幼儿园大班健康活动教案幼儿园16篇

1、 PAGE PAGE 50大班健康活动教案幼儿园16篇正文（1）大班心理健康活动详案教案会飞的抱抱含反思设计意图：很多孩子随着打工的父母到异地远离家乡，有的则跟随祖父母留守在家远离父母。会飞的抱抱是一本传递爱的情感绘本，这本书利用邮寄拥抱的过程，把人们遗忘已久的人情味，一个一个重拾回。这种人与人之间简单的互动，却充满了创意与暖度。我以这个绘本为载体，让孩子明白爱可以传递，以缓解孩子对远方亲人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子们在表达对别人的爱，或者感受别人对自己爱的能力不够，通过绘本的渲染，让孩子从心理感受表达爱的形式与方法可以多样化，明白简单的一个拥抱也可以传递一份很浓的爱。活动目标：

2、1.理解故事，明白爱是可以传递的。2.体会拥抱的温暖，并大胆用动作和语言表达出。3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。5.初步了解健康的小常识。活动准备：PPT、头饰、音乐媒体、会飞的抱抱绘本活动过程：一、谈话引入分享爱的情感经验。1.你最想念谁?为什么?幼1：爷爷奶奶，因为他们住在老家。幼2：哥哥姐姐，他们对我好，爱我，亲我。!.:快思老.师教案网!幼3：爸爸妈妈，经常出差在外。教师小结：原我们想念的人都是离得远，不能经常碰面，对我们最亲、最好的人。2.你会用什么方式表达你的想念呢?幼1：打电话，送上祝福，报声平安。幼2：写信，表达自

3、己的想念之情。幼3：看照片，回忆亲人对自己的好。教师小结：想念一个人的时候可以有很多方式表达，如：画画、写信、打电话、看照片。关注点：孩子对家人的爱的情感理解，及表达爱的动作和语言经验。二、讲述故事用拥抱表达爱1.PPT展示，讲述故事到小猪想在奶奶生日的时候送奶奶一份礼物。2.请幼儿猜测小猪送奶奶的礼物并说出原因。幼1：根据画面提示观察，送花种子。因为奶奶喜欢种花。幼2：送项链，让奶奶变年轻。幼3：送拐杖、眼镜、奶奶年纪大了很需要。3.PPT呈现：小猪送了什么礼物?幼1：抱抱幼2：大大的抱抱幼3：小猪自己关注点：幼儿自己用语言和动作表达表现大大的抱抱。4.师生互动大大的抱抱，师幼谈拥抱的感受。

4、幼1：开心的感觉幼2：激动的感觉幼3：温暖的感觉5.生生互动大大的抱抱，说一说同伴间拥抱的感受。幼1：幸福的感觉幼2：贴心的感觉幼3：快乐的感觉教师小结：原大大的抱抱可以给我们幸福、温暖、贴心的感觉。6.情感升华。提问：小猪为什么要送一个大大的抱抱给奶奶呢?幼1：奶奶对我亲，对我好。幼2：让奶奶感受到抱抱的温暖、贴心。幼3：希望奶奶收到抱抱会开心、愉快。三、情境游戏爱的接力棒1.故事结合PPT串联。(1)小猪会想什么好办法去送抱抱呢?幼1：坐船、汽车、飞机、火车幼2：乘热汽球幼3：搭座桥教师小结：使用交通工具去送抱抱。(2)讲述故事到小猪给邮递员叔叔送上了大大的抱抱。提问1：小猪是怎么跟邮递员

5、叔叔说的?(你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗?愿意)提问2：如果你是邮递员叔叔，你愿意帮助小猪传抱抱吗?为什么?幼1：小猪有爱心幼2：小猪有孝心幼3：小猪很懂事(3)对话游戏表演(你愿意把大大的抱抱送给奶奶吗?愿意)师生互动两次。(一次表演小猪，一次表演邮递员)2.角色表演、感受体验。(1)角色分配：幼儿当邮递员叔叔、阿姨、奶奶，教师当小猪。(2)任务要求：a传信的时候要把小猪问邮递员的话带上b最后一个小朋友直接拥抱奶奶即可(3)情感动作传递：播放背景音乐，邮递员叔叔将小猪的拥抱一个传给另一个，一直传到遥远的奶奶身边。(4)奶奶收到抱抱后谈感受，邮递员的感受。教师小结：原通过邮递员热心帮助，大家都

