中考物理专题辅导《电功、电功率》

1、中考物理专题辅导电功、电功率一、电功率复习提纲梳理知识一电功：1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能消耗电能的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。白炽灯电能转化为内能和光能电动机大局部电能转化为机械能电 解局部电能转化为化学能 电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。例：电流用电器3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。4、计算公式：W=UIt =Pt适用于所有电路 对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U

2、2t/R串联电路中常用公式：W= I2Rt W1:W2:W3:Wn=R1:R2:R3:Rn 并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 常用公式W= W1+W2+Wn 5、单位：国际单位是焦耳J常用单位：度kwh 1度=1千瓦时=1106J6、电功测量电能表：电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功某一段时间内消耗电能的仪器。重要参数的意义：电能表上“220V、“5A20A、“3000R/kwh等字样，分别表示：“220V表示：电能表额定电压220V；“5A20A表示：电能表的额定电流为5A，在短时间内允许通过的最大电流是

3、20A；“3000R/kwh表示：每消耗一度电电能表转盘转3000转。闪烁读数：电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。3246832654例：电能表月初读数 月底读数是这个月用电 度合 J 二电功率：1、定义：电流在单位时间内所做的功。2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量。3、电功率计算公式：P= W/t = UI适用于所有电路 对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R串联电路中常用公式：P= I2R P1:P2:P3:Pn=R1:R2:R3:Rn 并联电路中常用公式：P= U2/R P1:P2= R2:R1无论用电器串联或并联。计算总功率 常用公式P= P1+P2+Pn

4、 4、单位：国际单位：瓦特W 常用单位：千瓦kw5、额定功率和实际功率： 额定电压：用电器正常工作时的电压。额定功率：用电器在额定电压下的功率。注：用电器上标有“220V 10A字样，表示用电器正常工作时的电压和当用电器两端加上额定电压时通过它的电流。实际功率：是用电器在非额定电压下实际消耗的功率。由公式P=UI可知，实际功率的大小随用电器两端电压的变化而变化。(3)实际功率与额定功率的关系：当U实=U额时，P实=P额 用电器正常工作； 当U实U额 时，P实P额 用电器不能正常工作；当U实 U额 时，P实 P额 可能会损坏用电器。实验过程除外注：当用电器电阻一定时，电压为原来的“n倍，用电器消

5、耗的实际功率为原来的“n2倍。例：加在用电器两端的实际电压为额定电压的一半，那么用电器消耗的实际功率为额定功率的1/4。应特别注意电阻是连接额定与实际的“桥梁。6、测量：RVA R、 伏安法测灯泡的额定功率：原理：P=UI 电路图： 选择和连接实物时须注意：电源：其电压高于灯泡的额定电压滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器。电压表：并联在灯泡的两端“+接线柱流入，“接线柱流出。根据额定电压选择电压表量程。电流表：串联在电路里“+接线柱流入，“接线柱流出。根据I额=P额/U额 或I额=U额/R 选择量程。 测量家用电器的电功率：器材：电能表 秒表

6、原理：P=W/t三 电热1、实验：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？ 2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量：跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 3、计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q=W=UIt= U2t/R= Pt串联电路中常用公式：Q= I2Rt 。Q1:Q2:Q3:Qn=R1:R2:R3:Rn 并联电路中常用公式：Q= U2t/R Q1:Q2= R2:R1无论用电器串联或并联。计算在一定时间所产生的总热量 常用公式Q= Q1+Q2+Qn分析电灯、电炉等电热器问题时往往使用：Q= U2t/R=Pt4、应用电热器：定义：利用电

7、流的热效应而制成的发热设备。原理：焦耳定律组成：电热器的主要组成局部是发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的合金制成。优点：清洁卫生没有污染、热效率高、方便控制和调节温度。考点分析：有关电功率的习题是中考命题的热点，中考局部压轴题都在此出现。对此局部知识的考查所涉及的内容有：电功、电功率、电热等概念的意义及与其它电学物理量电路之间的相互关系，每个概念在各电路中的应用及延伸如由电功率延伸到额定功率和实际功率，由电热延伸到热学中热量、温度等的数量关系，特别是由电表、用电器铭牌引出相关计算等问题；测量灯泡的功率具有开放性，对学生的实验操作技能和思维能力的考查提出了更高的要求。二、例题精析：由浅入深、分

