软件工程概论课程教学大纲

1、软件工程概论课程教学大纲课程名称：软件工程概论英文名称：Introduction to Software Engineering课程编号：x2050741学时数： 48 其中实验（实训）学时数：0 课外学时数：0学分数：3.0适用专业：软件工程、软件工程（金融方向）、软件工程（物流方向）一、课程的性质和任务软件工程概论是软件工程、软件工程（金融方向）、软件工程（物流方向）专业的专业基础课。它的任务是培养学生计算机软件开发与应用的综合能力。介绍软件的基本概念和软件工程的目标，通过对面向对象的软件开发方法的介绍，使学生掌握开发高质量软件的方法；通过对软件开发过程和过程管理技术的学习，使学生了解如何

2、进行软件度量和管理，怎样进行质量保证活动，从而能够有效地策划和管理软件开发活动。为今后从事软件开发和应用打下良好的基础。本次大纲的修订，结合传统教学内容要注重新技术、新知识的介绍，扩充知识面，引导学生走向求新、创新的境界。弱化了面向过程的内容，加强了面向对象开发方法和补充了面向架构的内容。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点1绪论掌握：软件、软件危机、软件工程的概念；软件工程的内容、目标；软件工程三要素；软件工程三维全景模型； 理解：软件产品的特点；软件危机产生及表现；软件工程产生的背景；难点: 软件与程序、编程与软件开发、基础课程与专业工程区别和联系。2. 软件过程熟练掌握：软件过程、生命

3、周期的概念；掌握：软件过程的活动集合；基本生存周期模型；四个古典模型；理解：软件过程的作用；生存周期划分阶段的目的；当今流行的RUP、XP开发模型。重点：软件过程、生命周期的概念；软件过程的活动集合；基本生存周期模型；四个古典模型；难点：软件开发方法学中的分阶段、评审、控制、基线、里程碑、循环往复、演进叠代、重叠、风险控制等思想的体现；软件过程与生命周期区别和联系；软件工程与软件过程的区别和联系。3. 软件计划 熟练掌握：软件计划阶段的主要活动和目标；可行性研究的目的、任务、方法和工具；三个可行性概念；掌握技术可行性研究的步骤，经济可行性中开发费用的估算；了解：项目从“问题定义”开始；理解：项

4、目前期工作；软件计划的作用、内容、方法和步骤；重点：软件计划阶段的主要活动和目标；可行性研究的目的、任务、方法和工具；三个可行性概念；技术可行性研究的步骤，经济可行性中开发费用的估算难点： 问题定义与可行性研究的区别和联系。 4. 需求分析概述 熟练掌握：需求分析的必要性，任务，步骤，原则； 理解：需求规格说明书的作用与组成，评审标准和过程重点：需求分析的必要性，任务，步骤，原则难点：需求工程与需求分析；需求的层次；需求分析的抽象、分层、分解的思想原则；5. 软件设计基础 掌握：软件设计基本思想：软件设计过程、抽象与逐步求精、模块化与信息隐藏的概念；理解：模块的独立性准则：高内聚，松耦合；了解

5、模块结构的一些术语：模块的作用域与控制域；模块的扇入/扇出； 模块的可见域与连通域；模块化划分的优化准则；重点：软件设计基本思想；模块的独立性准则；难点：模块化高内聚与松耦合、抽象与求精的辩证统一思想6. 面向过程从分析到设计 掌握：在需求分析的基础上，把系统的概念模型转换成系统结构，用特定的图形工具表达系统的总体结构，为详细设计奠定基础。理解：以数据流图为基础，把DFD变换成软件结构的两种映射方法：变换型和事务型。重点：在需求分析的基础上，把系统的概念模型转换成系统结构，用特定的图形工具表达系统的总体结构，为详细设计奠定基础。难点：需求模型到设计模型的过渡是逐步求精的体现；7. 面向对象从分