6、得到了快乐，感受到了温暖。四、再入主题爱的回音回归绘本通过邮递员叔叔、阿姨辛苦地传递抱抱，奶奶收到了小猪大大的抱抱，奶奶也回赠给了小猪一个甜甜的吻。教师小结：今天我们听到的这个暖暖的，感动的故事就藏在一本书里，书名叫会飞的抱抱附故事：小猪想了一个好办法，她请妈妈写下了奶奶家的地址，想用邮局寄信的方法寄给奶奶。于是，他们到邮局，小猪有礼貌地问邮递员叔叔说：你能帮我寄一个大抱抱给奶奶妈?邮递员叔叔被小猪的爱感动着，他们愿意帮助小猪传递这样一份大大的抱抱。小猪上前给了邮递员叔叔一个大大的拥抱，并托付他们一定要将这么个大大的抱抱传给奶奶。活动反思：纲要中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语

7、言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动我们通过绘本会飞的抱抱让幼儿了解了信件传递的整个过程。通过这简单的信件传递，也流露出了亲情与友情之间的美好，简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。整个过程，通过这简单的信件传递，也流露出了亲情与友情之间的美好，简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。（2）大班健康教案绳彩飞扬含反思活动目标1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。2、通过玩绳进行多种跑、跳练习。3、增加腿部力量，提高协调能力。4、在玩绳中体验新年热烈的气氛及感受同伴间合作带的愉悦。5、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。活动准备1、观看新年放礼炮、舞龙灯

8、等场景的录像。2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。3、过新年音乐、劲舞音乐磁带。活动过程1、过新年音乐响起，教师带领幼儿口喊过新年啰自由跑入活动场地成散点站立。师：小朋友们，过新年的音乐响起了，2009年过去了，新的一年又开始了，让我们一起运动起吧。2、放劲舞音乐，教师带领幼儿做热身操。3、幼儿自由玩绳，教师鼓励幼儿想出各种玩稻草绳的方法。4、玩放鞭炮游戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊啪。规则：必须在教师点火后才能一齐放。5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住

9、跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，第二遍两队比赛，教师击鼓助威。)6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结接力赛情况。7、游戏双龙戏珠。师：我们中国人喜欢舞龙灯庆祝自己的节日，今天我们也学一学舞龙庆祝新一年的开始吧!教师出示长绳，带领幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成龙，在龙珠的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。8、组织两队龙踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。安全教育：活动中注意观察幼儿是否将绳子用于绕颈等不安全玩法，并及时制止，教育幼儿不要与同伴相撞。活动反思活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼

10、儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。（3）大班健康教案小马运粮含反思设计意图幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的孩子体育活动所要达到的目标，在熟悉了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。培养孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。所以特设此体育活动小马运粮。活动目标1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。2、发展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的能力以及动作的协

11、调性和灵活性。3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。活动重点练习助跑跨跳等动作要领，掌握游戏规则。活动准备场地准备平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。知识准备熟知故事小马运粮。活动过程1、开始部分老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：我们有听过小马运粮的故事，今天我们也学学小马，看看小马在途中都遇到了哪些困难?介绍场地：小马一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩走

12、出森林，第二个是跳过一个小土堆，接下是要爬过一块草地(软垫子)，最后要跨过一条河(两根绳子)。3、穿过障碍，练习助跑跨跳。(1)情景再现：第一天，小马决定要到奶奶家去，这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马先前往看看他能不能顺利到达奶奶家。请其中一个小朋友去完成，其他小朋友仔细看，发现其中的问题。老师总结：到小河跟前千万不要停下，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回的时候，从队的两边跑回，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。现在我们将分成两队，两队的小马们进行比赛，看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。看完