8、门别类、有机综合。一电路类：是根底1单一用电器例一、有一标有“6V12W的小灯光，当小灯炮正常发光时，电流通过小灯泡1min做的功是_J假设接在电压为1.5V的电源上，通过小灯泡的电流为0.5A，此时小灯泡的功率是_W2两个用电器的串联或并联例二、把标有“12伏12瓦的灯L1和“12伏6瓦的灯L2串联起来接在电源电压为12伏的电路中，正确的说法是 AL1、L2两灯均能正常发光BL1、L2两灯均不能正常发光，但L2为较亮CL1、L2两端均不能正常发光，但L1灯较亮D把电源电压提高到24伏，L1、L2两灯都能正常发光例三、如下图，电源电压是6伏，灯泡L的电阻是12欧其阻值不随温度变化，滑动变阻器的

9、最大阻值是12欧当滑片P移到最左端时，灯泡L正常发光，那么灯泡L的额定功率是_瓦假设滑片P移到最右端时，通过灯泡的电流是_安例四、L1、L2两盏电灯的额定电压相同，均为U，额定功率P额1P额2，把它们接入电源电压为U的电路中，以下说法中正确的选项是 A两灯串联使用时，实际工率P1P2B两灯并联使用时，实际工率PlP2，C串联时两灯消耗的总功率P总P额2D并联时两灯消耗的总功率P总P额13动态电路例五、如图，电源电压为6 V，且保持不变，灯L1上标有“8 V，8 W字样，滑动变阻器的最大阻值为20 .1当滑片P移至b端，开关S1闭合，S2断开时，电流表的示数为0.2 A，求电压表的示数和L2的电

10、阻.2当滑片P移至a端，开关S1、S2均闭合时求灯L1消耗的实际功率和电流表的示数.解：1当滑片P移至b端，开关S1闭合，S2断开时，电路可简化为如下图：因为I=U/R所以U滑=IR滑=0.2 A20 =4 V.因为电压表测滑动变阻器的电压，所以电压表示数为4 V.又因为U=6 VU2=U-U滑=6 V-4 V=2 V所以R2=U2/I=2 V/0.2 A=10 2当滑片P移至a端且开关S1、S2都闭合时原电路可简化为如图电路：因为P=IU=U2/R所以R1=U额2/P额=8 V2/8 W=8 .又因为U1实=U=6 V所以P1实=U1实2/R1=6 V2/8 =4.5 W又因为U2=U=6

11、V所以I2=U2/R2=6 V/10 =0.6 A电流表测灯L2的电流，所以电流表示数为0.6 A.解答此类题的关键是要画出不同状态下的电路图，考查学生分析电路的能力。变化为多挡位电热器：例六、小明设计了一个电加热器，有加热状态和保温状态，如图5，发热体AB是一根阻值500的电阻丝，C、D是电阻丝AB上的两点，S是一个温度控制控制开关当开关S闭合，开关S接通C点时，电阻丝每分钟放出的热量是Q1；当S闭合，S接通D点时，电阻丝每分钟放出的热量是Q2；当S断开时，电阻丝每分钟放出的热量是Q3，此时测得C、D两点间的电压是33V。图51按大小排列出Q1、Q2和Q3的顺序是:_ _ _2将上述热量由大

12、到小的顺序排列，其比值是20103，求电源电压U和电热器处于保温状态时，每分钟放出的热量精析对于联系实际的问题，首先把它和所学的物理知识对应起来，此题用到的是焦耳定律的知识从图中看出，不管使用哪一段电阻丝，电压均为U电热丝放热公式：Qt1可以将AB段电阻分成三局部：第一次，S闭合，S接C，使用的是电阻丝CB段，电阻为RCB，电阻丝1min放热Q1t第一次，S闭合，S接D，使用的是电阻丝DB段，电阻为RDB，电阻丝1min放热Q2t第三次，S断开，电阻丝1min放热Q3tRDB RCB RABQ1Q2Q3开关位于D，是加热状态，断开S，电阻为RAB，是保温状态2RAB500UCD33V，Q2Q1