6、析到设计 熟练掌握： 面向对象概念；面向对象的分析：建立业务模型与概念模型；面向对象的设计：体系结构设计和类的设计；UML建模方法和工具；了解：面向对象比面向过程有什么样的进步；还存在什么难题；重点：面向对象概念；面向对象的分析：建立业务模型与概念模型；面向对象的设计：体系结构设计和类的设计；UML建模方法和工具；难点：体系结构设计；UML建模逻辑模型；8. 面向架构从分析到设计掌握：软件架构；熟练掌握：软件架构在企业级软件开发中起的作用；架构的组件与容器；架构的分层；MVC设计模式概念；面向架构的分析和设计过程；理解：架构分层与MVC分层的统一；Web层结构和组件，DAO层的结构和组件；重点

7、：软件架构；软件架构在企业级软件开发中起的作用；架构的组件与容器；架构的分层；MVC设计模式概念；面向架构的分析和设计过程；难点：体系结构设计与架构的区别和联系；基于MVC的正交设计方法；9. 软件测试 掌握：白盒测试与黑盒测试的方法；了解软件测试的基本知识；理解软件测试过程（单元测试、集成测试、系统测试）；理解软件的调试与测试工具；重点：白盒测试与黑盒测试的方法；难点：测试的用例设计；测试计划、测试记录、测试报告的文档的建立；10. 软件维护 掌握：维护的作用；维护的分类；维护过程；维护管理；理解：结构化维护；维护与开发的关系；软件的变更与版本控制；重点：维护的作用；维护的分类；维护过程；维

8、护管理；难点：配置管理原理，配置管理工具的使用11. 软件项目管理 熟练掌握：项目管理基本活动；估算与度量；软件计划；理解：项目管理与软件过程的关系；估算与度量的关系；估算与计划的关系；规模与成本估算模型；进度计划；人力资源与团队管理；质量认证体系与CMM；重点：项目管理基本活动；估算与度量；软件计划；难点：各种成本估算模型的掌握；三、教学方式及学时分配教学方式可以灵活采用，如讲授、研讨、案例实训等方式相结合。这里的教学方式仅供参考。序号主要内容教学方式学时分配辅导答疑比例1软件工程概述 讲授32：12软件过程讲授32：1 3软件计划讲授22：14需求分析概述讲授5 2：15软件设计基础讲授5

9、2：16面向过程从分析到设计讲授2 2：17面向对象从分析到设计讲授102：18面向架构从分析到设计讲授69软件测试讲授42：110软件维护讲授2 2：111项目管理讲授6 2：1四、课程其他教学环节要求（一）作业 建议教师安排一个综合的设计题目，随着课程的进行，逐渐完善。（1）选题：每人一题，自己拟定题目。采用面向对象的开发过程（OOAOODOOP）（2）内容：以Rose或Visio为建模工具，用UML建模语言:建立系统的OOA模型；进一步进行OOD；正向工程完成OOP(代码框架)；由实体类模型完成数据映射（OR）和数据库物理设计；日常作业根据选用的教材不同自行确定，作业的题型为：选择题、问

10、答题、概述题，分析设计题。分章选题时根据教学要求的掌握程度选做作业的数量和难度。根据授课进度，布置作业，每章讲授结束后，收一次作业，批改后做集体答疑，讲解作业中出现的问题。（二）课外软件工程课内容多，知识面宽厚，完全依靠课内有限的学时难以掌握，因此要求学生必须加强课后的自学。课后自学除了要参阅一些教材以外，还可以利用网上资源。尤其可以加入一些论坛或访问一些博客网页，在这些网页里，一些有实际工程经验的专家会谈论他们对软件工程的理解，初学者会受益匪浅。五、本课程与其它课程的联系本课程的先修课程是C+程序设计、数据结构、算法分析与程序设计、数据库原理等；后续课程是培养计划中的专业课程，如：软件体系机构，软件测试，人机交互等。六、教学参考书目软件工程导论（第5版） 张海藩 编著 清华大学出版社 2008.11 HYPERLINK /itbook/itbookinfo.asp?lbbh=BR02789552 软件工程（原书第8版）（英）萨默维尔（Sommerville，I.）著，程成，陈霞译，机械工业出版社，2007-4-1软件工程实践者的研究方法（原文版第6版）（美）Roger S.pressman 著郑