13、后教师将幼儿分成两组进行比赛，比赛完后，老师表扬最先完成任务的小组。(2)情景再现：第二天，小马妈妈让小马背点粮食给奶奶，你们愿意帮忙吗?老师总结：小朋友到小河边千万不要停下，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回的时候，从队的两边跑回，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。重新提出要求，现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球，在爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。教师指挥小马有秩序的完成运粮任务。老师小结小马们在运粮

14、的时候都非常认真、勇敢不怕困难，个个都很厉害是个勇敢的孩子。结束部分(1)教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬，(2)放松整理运动。活动延伸回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。活动反思：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，过程中，提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中，由易到难，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合

15、作的态度。激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。（4）大班健康教案玩气球含反思教学意图：气球，是每个小朋友都熟悉喜爱的物品。是常见易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。于是开展了此次活动。用身体各个部位碰触气球让幼儿感受身体各部位运动灵活性之间的差异，让气球不落地训练幼儿对物体运动速度的判断发展手眼协调能力，体验手臂的推力和手腕的弹力。教学目标：1.用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。2.挑战自我，发挥创造性。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与

16、他人协作，提高团结协作能力。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5.培养幼儿健康活泼的性格。教学准备：每人一个气球、粘纸若干、球网一副、音乐。教学过程：一、热身活动教师带领幼儿跟音乐进入活动场地，每个小朋友去抱一个气球，跟老师一起跳兔子舞。一起热身。二、把气球向上垫1.产生兴趣(出示两袋用黑塑料袋装的东西)让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜一猜是什么东西。(出示气球)。2.玩气球怎么把气球垫上去，不让它掉下呢?你还有其它花样把气球向上垫吗?3.创意玩法除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去?(根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如：头、胸、膝盖、屁

17、股、脚等)4.尝试以上部位的玩法用以上这些部位玩球，要想办法不让球掉下，每个部位都要试一试。(教师鼓励幼儿尽量用各部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位)。5.交流分享老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗?哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大?(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大)6.挑战赛比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在场的为冠军。(教师采用方法对冠军的孩子给予鼓励)三、气球向前拍1.比比谁的气球飞的远。1)自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。2)交流怎样能让气球飞得远。2.

18、排球赛1)分成两组，分别站在场地的两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方的场内，场地中气球少的一方为胜。2)交流经验怎样才能把气球拍到对方的场地内?3)场地交换再一次比赛。四、放松游戏，气球按摩操我们和气球宝宝都累了，找一个好朋友，用你的气球宝宝给他按摩一下。跟音乐做放松运动会教室(交换尝试)。教学结束：带上气球宝宝回家和爸爸妈妈继续游戏。教学反思：1、探索动作。让幼儿用手的各个部位(手指、手背、拳头等)垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。通过自己操作进行验证。锻炼了手眼协调能力，自然感受身体部位和运动关系。2、竞赛挑战。让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)给幼儿展示自己和挑

19、战他人的机会。3、排球赛。让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。结束活动。（5）大班健康教案勇往直前含反思活动目标：1、发展幼儿匍匐前进、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位探索不同的动作，从中体验运动的快乐。3、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、弹性牛皮筋人手一个。2、布置好活动场地。活动过程：一、开始部分1、听音乐运动师：2008年的北京举行了奥运会，你们想做运动员吗?就让我们

20、锻炼身体吧。2、师：小运动员们，你们刚才做了哪些运动?是怎样让自己的身体动起的。二、基本部分1、参与运动项目幼儿拿圈，探索各种方法向前运动。2、集中，交流各种方法。3、补偿练习4、学习匍匐前进介绍匍匐前进的要点。教师小结：小小运动员们真是又聪明又勇敢。5、游戏：勇者总动员幼儿分成两组准备比赛。三、结束活动活动反思：本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。但活动中的难点匍匐前进幼儿掌握的不是很到位，后面的游戏活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。（6）大班健康教案我的身体真灵巧含