13、Q320103t一定，RDBRAB50075t一定，U一定，RCBRAB500150RCD1507575IAUIRAB500220V保温时，电阻为RAB，t1 min60sQ3t60s5808J答案 1Q2Q1Q3，电源电压220V，保温：Q35808J4输电线路例七、以下图是供电设备向居民楼用户输电的示意图，为保证居民楼内的用户所有用电器都能正常工作，居民楼的输入导线间的电压必须保证为220V，当居民楼内消耗的功率为44 kW时。1通过输电线的电流为多少安?2假设输电线的总电阻为，供电设备的输出电压是多少伏？3居民楼内由于家用电器的增加，将向供电局部申请“增容，即增加用电功率当居民的用电器的

14、额定功率由44 kW增加到88kW，所有用电器均在正常工作时，输电线路损失的功率比“增容前增加了多少?4假设要求减小输电线损失的功率，用学过的公式及知识说明应采取的措施。 解1U0220VP044Kw104WI200A2UU线U0IR线U0200A220V240V3I400AP线I2R线400A216000W增容前：P线I2R线200A24000WP线P线P线16000W4000W12000W4分析：在U0，P0一定时，I不能减少，要使P线I2R减小，应减小R线导线电阻与材料、长度、横截面积有关长度一定，可换用电阻率小的导线或适当增加线的横截面积，这样可以减小电阻解答此类题的关键是：1.将实际

15、问题转化为电路图2.4与高压输电的区别。二电表类1电能表例八、某家用电能表上标有“220V5A3000R/kWh的字样，当家中用电器全部工作时，电能表1分钟转了45转由此可估算出该家所有用电器的总功率为_瓦；假设该家全部用电器工作时的总电流不超过电能表的额定电流，还可以再增加_瓦以下的用电器例九、小宇从商场买回一个铭牌上规格为“220V 1000W的电炉。由于目前市场上某些商品存在的质量问题，小宇在家中对这个电炉进行检验，看看它是否能到达额定功率。请你帮他想一个简便的方法，尽快地作出判断。给你提供的器材是小宇家中的电能表见右图、电源插座电压220V和计时器。 2电流表、电压表例十、如图，R1=

16、10 的电阻和变阻器R2串联，AB接到6 V的电路中，将滑片P移到a点，变阻器左侧电阻Ra，Ra=R2，将量程为0.6 A的电流表或量程为3 V的电压表接到电路中C处，电表的指针恰好指示满量程.1接在C处的是_表.2保持原电路不变，如果将C处的电表换成另一块电表，那么此刻电表示数是多少？3换成另一块电表后，假设移动滑片P到某一点，使变阻器消耗的电动率为0.8 W，通过R1的电流可能是多少？解：1假设C处接的是电流表，那么根据题意有即0.6= R2=0，不可能.假设C处连接电压表，根据串联电路电流的特点有：即R2=30 所以，接在C处的是电压表.2如果将C处的电压表换成电流表，那么R1与Ra串联

17、接在UAB=6 V的电压下，电流表测串联电路的电流.I=0.3 A3当滑片移动后，设变阻器左侧电阻为Rx，那么电路中R1与Rx串联，由题意及串联电路电流特点有：将代入有Px=2Rx 即2Rx解得：Rx=20 或Rx=5 .当Rx=20 时，I=0.2 A当Rx=5 时，I=0.4 A所以通过R1的电流可能是0.2 A，也可能是0.4 A.此类题考查的重点是电流表和电压表量程问题三信息表格、图象等类1表格类LG微波炉MG5021MN额定电压：220V输出功率：700W微波输入功率：1 050W烧烤输入功率：900W内腔容积：20L振荡频率：2 450MHZ例11、右表是LG微波炉的局部技术参数请

