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文档简介

1、邻水县牟家镇初级中学九年级数学研讨课评课材料评课人：刘胜存执教人：吴凌，执教时间：2012年11月1日上午第二节课，执教班级：2013级6班课题：弧、弦、圆心角（人教版24.1.3）根据“先学后教，当堂训练”教学法要求，谈谈听课后的个人感受。一、辅助环节新课引入直截了当，直奔课题。板书课题力求字迹工整、醒目。学习目标1、2、3准确、明确、简洁。学习目标1“了解圆心角的概念”应为“理解圆心角的概念”.学校目标出示后，教师应中速的读一遍（或学生齐读一遍），让学生进一步明确本节课的学习目标。课堂教学中应以学生的发展为核心，以学生自主学习为主体，因此，自学指导很重要，教师务必展示自学指导（注意长时保留

2、）。自学指导要明确五个内容：1、自学的内容；2、自学的时间；3、自学的方法（如勾画出圆心角的概念，把课本83页的黑体字做上符号“”并完成填空，熟记83页右边方框中的定理等）；4、自学后达到的要求；5、检测自学效果的方法。二、先学环节学生根据自学指导，读书看书并完成学习效果检测。检测题在自学指导中要明确。1、圆心角的概念和定理（补充完善填空）让学生勾画出来，并熟读熟记。2、例1有学生自学，教师不必细讲，作为学习效果检测抽学生上台演板。3、自测题应为基础知识题，难度不能大，拟选课本83页的5道练习题，让学生独立完成。完成起来有困难的，教师可以指导。要为学生创造好的学习环境，教师不宜在黑板上写写画画

3、，不说闲话，指导学生自学轻言细语。三、后教环节1、抽学生（中等及以下的学生）上台对检测题（含例1）进行演板。没有上台演板的学生自己检查检测题的对错。2、抽学生上台更正错误（用红粉笔更正，原答案要保留，不能抹掉，便于对比）。每道题多抽几名学生上台更正，便于暴露问题。教师不要急于说出答案，要引导学生通过反复思考得出结论。讨论更正环节，教师主要是导。3、教师该讲的才讲，不该讲的不讲，讲的内容都是学生不会的，或是大多数学生都没有掌握的知识，急需要讲的。凡是学生会的，教师决不讲。本节课，教师要讲的主要是总结同圆或等圆中弧、弦、圆心角之间的关系和证角相等、弦相等、弧相等的方法。注意强调“同圆或等圆”这个条

4、件。可举反例，让学生思考，使学生明白“同圆或等圆”这个条件不能漏。四、当堂训练当堂训练就是当堂完成作业。拟选课本87页、88页的习题3题、11题作为课堂作业。难度和容量要适当，该提示的学生做作业前要提示。课堂作业教师可在课堂上批改一部分，未批改的课后要及时批改，该重做的要重做。课堂作业下课后要统一收走，没有完成的要分析原因，抓好课堂清。40分钟的课堂教学时间要合理安排，辅助环节1分钟左右，先学环节15分钟左右，后教环节10分钟左右，当堂训练14分钟左右。各环节教师先要尝试，以利于合理安排时间，避免自学时间、当堂训练时间不够，仓促结束课堂教学。后教环节中，生教生，师教生要关注结果形成过程和数学思想方法，不能只关注结果。当堂训练环节后要注意知识的拓宽与延伸，课通过布置课外思考题来实现。本节课教师补充的

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