21、反思活动设计背景幼儿活泼、好动、好奇，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班的幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。本人根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作团结，主动地探索出多种动作，按实际能力达到要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，健康成长。活动目标1、让幼儿知道自己身体不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2、指导幼儿积极探索新的动作，从不同角度自主思考，独立或合作完

22、成不同的动作要求，发展幼儿朋友的创新技能。3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神，灌输团结就是力量的真理。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动重点难点想办法让幼儿运用不同部位移动身体，并完成手不沾地爬着移动身体活动过程1、在大家数数下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2、情景导入：我们的胳膊疼了，让它们休息一下吧。幼儿自由地在教师身边坐下。3、教师深入提出问题：如果不用小手，可以用其他部位代替手移动身体吗?教师启发幼儿多角度思考：大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发

23、、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。4、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的手不沾地爬着移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如用胳膊挪动、膝盖顶着脚往后踢、横躺滚、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。5、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。6、小结：我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能手不沾地做高难度动作，所以我们要爱护身体的每一部分。教学反思成功之处：1、幼儿在这节活动课之后，对身体的每一部分有了进一步的了解，并知道如何保护身体，用身体的每一个部分怎样完成各种动作，达到了预设的目标。2、课堂

24、气氛非常活跃，多数幼儿能够在轻松的环境下学习新知识。3、各部分衔接自然，使整个教学过程比较完整。不足之处：1.由于本人对大班幼儿的了解不够，在活动中，没能调动起所有幼儿的兴趣。2.本人在教学过程中，没能很好的将五大领域的知识融汇贯通，还要加强对纲要的学习。3.本人还要掌握更多的教学技巧，以应对在教学活动中的突发事件。多运用鼓励教学法，使幼儿学起更有自信更积极。（7）大班健康活动教案玩乒乓球含反思活动目标：1、利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。2、激发探索欲望，并能用语言表达。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。5、培养幼儿对体育运动

25、的兴趣爱好。活动准备：1、人手一个乒乓球。2、操作材料：小棒、属片罐、可乐瓶、绳(小尾巴)、垫板、乒乓版、废纸楼、小盆、橡皮泥、双体杯等若干。活动过程：一、引起回忆、引出主题上次我们知道许多有关乒乓球的小知识，今天，我们就玩乒乓球。二、玩乒乓球1、你能和乒乓球玩出几种花样?2、幼儿自由玩乒乓球。(教师观察为主，适时提醒多玩几种方法，并提醒个别幼儿注意安全。)3、介绍乒乓球的玩法谁介绍一下你是怎么玩乒乓球的?4、教师幼儿共同分享玩后感受。三、探索玩法1、引出材料结合乒乓球玩这儿有这么多东西，你能用乒乓球和它们一起玩出更多的新花样吗?2、幼儿游戏，教师指导观察。3、介绍探索出材料和乒乓球的玩法谁愿

26、意把你的玩法告诉大家吗?(介绍玩法或发现一些现象)4、幼儿教师共同分享经验。四、实验延伸这个球，它怎么了?这个球还能玩吗?实验泡瘪乒乓球如果不泡我们还有办法玩吗?活动反思：在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得开心，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的形式，鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。（8）大班健康活动教案爱护眼睛含反思活动目标：1.知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法。2.了解有关眼睛的常识。3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4.初步了解健康的小常识。5.初步了解预防疾病的方法。活动准备：图片1.一个幼儿

27、姿势正确看书。图片2.幼儿用干净手帕擦眼睛。图片3.挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。活动过程：1.让幼儿了解眼镜的功用：教室讲述：今天我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗?幼儿闭上眼睛，现在你们能看见老师手上的东西吗?请小朋友睁开眼睛，现在都能看见老师手上拿的东西了。提问：请幼儿说说眼睛的作用。教室小结：我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好保护眼睛，怎样保护眼睛呢?2.出示图片(1)一个幼儿姿势正确看书画面上的小朋友正在干什么?他怎样坐的?为什么要这样坐?书本为什么不能离眼睛太近?我们看书或写字时还应注意些什么?(光线太强、太弱都不能