18、根据表中信息完成以下问题计算结果保存两位小数1求该微波炉在使用微波档工作时的额定电流。2假设使用微波档工作时，做一道菜需用15min，那么消耗的电能是多少kWh?(3)该微波炉在使用烧烤档工作时的效率是 .4使用微波档和烧烤档工作都可以用来加热食物，但他们加热的方式是不同的，前者采用微波加热，后者采用热传递的方式红外线加热。请猜想“振荡频率是针对微波炉哪种工作状态而言的？如何提取有用信息2图象类例12、在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与两端电压的关系如图18所示1由图可知，元件_中的电流与它两端电压之间的关系遵循欧姆定律2将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两端，求元件A的电功率及通

19、过A和B的总电流图18充分熟练运用数学手段函数图象、比例、二元一次方程组、不等式、一元二次方程等四生活综合类1电学内综合例13、图515是小雨家的用电器和电路布线图： 图515下面是小雨家几台家用电器的铭牌：电风扇规格mm风量m3/min电源V/HZ噪音dB功率W40060220/506766XPB36-S洗衣机容量Kg功率w电源V/HZ外型mm洗脱洗脱220/508757704453300136T297901电视机显像管cm电源V/HZ功率W尺寸mm质量Kg74220/5018076155260047BCD-103C电冰箱总容量L冷冻室容积L电源V/HZ功率W质量Kg8032220/5012

20、0381小雨发现洗手间的灯不亮了，而灯泡没坏，于是他闭合开关，用试电笔分别测试a、b、c、d、e、f各点，发现测试a、b、c三点时试电笔发光，而测试d、e、f时不发光。这说明 两点间发生了 。2夏天的夜晚，小雨洗完衣服正在用洗衣机脱水，三只“220V 60W的灯和其它的用电器都正常工作，这时，通过保险丝的电流是 A.3这一天物业公司的工作人员来收电费了，他观察了现在的电能表盘图516，然后从笔记本上查出上个月的示数是106.7度，假设按每度0.6元计算，小雨家应该缴电费 元。图517是去年一年小雨家耗电情况的图像，可见 月份用电最多。 图516 图5174在电阻一定时，电流越大，导体在相同时间

21、内产生的热量 、熔点比拟 的铅锑合金制成。当电流过大时，温度升高到一定程度，保险丝自动 ，可保护电路.5小雨在卧室安装一个照明电灯和一个红色电源指示灯。要求：只要有电，红色电源指示灯一直亮着，照明电灯由开关控制。请你在图515中卧室的位置帮他画好电路图。6小雨作了一个可以调节亮度的迷你型夜灯，小灯泡铭牌是“，电池电压为9V，变阻器的变阻范围是020，灯泡的发光效率为30%， 如图518 变阻器的电阻调至多大时，小灯泡实际功率是2.5W如图518，此时小灯泡的发光功率为多大？此类题能够较全面地考查电学知识，在时间紧的情况下，通过对此类题的精心讲评，可使学生较全面的掌握电学知识。2电热综合例14、

22、小明家的新房子想装一台电热水器，小明发现市场上的电热水器分为储水式和无水箱式两种。储水式电热水器 要用较长时间把水箱中的水加热，待水温到达要求后用水箱中的热水淋浴。无水箱式电热水器使冷水流过电热器就到达要求的温度而立即从喷头流出供淋浴。：冷水温度为15；淋浴所需热水温度为40，电热水器一分钟流出热水的质量约为4kg；水的比热容为 c水4.2103 J/kg，求：1将质量为4kg、温度为15的冷水；加热到淋浴所需要的温度，水吸收的热量是多少？2如果不考虑热量的损失，无水箱式电热水器的电功率至少应该是多大才能满足淋浴的要求？3小明家新房子的电路允许通过的最大电流约为20A，问他家能不能使用无水箱式

