住了笑纹，运用了比喻、夸张的方法，淋漓尽致地刻画了托德的丑陋嘴脸。托德的笑不是发自内心的，而是 虚情假意。 学生板书再来读读这句话学到这儿，足以证明托德就是一个地地道道的甘愿为钱而推磨的鬼。四、概括梳理，感受老板1、文中的另一个鬼是老板。作者是抓住什么来

6、描写老板的？（语言）2、全文总共才1549个字，而老板一口气却说了604个字。真够累的，咱们来读读老板的话。3、生读老板的话，概括他的鬼品。幻灯片老板说起话来真可谓（ ）！（1）滔滔不绝、胡编乱造 语无伦次 口若悬河（2）老板这样说话无非就是一个目的：为了钱。4、我开始读课文的时候在想：要是“我”一进店就遇到老板那该多好？这样的想法对吗？为什么？（老板的热情是为了钱，和托德一样具有同样的鬼品：（以貌取人 刻薄 见钱眼开 虚情假意）五、拓展阅读，激发兴趣幻灯片出示作者的简介，激发学生课外阅读动力。金钱的真有这么大的魔力！使托德，使老板发生如此巨大的转变，漏出如此丑陋的嘴脸！难道这一切都是金钱的错吗？（不，其实是人心的贪婪，人对金钱的欲望）钱是好东西，可以买到许许多多我们想要的物品，可是同学们，你们不要忘了：还有很多金钱买不到的东西：飞快流逝的时间；真诚的友谊；内心的善良；家庭的幸福是呀，这篇文章就好像是马克吐温在告诉我们要树立正确的金钱观，千万不要像托德和老板