28、看书或写字)3.出示图片(2)幼儿用干净手帕擦眼睛小朋友在干什么?他用什么样的手帕擦眼睛?用脏手帕擦眼睛有什么好处?4.出示图片(3)刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛提问：画面上天气怎样?那位小朋友在干什么?(会生沙眼，会得红眼病)活动反思：本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。（9）大班健康教案好玩的皮球含反思活动设计背景针对本班幼儿运动量过少，身体协调性不好等情况，设计了这节体育活动，由于本班幼儿对球类活动比较感兴趣，固活动以球作为中心开展

29、内容，并引导幼儿自创更多与球类相关的游戏。活动目标1.引发幼儿的自编能力。2.加强锻炼增强体质。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。教学重点、难点如何引导幼儿發揮想像,把生活当中的发生的點滴融入游戏,从而创编与之相关的游戏活动.活动准备篮球、呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等.活动过程1.准备活动：有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。如：膝关节、腕关节、踝关节2.身体活动球操要求：做操时动作准确、做到位、用力3.花样玩球小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶

30、子、障碍物等，请小朋友们和你的好朋友试试，这个球还可以怎么玩?咱们一起看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗?教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。4.体育游戏：赶小猪游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶小猪到对面，中间经过障碍物，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回，从跑走的地方继续。5.结束部分放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作。教学反思關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了

31、突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能力。（10）大班健康活动教案食物的旅行含反思活动设计背景爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣，我班开展了快乐的旅行这一主题。随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的发现：食物在肚子里会旅行吗?多有趣的问题呀!孩子们都关注着呢。纲要指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中

32、有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望，食物的旅行主题活动由此生成展开。为体现新课改精神，我以整合的观念，目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时，重点知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿的观察力及合作能力。为使活动真正引发幼儿参与的兴趣，我注意灵活采用教法：首先设置问题情境(从孩子们好奇心入手吃下去的东西哪去了?)观察法(用孩子的眼睛去发现食物在人体里的消化过程)操作法(以孩子喜爱的操作形式展开动手动脑拼图、构建消化系统图)等等。为更好地突出重点、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲手制作课件，使学习

33、活动更为具体生动且有趣味性。活动目标1、初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。2、学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。难点：知道人体消化器官的顺序及功能保护。活动准备(1)Flash课件食物的旅行以及相关的故事。(2)音乐：幸福拍手歌(3)人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕，小饼干。活动过程一、创设情境，导入新课1、小朋友，你们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧?旅行的时候有没有看到什么有趣的事呢?2、出示小

34、蛋糕，看，这是谁?(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗?3、播放课件，讲述故事小蛋糕的旅行。故事:小蛋糕的旅行小朋友最喜欢吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩!还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越越碎，越越碎.被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被排出了体外。

35、4、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗?二、观看动画，通过提问帮助幼儿认识主要消化器官，了解食物的消化过程引导幼儿逐幅观看Flash动画课件1、放第一段食物从口腔到食管的动画。提问：小蛋糕从哪里进去?知道那叫什么名字吗?(口腔)它在我们的嘴巴里怎么样了?(牙齿把食物嚼碎了，方便吞下去)经过嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方?知道那长长的管子叫什么吗?(食管)2、放第二段，了解胃的功能以及胃与身体健康的关系。提问：接着小蛋糕从长长的管子滑下去，到了一个在袋子里，这个大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢?(教师小结)3、放第三段，知道小肠的作用提问：刚才小蛋糕的旅行经过了嘴

36、巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?那条弯弯曲曲的是什么呢?(小肠)它有什么作用呢?4、放第四段，理解大肠的用途提问：小蛋糕又到了哪里呢?这是什么地方呢?三、让幼儿品尝饼干，想象食物进入各个器官，并排出旅行路线图。1、师：听了小蛋糕的旅行故事，小饼干羡慕极了，它也想到小朋友的身体里去旅行，小朋友愿意带它去吗?把幼儿分成四个旅游团，小饼干的旅行开始了!2、请各组小朋友品尝饼干，并根据提示把小饼干旅行的顺序排列出提示：(1)这是旅行的入口(口腔)，在这里给它拍张照吧!(出示口腔图片)(2)我们的牙齿先把小饼干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪?(食管)(3)食管这个细细的管子，把食物送到哪里