23、电热水器？3灯泡例15、如图4a所示电路中，灯L1的电阻R2的不考虑灯丝随温度的变化电源电压为10V，并保持不变S1、S2为开关当闭合S1，断开S2时，灯L1正常发光，电阻R3消耗的电功率为2W，电压表示数U1；当闭合S2，断开S1时，电阻R4消耗的电功率为W，电压表示数为U1求1灯L1的额定功率；2电阻R4的阻值abc图4例16、右图电路中，电源电压不变，灯L上标有“18V18W的字样，电压表所选量程为015V，电流表所选量程为03A。当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P移到a端时，灯L正常发光，电流表示数为。当开关S断开、滑动变阻器的滑片P移到距a端3/4ab长度时，电压表示数为15V。那么在

24、保证电路各元件平安的情况下，断开开关S，移动滑片P的过程中，灯L的最小功率为 A B C5W D五习题讲评图7例1、图7所示电路，电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W字样。当S闭合，S1、S2断开，滑片P从b端滑到中点时，电流表的示数变化了，此时电压表的示数为6V；保持滑片P的位置不变，闭合S1、S2，电流表的示数又变化了2A。那么电源电压和定值电阻R0的阻值分别为A8V 16B8V 4C10V 16D10V 8此题主要考查了电压表、电流表及滑动变阻器的使用，串、并联电路的特点、欧姆定律、电功率及通过开关的通断来改变电路连接的动态电路等。是一道综合性非常强的电学题，难度较大。 此题的特点：一是

25、：由开关的通断改变电路的连接方式，串联转化为并联从而要求学生熟练掌握串并联电路的特点。二是：滑动变阻器的滑片移动时电压表、电流表示数如何变化确定不同状态对应的电流大小关系，对“电流变化了的含义就有了明确的认识。然后由电压表示数为6V，确定小灯泡正常发光从而得出不同状态的电流值，三是：由开关的闭合造成电路局部短路。短路是老师教学中的难点，也是学生分不清电路连接方式的主要原因。所有这些，都要求学生要具备较高的思辨能力，灵活运用物理规律分析问题和解决问题的能力。建议教师在电学的教学中要注重培养学生对电路的认识，尤其是电路中不仅有开关的通断还有变阻器滑片的移动引起的电路变化；培养学生从题目中获取有用信

26、息及数据处理问题的能力。电热毯R0L220V图22例2、某电热毯只有一个挡位，使用不方便。小明想用一电阻丝作发热体与其串联，将它改造成有两个挡位的电热毯。原电热毯的额定电压为220V，为了测定它的额定功率，小明把它与一个标有“220V 25W灯泡串联在家庭电路中如图22所示，电压表的示数为176V。电源电压恒为220V，不考虑温度对电阻阻值的影响求：1原电热毯的额定功率多大？220VR0Rx改造后的电热毯图232为了使改造后的电热毯如图23所示在低温挡位时的总发热功率为原电热毯额定功率的五分之三，小明需一个阻值多大的电阻丝？保存一位小数3改造后的电热毯，在低温挡位时工作10min，R0消耗多少

27、电能？解答此题，要有正确的解题思路 1第一问：根据灯泡的额定电压、额定功率算出灯泡的电阻再由串联电路的分压原理这里的电压是实际电压可求得电热毯的电阻，然后灯泡的额定电压根据P=U/R求出其额定功率。这里有三个思维过程，对学生来说思维梯度较大，实际电压与额定电压分不清分压原理使用不习惯电热毯的实际电压44v而要求的是额定功率。这就要求学生概念非常清楚，能灵活的把知识的联系起来。2第二问学生会出现以下思维低温挡对应的是什么状态？两个电阻一块发热怎么会是低温挡？ 总发热功率怎么会比原电热毯额定功率还小？既然是总发热功率应该发热较多怎么反而少了。正是这两个疑问使学生思维一片混乱。要正确完成此问学生需有

