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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 课程与评价观后感 ?课程与评价?观后感 当看完一部作品后，相信大家有好多值得共享的东西吧，为此需要好好专心地写观后感。现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是我用心整理的?课程与评价?观后感，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 刚观看完顾月华局长的讲座?课程与评价?的视频，对她口假设悬河的回复问题表示深深的敬仰。在讲座中，她对国家教导改革的顶层设计举行了解读，总览苏州经济社会进展环境，从老师们关注的国际化教导、国际课程进展，谈到教导评价、质量检测等问题，为大家带来崭新的理念和开阔的视野。 从她的讲座中，联系我自身的教学，有以下的感想： 一、对新课程的

2、感受 我们的教学改革首先提出了改革原有的教导观念，要求教师确立与新课程相适应的表达素质教导精神的教导观念。提倡教师“活用教材、“用活教材。教师可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地举行加工，合理地组织教学过程。 新课程理念指导下的英语教学方式更多样，形式更丰富，学生的活动性、参与性更强。在呈现新知的教学环节中，教师往往会采用实物或图片、肢体语言、多媒体、嬉戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景。在平日的教学中，确定要使学生通过动手操作、动眼查看、动脑斟酌、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的心理空气里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达成

3、事半功倍的学习效果。 二、对评价一词的感受 在之前的英语教研活动中，我们的区教研员也对评价和我校的老师做了探讨，活动中，张老师指出要让学生参与评价。课堂上教师往往根据自己学生学习的反应处境做出言语的评价。但是张老师认为课堂评价不但只由教师来当裁判。当学生回复后好多学生都会用掌声给于回复的学生断定，一般处境下我们就此中断了。 假设教师再进一步激励学生说出理由，这样学生在参与评价的过程中，逐步培养了客观评价自己和他人的才能，这样也能鼓舞学生学习。在英语课上，我么热爱将嬉戏引进课堂，这不仅是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平日的学习供给竞争的机遇，在给他们建立期望值

4、的同时，通过胜败的评比，激发他们取得告成的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争才能。 三、家庭的.重要性 顾局长的讲座中，也提到了家长的重要性。家庭除了它根本功能外，教导是一个重要功能，家庭又是对儿童举行教导的最根本、重要的场所，家庭教导在少年儿童的成长过程中占有重要的位置，起着巨大的作用。在对儿童实施教导的整个过程中，学校教导始终处于主导地位，然而家庭教导却起着关键作用，由于这种关系，二者务必有机结合达成合谐统一。 做为教师，更加是班主任，是连接家庭教导和学校教导的纽带。教师要经常与家长联系，反映学生在校处境，了解在家表现，针对处境制定措施。作为家长更理应主动到校了解学生在校表现，合作老师做好工作，限事态于萌芽状态，切实负起家长的职责。可一片面家长往往是临渴才掘井，察觉自己的孩子落后好

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