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文档简介

1、长征胜利万岁教学目标1. 知人论世，了解红军长征的历史背景，通晓文体知识；2. 鉴赏文章的动作描写和细节描写，学习本文的写作方法。3. 结合历史背景，认识革命长征精神的内核和意义。CONTENTS目 录知人论世整体感知0102思考探究归纳主旨030401知人论世，了解文体杨成武福建长汀人，中国无产阶级革命家、军事家、共产主义战士。为创建新中国立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔。关于作者知人论世，了解文体回忆录概念：是运用叙述和描写的方法，追述本人或所熟悉的人物，过去的生活经历和社会活动的一种文学体裁。特点：真实性、广泛性、突出性。关于文体知人论世，了解文体1933年，由于中共中央领导人决

2、策失误，中央苏区红军第五次反“围剿”失败。1934年4月，中央红军损失严重，形势危殆。10月初，国民党军向中央苏区的中心区域进攻，迅速占领了兴国、宁都、石城一线。红军的机动回旋余地更加缩小，在苏区内打破国民党军的“围剿”已无可能，于是被迫退出苏区，进行长征。关于背景知人论世，了解文体02初读课文，整体感知学习活动一请同学们迅速浏览课文，标清楚自然段，划分段落层次，概括各部分的内容。划分段落层次，概括各部分内容。第一层第二层第三层指挥员受邀参加中央全军干部会议。红四团到达吴起镇，指挥员欢欣鼓鼓。红军在吴起镇战斗，并取得胜利。长征胜利万岁第四层毛主席在全军工作会议上宣布长征胜利。学习活动二本文是如

3、何体现红四团士兵到达吴起镇后的欢欣喜悦之情的？学习活动二课文第4、5、42段，优美的自然环境营造了队伍进入小镇的欢乐祥和的氛围。环境描写如“我们都很高兴”“怎么能不兴奋，不激动呢?”，直接写出了战士们的情感和心情。心理描写红四团到达吴起镇后指战员欢叫、冲、跑的动作。动作描写如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。场面描写03再读课文，思考探究文章在最后用很大篇幅描写毛主席关于长征的讲话，有什么作用？学习活动三学习活动三内容说明内容说明内容说明内容说明内容说明内容说明借毛主席之口，交代长征的全部历程，认为长征真正是“一次名副其实的、前所未有的长征”;揭示长征胜利的伟大成就和重要历史意义，“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”点明了全文的主旨;表现毛主席非凡的品略眼光和深刻的洞察力，有助于突出伟大领袖的光辉形象。结合全文，阐述长征精神的内涵。学习活动四单击添加标题乐于吃苦不惧艰难乐观主义重于求实独立自主创新胆略勇于战斗无坚不摧英雄主义善于团结顾全大局集体主义04归纳主旨，练习提升归纳主旨归纳主旨本文通过记叙红军在吴起镇歼灭敌人追兵并消灭反动民团后前往陕北甘泉，最终胜利会师的故事，回忆了在吴起镇附近召开的中央全军干部会议

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