28、较高的解决物理问题的能力 3 第三问 ：解题的关键是从图上观察R0对应的是哪一局部电阻丝， 如果审题正确会顺利解答。此题是一道综合性很强的试题，不仅涉及到电学中根底知识的综合运用电路分析，串联电路的特点，电功率中的额定功率及实际功率的区别，分压作用等，更对考生的综合能力进行了较为全面的考察，如对问题的分析能力，推理能力，对试题所提供的信息的处理与整合能力，另外此题对运用数学工具解决物理问题的能力的要求有所提高、解答此题除了要熟悉公式的变换方法，还要具备熟练的数值运算能力。例3：在如下图电路中，灯泡L1上标有“字样，电源电压恒为18V，开关S1、S2、S3都闭合时，电路总电阻为4；开关S1闭合，

29、S2、S3断开，滑动变阻器R的滑片P位于变阻器的中点时，灯泡L1正常发光；开关S2闭合S1S3断开，滑动变阻器的片P位于右端时，灯泡L2消耗电功率正好是其额定功率的，求灯泡L2的电阻及额定功率。错解：当开关S1、S2、S3都闭合时，灯L1 与L2并联图略R1= 那么R2=6当开关S1闭合，S2、S3断开，滑动变阻器R的滑片P位于变阻器的中点时，灯泡L1与串联且L1正常发光图略，0.5A, UR=U-U1=15V所以，即R=60当开关S2闭合S1S3断开，滑动变阻器的片P位于右端时，灯L2与R串联，图略R总= R 2- R =72 = P2实=I2R2=0.75W P2额=4P2实=3W解析：当

30、开关S1、S2、S3都闭合时，灯L1 与L2并联时图略，U1=U2=U=18V，此时U1U1额，灯L1烧坏，连入电路的只有L2，同学们没有看到这一点造成了错误，实际上灯L2阻值这时就是总电阻4。在求的额定功率时思路正确。正确答案是灯泡L2的电阻是4，额定功率是1.26W.由此题可以看出造成错误的主要原因是审题不仔细。 电学计算题的根本解题步骤一是审题：审题是我们解答习题的根底，审题过程中首先要熟悉题目的背景，要审出题意中的条件，要审出题意中的变量与恒量，找出变量与条件、恒量之间的联系。二是画出等效电路图：画等效电路图时要注意电路元件的连接方式，将复杂电路简单化，分辨出电流表、电压表所测量的物理

31、量，对于由开关、滑动变阻器引起的动态电路，要画出不同情况下的等效电路图，这样能够使问题更直观、更具体。三是物理规律的运用：初中阶段我们只学习了简单的串联、并联电路，且大局部电路是纯电阻电路，因此在掌握了电学根本规律的根底上，还必须掌握串联、并联电路中各物理量之间关系的特点。四是熟练运用数学手段解答物理习题：电学计算题对于数学运算要求较高，解题过程中，熟练运用数学中的二元一次方程组、一元二次方程、比例等，可以简化解题步骤，加快解题速度。五充分了解电路习题中的约定内容：1、导线的电阻只要不提线损都认为是零；2、开关是通断电路的特殊导线，电阻为零；3、电流表的电阻为零；4、电压表的电阻无限大，它所串

32、联在的电路认为是断路。探究题除外以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢教育实习总结专题15篇第一篇:教育实习总结一、实习学校中学创办于清光绪33年年，校址几经变迁、校名几度易名，年，中学得以复名并于领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课，在这期间我听了高一级1

33、2位语文老师14节课，还听了2节历史课和1节地理课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。听完课后，找老师交流、吸取经验。12位语文老师风格各异，我从他们身上学到了很多有用的经验。9月28日至30日，高一进行摸底考试。10月1日至7日国庆放假，8日至14日高一学生军训。9日，我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。10日，我们帮助改高一语文摸底考试卷。11日至18日这一个星期，我到高二听课，听了体会到

34、教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交，早读到课间纪律，课堂纪律，午休管理，自习课，晚自修等等，每样事务都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标

35、.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:高校生教育实习总结学校秉承“崇德、博学、强身、尚美的校训，形成“以人为本，开展个性，追求卓越的办学理念，致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校的开展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路三大办学特色。在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。以下主要对学科教学和班主任工作进

