2022年自查自纠总结

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年自查自纠总结个人自查报告围绕社区干部作风建设年具体安排，对照自身平时工作中的思想动态和及思想认识、服务态度等方面存在的问题，我进行了自我检查。认真查找问题产生的原因，明确了今后的整改方向，以便更好的开展工作。一、工作中存在的问题1、政治学习不够，学习标准不高。一是只注重学习专业知识，没有系统的学习过基层工作方式方法，理论功底不够扎实，与本职工作有关的内容学习不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好。二是参加工作后，平时只满足于看报刊杂志，参加单位集中组织的学习多，自学少，专业知识、政治理论钻研不够，联系实际不够，

2、只是为了学习而学习，使学习变得形式化，因而不能准确把握。2、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，创新意识不足，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单。在工作上也放不开手脚，思想上不够大胆，满足于按照领导要求，做好本职，完成任务，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多。3、平时和社区干部和居民群众的联系沟通较少，在处理群众矛盾纠纷问题方面经验和方法还有很大欠缺。二、存在问题的原因对自己存在的这些问题，从客观上讲，是刚刚从学校毕业走上工作岗位，工作经验不足，对基层工作不了解，对工作思路不清，重点不突出，但从

3、主观上讲，还有以下几点原因：1、理论学习不够扎实。一是学习上不够勤奋。总觉得自己接受能力较强，存在要用时随时学习来得及、跟得上的应付思想。二是深入思考不够。自己平时学习，属于浅层次的理解、记忆，没有认真思考，没有从深层次上去理解和把握。三是理论指导实践不够。平时学习之后，不善于用所学的理论观点和方法去指导推动工作。2、思维方式不够科学。对基层工作没有新思路，新思想，没有创新开发，只是顺着前人的路走下去，不敢大胆地去闯。总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制定方针政策是上级的事、领导的事，自己是执行者，只要把领导给的任务贯彻执行就好了，缺乏大局意识和忧患意识。3、平时缺乏了和领导以及同事之间的沟通

4、交流，没有认真的坐下来向他们多请教、多学习，学习他们丰富的工作经验。三、今后的整改方向通过学习，我认识到自己在工作中存在的这些问题和不足，绝不是小事，决不能忽视。通过认真的分析，我决心从以下几个方面整改：1、进一步加强学习，提高自身素质。坚持理论联系实际，实事求是，解放思想。加强自身思想改造，与时俱进，开拓创新，强化为民服务宗旨。2、进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题。在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应基层工作复杂多变的工作需求。3、进一步加强交流，提高工作质量。多注重向领导和同事沟通交流，利用平

5、时在办公室的闲暇时间，多向他们学习和请教。同事，对待群众，也要自觉做到“五多五少”：多一点微笑，少一点冷漠；多一点亲切问候，少一点冷言冷语；多一点耐心，少一点不耐烦；多一点效率，少一点扯皮；多找一点不足，少找一点理由。2022年自查自纠总结（二）一眨眼的功夫，一个学期的教学工作结束了，未能更好的进步教学质量，先将本学期的工作总结如下：一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，四年级上册科学教学工作总结。科学课程要全面向全体学生。这意味着要每

6、个学生提供公平的学习机会和有效的指导。同时它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。二、基本情况本年级有两个班，有学生人，本期期末考试成绩如下：四班总分人均及格数及格率优秀数优秀率四班总分人均及格数及格率优秀数优秀率三、具体措施1、认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，工作总结四年级上册科学

7、教学工作总结。2、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透新课标的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。3、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种题目，比单纯的讲授练习更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现赐与充分的理解和尊重，并以自己的教学行为产生了积极的影响

8、。4、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操纵过程中体会着科学规律有存在，体验这科学知识的形成。5、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。固然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学习的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究能力上有长足的进步。四、今后打算通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题