37、去了啊?(胃)胃里有许多的消化液，小饼干在这里停留了很久，谁能找到小饼干休息的胃呢?(4)胃磨啊磨，把饼干磨得更碎了，到了哪里了?(小肠)小饼干的营养大部分在这里被吸收。(5)小肠把小饼干里的营养都吸收了，然后到了哪里?(大肠)大肠转呀转，把没有用的残渣都排出去了。小饼干的旅行也结束了，3、评析每个小组的排列情况。四、结束部分，听音乐做活动师：小朋友，今天我们听了小蛋糕旅行的故事，也带着小饼干到我们的身体里旅行了，你们的心情怎么样?我们把食物吃下去以后，还需要做些轻微的活动帮助它们消化，现在请小朋友们轻轻起立，和老师一起做动作。(播放音乐：幸福拍手歌，让幼儿跟随音乐做律动。)教学反思本活动选取

38、的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢迎。活动的设计做到动静结合，由浅入深，从感知到体验，层层深入，并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合，给孩子开创了广阔的学习空间。下面谈谈教学后的几点体会。一、优点：1、运用课件辅助教学，优化教学过程。为了让孩子能更直观、逼真、有系统地了解食物在人体内的旅行过程，以及食物进入消化器官后的消化情况，我准备了活泼生动的多媒体课件，积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习，让幼儿看看、听听、说说，在轻松活泼的气氛中掌握科学知识，达到寓教于乐的目的。2、利用材料创设情境，体验游戏乐趣。活动中，教师观察到幼儿已掌握了食物旅行的过程，并初步了解各消化器官

39、的名称及作用，便设置了游戏活动食物的旅行。先请小朋友品尝自己喜欢的食物小蛋糕，让小朋友体会小蛋糕到人体的各个消化器官中去旅行一次，然后让幼儿合作拼一幅完整的消化系统图这是小朋友非常感兴趣的环节，既满足了幼儿动手的需要，又提高了幼儿合作能力，整个游戏过程中幼儿热情高涨,兴趣浓厚，每个幼儿都积极参与,在愉快的氛围中把活动推向了*。同时，在孩子们玩得意味犹尽时，教师及时地抛出新问题，使活动向更深层次发展，达到了活动目标。二、存在问题在教学活动中教师如何倾听、观察、捕捉幼儿的信息，并使之成为丰富和调节活动的资源，让活动中的指导更具体、更有针对性，有待加强培养、训练。此外，在活动中应给与孩子更多的拓展思

40、维，还可以利用现场的资源，让幼儿与更多的同伴或老师交流。（11）大班健康教案欢乐时光含反思活动目标：1、积极参与活动，体验与同伴合作游戏的快乐。2、能听口令进行前后左右的运动，提高身体协调性。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：长条绸布、篮球、遥控汽车各一个。活动过程：1、热身活动：前后左右。在欢快的音乐声中，幼儿听教师口令进行向前、向后、向左、向右地走动。2、游戏：齐心协力。(1)幼儿共同手持长条绸布，合作进行前进行走、下蹲起立、旋转奔跑等动作。(2)幼儿分别站在长条绸布两旁，双手用力将长条绸布绷

41、紧。教师将皮球、遥控汽车在绸布上回滚动、行走，让幼儿感受合作玩游戏的快乐。3、游戏：同舟共济。(1)创设游戏情境：现在我们在海面上划着船，海面上的浪很大，我们要齐心协力到达岸边。(2)幼儿4人一组用力划船，教师及时表扬有坚持性、勇敢到达岸边的幼儿。(3)遭遇暴风：幼儿听教师口令前后左右摆动身体，共同战胜困难。4、放松活动：爱的传递。幼儿围站成一个大圈，相互传递爱的亲吻，活动结束。课后反思：在活动中，主要是引导幼儿学习跨跳、钻爬的动作技能，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，