36、行总结。来到均中的第1周，我主要是听课和自己进行试讲工作。我的指导老师鼓励我进行跨年级听课，推荐各个年级的优秀教师。我分别听了高中三个年级的课，体验不同老师的讲课风格。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，那么事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真写好听课记录，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。课后及时找老师对本节课的教学进行交流，学习老师的教学方法，体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。来到均中的第2周，科任老师开始叫我备课，内容是

37、蛋白质一节。自己终于有时机走上讲台，真正以一名教师的身份面对阅读，然后查看相关的教案及教学设计，上网查看相关教学视频。在把握好本节课的教学重难点后，就是对教授班级的学生进行学情的分析，不同的学生知识水平是不同的。在备人生的第一节课中，真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的课，考虑到学生对相对抽象的知识学习比拟困难，所以采用类比和直观教学，将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。写好教案做好课件后请老师提出修改意见.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:师范专业中学教育实习总结作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学，开始了我的教育实习工作，转眼

38、就到了月30日，我的实习生活也划上了圆满的记号，在这段时间里我紧张过努力过深思过，自信过，指导老师们，学生们见证着我的成长，在这段时间里，我既是学生又是老师，作为学生我虚心求教，不耻下问，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲，这段时间我付出很多，收获的更多，也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变，现在我将我学习的情况做如下报告：实习的内容包括两局部课堂教学和班主任工作，根本情况如下；一课堂教学内容：本次教学课堂实习主要是实习高一班级的地理课教学，课堂实习工作主要是对地理课进行听课，备课，讲课，课后评课课外知道批改作业等。1，听课听指导老师在不同班级上课的情况，学习指导教师的讲课方法和

39、教学模式流程，同时在听课过程中了解学生的情况，听课后设想假设自己上会怎样设计前后进行比照。2备课参考之前的听课记录，认真备教材备学生，根据各班学生的特点，预测教学课堂中肯能出现的各种情况，参考配套练习册，结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法，教学环节，写出教案后给指导老师评价，在指导老师指出需要注意的地方后进行修改，最后充分熟悉教案。3讲课经过充分的备课之后进行的是讲课，讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况，及时改变教学方法，讲课是面对全体学生，以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中，讲课过

40、程中不仅要完成课程内容，还要在课堂上布置课堂练习，观察学生的听课效果，为课后的评课做做准备，也为以后的课堂教学积累经验。4评课上完课之后对所上的课进行评价，记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案，课后反思，争取每一次出现的问题下次不再出现5课外辅导课后结合课堂效果针对不同的学生进行课后辅导帮助他们解决课堂上不懂的问题6，批改作业收课外作业进行批改，对每一本作业本都细心批改，找出学生出错的地方并改正，让学生可以知道自己错在哪，在批改作业的同时在作业中发现问题了解学生的情况，在接下的课堂上做相应的改变进。再整个实习期间总共完成：，听课讲课修改作业。二：班主任工作我本次班主任实习

41、方面，我在原班主任某某的指导下，完成了很多班主任日常工作，班级工作，与原班主任沟通工作，比方早读，晚自习，课间操，清洁卫生班会，课外活动及自习课堂纪律等，在此期间我对班主任工作做了详细的记载，使自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理，在班主任实习中我积极主动的和学生交流.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:大学生中学教育实习总结教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合原那么的表达，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学

42、校是韶关乐昌城关中学。一、实习目的1、使自己在大学三年学习到的专业知识、根底理论和教师技能得到一个检验和稳固的时机，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏，从而及时调整与改良，争取以最正确状态走上日后的教学岗位。4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。二、实习时间安排和主要任务要求1、准备阶段：月下旬至月20日

43、钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。2、见习阶段：第一周月20日至月25日(1)听实习学校领导介绍学校根本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作方案和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:英语教育实习总结回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。从刚到这

44、个班时学生们热烈的掌声来欢送我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明容许得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好似学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课

45、堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完

46、全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有淘气，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比拟听话的一局部放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:农村教育实习个人总结我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教

47、育调查。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次?迎奥运主题班会?观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴

48、趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，实习报告我在班上开展了“迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，实习报告有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友

