6.1百分数的意义和读、写法 导学案 2022-2023学年六年级数学上册-人教版（含答案）

1、6.1 百分数的意义和读、写法识导学案一、学习目标1、初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2、经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比之间的联系和区别，进一步积累数学活动经验，发展数感。3、体会百分数与生活的密切联系，感受百分数的应用价值。重点：初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。难点：经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比之间的联系和区别。二、温故知新1、一辆自行车车轮外直径为0.6米，小华骑自行车从家到学校，如果每分钟转动100周，小华每分钟走多少米？2、在一张边长10厘米的正方形纸上剪一个最大的圆，这个圆面积是多少？三、教学过程（一）老师谈话。同学们，你认识

2、下面的数吗？对它们叫做百分数，百分数在我们的生活中的应用非常广泛，它涉及到各行各业，能说说你知道的百分数吗？（二）合作交流从中读出了哪些数学信息？图中出现了新的形式的数。这些数都是表示两个数之间的关系的数。像上面这样的数，如14%、65.5%、120%叫做百分数。这些数都表示什么意思呢？你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗？14%表示一个数占另一个数的。百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数这句话中提到几个数量？提到两个数量。因为百分数表示的是一种倍比、倍数的关系，所以百分数也叫做百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之”百分数先

3、读百分号，再读百分号前面的数，读作“百分之”。生活中哪些地方用到了百分数？说说它所表示的意义。酒精含量是整瓶啤酒的3.4%。苹果汁占整瓶果汁的60%，葡萄汁占整瓶果汁的40%。如果将男教师人数看作是100%;那么，女教师人数比男教师还多20%。说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。所以百分数的后面不能写单位名称。（三）规律探究你能说说对百分数的认识吗？百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数表示两个数之间的倍数关系。所以百分数的后面不能写单位名称。百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之”小小裁判员读一读下面的百分数。小迷糊填一填。一段绳长0.

4、5米，就是（ ）米。随堂检测1、写出下面的百分数。百分之八 百分之三十七 百分之零点九2、读一读下面的百分数。24% 31% 63% 100%103% 0.8% 6.8% 33.3%103.7% 400%3、读一读，涂一涂。据统计，目前我国的森林覆盖率约为20%，美国约为33%，日本约为67%，瑞典约为69%4、火眼金睛辨对错。一段绳长米，就是75%米。 （ ）鸡的只数是鸭的130%。 （ ）啤酒的酒精度是3.4%。 ( )一堆煤重吨，运走了它的90%。 （ ）5、写出下面的百分数，并按从大到小的顺序将它们排列起来。6、中国是个多民族的国家，一共有56个民族。其中，汉族人口约占全国总人口的92%，其余的是少数民族人口。少数民族人口约占百分之几？课堂小结你学会了哪些知识？我的收获_ 参考答案温故知新1.3.140.6100=188.4（米）2.3.14（102）2=78.5（平方厘米）答：这个圆的面积是78.5平方厘米。小小裁判员百分之十七 百分之九十九 百分之七点五小迷糊随堂检测1、8% 37%0.9%2、百分之二十四 百分之三十一 百分之六十三 百分之一百百分之一百零三 百分之零点八 百分之六点八 百分之三十三点三百分之一百零三点七 百分之四百 3、4、5、百分之十二点六八12.68% 百分之三十一点八六 31.86%百分之三十四点四八 3