42、体验到了成功的快乐。目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。（12）大班健康活动教案养成好习惯含反思活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3.初步了解健康的小常识。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：养成好习惯的视频。活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。二、让幼儿自由的讨论1.师：刚刚我

43、们看到小视频里都有哪些好习惯呀?2.师：原多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。三、告诉幼儿学习。1.师那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?2.师：我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。1.师：除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出和大家一起分享一下。2.师：小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里

44、的好习惯，我便按着顺序引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们说稍微有店难度。（13）大班健康教案蹦蹦跳跳不怕冷含反思活动设计背景冬天到了，天气冷了，很多小朋友出现了缺课或迟到的现象，为了让孩子们喜欢冬天，养成坚强的性格，更好的培养孩子的意志力，结合课本内容开展的本课。活动目标1、围绕冬天不怕冷的话题谈话并用恰当语言表达自己的情感与同伴分享自己对冬天的感受。2、认读汉字左、右及其意义。3、知道适当的运动能促进血液循环，对身体有好处。4、让幼儿知道运动有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识

45、。教学重点、难点1、让孩子用恰当的语言表达对冬天的感受。2、认识汉字左、右并区分开。活动准备1、幼儿用书、挂图、字卡、磁带。2、冬季御寒的衣物及保暖物品【围巾、手套、羽绒服等】活动过程1、引导幼儿一起阅读幼儿用书。教师先讲述儿歌中的情节，并可多加铺陈。2、将幼儿分组轮流念到熟练。3、引导幼儿一起看书，并提问。(.教案自:案网.;案网案网.;.案网)4、认读汉字左、右【1】教师出示字卡引导幼儿认读。【2】怪车开开识字游戏。教学反思1、跟孩子讲清季节的变化和天气变化的规律，让孩子喜欢各个季节和适应各个季节的天气。2、如果能结合冬天的天气做一些户外的游戏就更好了。如堆雪人、看雪景等（14）大班健康活

46、动教案眼睛的秘密含反思活动目标1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2、创编眼保健操，体验大胆表达的成功感。3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、每人一面小镜子。2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图眼睛生病了。3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。4、经验准备：活动前带幼儿玩捉迷藏的游戏。活动过程一、黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷藏的时候，眼睛被

47、蒙住你有什么感受?2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗?三、了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。四、讨论学习保护眼睛的方法1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地保护眼睛，应该怎样保护呢?2、出示挂图眼睛生病了

48、，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。4、讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛?a看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。b出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、

49、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。五、创编眼保健操1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。3、幼儿分组设计、创编眼保健操。4、用图示方法记录眼保健操。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。活动延伸1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2、幼儿将眼保健操设计图带

50、回家，提醒自己和家长不忘保护视力。3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。活动反思整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。在活动指导过程中，我注重三个最，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)，最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步。另外努力把握玩中学的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。（15）大班健康教案美味的早餐含反思活动目标：1、初步懂得要让身体长得好，必须吸

51、收全面的营养。2、知道吃早餐的重要性，培养不挑食的饮食习惯。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。5、初步了解健康的小常识。活动准备：1、各种早餐食物图片。2、图片三幅：怎样吃最有营养。活动过程：一、观察图片，说说三个小朋友家里早餐各吃的是什么?1、辰辰家：牛奶、鸡蛋、包子。2、婷婷家：两个鸡蛋。3、叶叶家：稀饭、饼干。二、比一比，谁家的早餐吃得合理。1、早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了?(辰辰家)2、婷婷家早餐还缺什么?什么东西可以少一点?(缺少牛奶或豆浆、包子或饼干;鸡蛋可以少吃一个，两个鸡蛋虽然有营养但不够合理。)3、叶叶家早餐还还缺什么?(缺少鸡蛋，最好加上牛奶，稀饭和饼干营养不够丰富，单吃这些容易饿)4、早餐最好怎样搭配?三、了解早餐的重要性。1、为什么要吃早餐?(早餐的营养能保证幼儿一上午