49、。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题迎奥运。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织

50、一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动。每个学生的积极性都很浓烈.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范生教育实习总结“十年树木，百年树人，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师

51、好的感觉真好！听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于经验缺乏和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我根本可以把预期的授课目的到达，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极答复，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术根本功的训练，这就是对我最大的回报。实习工作让我在社会时

52、间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的根本理论、根本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:中学教育实习总结根据省教育厅的要求，我们03级师范班本科生将在海南省少数民族地区和贫困地区进行顶岗支教的工作。遗憾的是我这次没能有这样的时机。我和其他12名同学一起被分配到海口市第七中学从事实习工作。此次实习工作期间，在肖桂湘老师的带着下，大家互相帮助，共同努力，圆满完成了教育教学实习任务，到达了预期的

53、目的。现总结如下：1充分准备，科学规划大三的时候，我们就在韩刚老师的指导下，系统地学习了英语教学的各种理论方法和策略。下学期时，我们已经在海口的各个中学进行见习。使我们对海口中学英语教学的现状有了初步的感性认识，并在老师的指导下，对自己已有的教学理念进行反思。而在实习工作前，系里安排了不少专家及在教育第一线的优秀教师的专题讲座，及发动大会。这些都为我们实习工作的顺利完成奠定了坚实的理论和思想根底。前往实习学校前，利用国庆的时间，在实习带队老师指导下，大家一起研究教材，编写教案并试讲。而实习工作的前两周，大家的主要任务是听课。利用这两周的时间，我们不断向指导老师请教，并进行自我反思，深入了解学生

54、情况。所以，在以后实习教学的备课中，我们能结合班级实际对教案进行修改和完善。而指导老师也总能为我们备课中的缺乏，适时提出建议和意见，这些都成为我们备课过程中的珍贵经验。2课堂教学课堂教学是我们整个实习工作中的重点。一到七中，我们就被分配到初一各班并由任教老师担任我们的指导老师。他们为我们整个实习工作，提供了许多帮助。一方面，指导我们的实习工作。另一方面，不断给我们时机完成教学工作任务。在教学过程中，我们大家一起钻研教学大纲和教材，认真备课，独立设计教案，并在试讲中不断提高。在课堂教学实践中，我们较好地遵循教育教学原那么和规律，把握教学大纲，熟悉教材，灵活运用教学法，关注学生动态。从而，不断完善

55、自我的教师素质和教学技能。努力做到，教态自然，语言清晰，板书标准。最终，我们的教学受到了学生的欢送，并得到了学校的好评。我所在实习的初一8班是一个普通班，班上学生的英语根底普遍比拟差，英语学习气氛不高。但在课堂教学中，我广泛利用图片和游戏的方式，提高了学生学习英语的积极性。而在教学过程中，我也意识到自己板书不严谨，教学用语不够清晰，教学指令有时不明确的毛病。不过，通过这次实习，也有所提高.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:汉语言文学教育实习总结短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了变化，更体验到教育的开

56、展和作为一名教师的责任感。现将教育实习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的开展和教育的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于浓厚的学习气氛中，催人上进，让人发奋；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物实验室为学生们

57、的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距离；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、工作环境。随着教学设施的改良，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教师80%以上是本科学历，教师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，教师的无私奉献精神在这个学校得到充分表达，有60%以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作中，正如一位年轻的女教师说：“我愿在教育这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花、“今天我在努力

58、付出，明天教育因我而更精彩！因此，母校至2003年以来，教学成绩一直位于全县前三名！了解了这些情况，更加坚决了我从教的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大！教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师要拥有一颗爱心和责任心！有位教育家说过，对学生的教育是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热

59、，到了退休的年龄还坚持在学校代课.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇:教育实习创先争优总结我实习的根本内容包括五局部：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：1班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会?诚信在我心中?及组织班级友谊赛。2信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。3信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。4教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。5研究性学习指导：为期两个星期，指导初一5

60、班局部学生完成班级主页的制作。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。一、班主任工作首先我能较快的了解整个