小学语文人教五年级下册（2023年修订）第三组-第三组词语盘点教学设计_第1页
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文档简介

1、第三组词语盘点教学设计教学目标：1、掌握词语盘点中所有词语，做到能读会认，能背写。2、能够回忆起这些词语在本单元课文中的内容，从而做到对本单元课文的复习和巩固。3、记忆积累词汇,能运用学过的词语写话，培养学生热爱祖国语言的思想感情。重点难点：1、词语的识记与理解。2、词语的复习与巩固，以及词语的运用。教学准备：PPT课件。教学时数：1课时。教学过程：导入新课。师：同学们，我们今天来学习第三组的词语盘点。在学习新课之前我们先来回忆一下第三单元我们共学习了那几篇课文。学生回答。老师明确：10.杨氏之子、11.晏子使楚、12.半截蜡烛、13.打电话。师：好的，我们现在就来进入新课的学习第三组的词语盘

2、点，通过这些词语的学习来复习巩固以前所学的内容。进入新课。1、师：（出示读一读）板书：第三组 词语盘点。提问：大屏幕上的词语你会读吗？学生读词语，老师指导明确。重点讲解“侮辱”两个字都是三声，读的时候要变声，第一个变为二声。“为难”两个字都是多音字。老师在请同学展示读词语，最后齐读词语。2、师：同学们会读了还不够，还要会写。（出示写一写）有哪些同学愿意到黑板上来帮我们写一写呀？指名学生上黑板写，其余同学在自己草稿本上写。老师巡视检查。老师明确答案，重点讲解“臣”的笔顺，共6画。学生齐读词语。3、（出示读读记记的词语），同桌互读词语，互相纠正。老师巡视指导。学生分组展示。教师明确正音，学生再次同桌互读。4、出示记一记，学生自己先独立完成，老师巡视检查，学生展示，最后老师明确答案，重点讲解一下“解”（多音字）的读音。5、出示词语，请学生试着说说意思，老师明确。6、出示小练习。学生独立完成，老师巡视指导，明确答案。请学生齐读一遍。出示部分词语，让学生试着用这些词语写话。老师点评。小结。布置作业。1.抄写词语盘点2.摘抄课文中自己喜欢的词句。五、板书：第三组 词语盘点 Wi(为难) nn(困难

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