小学语文人教五年级下册（统编）第七单元-《乡村四月》教学设计_第1页
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文档简介

1、乡村四月教学设计 古蔺二小 胡琼教学目标：正确朗读、背诵古诗。默写古诗。理解古诗，想象情景，领会作者所表达的思想感情。激发学生学习古诗的兴趣。教学重点：正确朗读、背诵古诗。教学难点：理解古诗，想象情景，领会作者所表达的思想感情。教学过程：谈话导入。复习以前学过是古诗词。老师：谈到古诗词，我们真的应该骄傲，因为中国是诗词的国度，有三千多年的诗蕴，我们的古诗词可以说是多如繁星，浩如烟海，就记载的有三十万多首。今天我们学习的也是古诗，是南宋诗人翁卷写的乡村四月。了解作者。 翁卷，字续古，一字灵舒，（今属浙江）人，南宋诗人，生卒年不详。工诗，为“”之一。曾领（作“尝登淳佑癸卯乡荐”，乐清县志承此，而近

2、人以为是淳熙癸卯，相差一个。以诗游间。有四岩集、苇碧轩集。清光绪卷八有传。代表作被选入人教版小学课本。初读古诗，感悟诗韵。学生自己读两遍。教师范读。教师指导诵读。品词赏句，想象悟情。品析第一、二句。 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。学生品读，把看到的颜色和听到是声音圈起来。绿：绿色，指草木茂盛，一片葱茏。山原：山间原野。 白：白色，指水。川：稻田。子规：杜鹃鸟，布谷鸟。 雨如烟：江南梅雨特有的精致。 诗句的意思：江南夏初，山间原野草木茂盛，稻田里的水色天光相辉映，满目亮白，子规声声啼叫，天空烟雨蒙蒙。 第一句写静景，有山原、有水色天光，一绿一白，形成了一道明丽的风景。第二句写动景，有子规啼叫，

3、有细雨飘洒，真是情意绵绵。这真是一幅有声有色，意境优美的画卷。品析第三、四句。乡村四月闲人少，才了蚕桑一插田。学生朗读。提问：从这两句中，你感受到了什么？（人忙）从哪里可以看出。诗句的意思是什么?（学生交流）蚕桑：采桑养蚕。插田：在田里插秧。诗句是意思：四月到了，乡村里没有人闲着，刚刚忙完蚕桑的事，又要插秧了。老师：蚕桑和插秧是关系衣和食的两大农事，四月便成了他们最忙的季节。想象农民繁忙的景象：忙蚕桑、忙插秧、忙其他的农活。诗人仅仅用了两句诗，十四个字绘尽了农家四月繁忙的景象，其中却不曾用到一个“忙”字，而是委婉第用了“闲人少”，用了两个传神的字“才”和“又”，真可谓不言忙而忙意自然流露，使得在一片繁忙紧张保持一种从容、恬静的气氛。同学们，通过这两句诗的学习，你们感受到了什么？（农民辛苦）看到他们这么辛苦，我们不由得想起了：每一食便念稼穑之艰难，每一衣则思纺织之辛苦。也想到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这首诗表达了诗人（对乡村风光的喜爱、欣赏，对农民的同情和赞美）的思想感情。课堂总结。 乡村四月给我们描绘了“ 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的乡村风光，也让我们看到了“乡村四月闲人少，才了蚕桑一插田。”的繁忙景象,真是一幅景美人忙的山水画！古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，也是我们民族文化的精髓，同学们，让我们一起学习古诗词，吟诵古诗词，传承古诗词，做一个腹有诗书的人。作业：

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