高考作文增分策略

1、高考作文备考增分策略2010年高考语文作文备考方略考场上任何一篇分以上的作文都经过了平常千般的打造审题模式化，立意套路化。行文程式化，训练机械化。一、 审题模式化，立意套路化第一讲:话题作文审题模式：三位一体式审题法综合考虑材料、导语、话题三者的要求话题作文的构成及作用材料 给考生一个例子，帮助考生理解话题。不限定写作题材和写作立意。写作文时可涉及也可不涉及。导语 解释话题，引导写作方向。话题 给出话题及一些细节方面的具体要求。常见的审题立意错误 (跑 偏 多 丑 旧)对话题的指向性弄不明白，硬要反弹琵琶.（跑）如：假如记忆可以移植 答案是丰富多彩的 只看话题不看材料和导语，导致对概念理解偏颇

2、；抓住一个敏感字词，不全面考虑各种限制，造成偏离题意；偷换概念。（偏）如： 2002年只谈选择 2003年“感情亲疏和对事物的认知”只谈一方面想法层出不穷，好谋不断 ；总是另起炉灶.（多）审题虽准，但立意虚、浅、俗。（丑）缺乏现实意义.（旧）审题立意的方法合:不要反弹琵琶。按着正常思维，搞清话题的指向性，出题人想让你写什么，你就写什么，合人家的意就是了。不要在写什么上下功夫，而要在怎样写上动脑筋。细:按住性子，稳住神.要整体把握材料，注意修饰限制，尤其是话题和对话题的解释，不要见到自己敏感的某个词或某句话就仓促动笔而不及其余。扭:扭住话题不放，不搞同义替代。美:美化主题.（2002年高考题）有

3、一位登山者，在途中遇到暴风雪。他甚至不尽快找到避风处，非冻死不可。他走呀走呀，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬梆梆的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然做出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。那时，我们大家是如何选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 注意：立意

4、自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭 （2003年作文题）阅读下面的文字，根据要求作文。宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。注意：所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓

5、言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。 不少于800 字。 不得抄袭(2004)工厂的角落里，几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。 甲：我想成为机器人，现代化建设最需要。 乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。 丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！ 丁：他们都在寻找适合自己的位置。 生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置与价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。(2005)全国卷1有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因

6、为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。波尔的回答的确出人意料，但仔细想想又在情理之中。生活中我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，写一篇作文。自定立意、自拟题目、自选文体，不少于800字。常见话题类型及审题立意套路. 一、概念类。 请以“缺”为话题，写一篇作文。 要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。 概念类话题，一般都可以从两个角度立意： （1）诠释概念. 立意1：“缺”是什么？ 论点“缺”是人生的一种常态，是真实；而“满”不过是人生的一种理想，是愿望。人生不如意事常八九，月缺总是多于月圆。月圆是画，月缺是诗。要坦然面对

7、人生中的“缺”。 论点“缺”是人生的动力。正因为有了“缺”，追求的脚步才更加坚定有力。鲁迅说：“不满是向上的车轮。”要善于利用人生中的“缺”去造就真正的完美。 论点“缺”是一种冰冷的磨砺。泰戈尔说：只有经历地狱般的磨练才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。多少成功者，回首一生，感激的是自己苦难的童年或人生的那些坎坷，原因正在于此。要感激人生中的“缺”。它让平凡的生命拥有了坚硬的质感。 （2）添加成分法. 立意2：“缺”什么？ 心灵的残缺（包括人格的残缺，性格的残缺，道德的残缺，文明的残缺，信仰的残缺）比物质的（或肌体的）残缺更可怕。 以“守护”为话题，写一篇文章。 要求：

8、立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。 立意1：守护是什么？谈对“守护”的理解，可以肯定，也可以否定。如：守护是美德等。 立意2：守护什么？在“守护”前或后加词语，如：心灵的守护（指坚守道德准则、理想信仰、廉洁的操守等）。 仰望守护（散文） 人生中有太多珍贵的东西，值得我们用一生去守护。 庄子 李白 陶渊明 桑提亚哥 守护因崇高而令人仰视！ 辛德勒 布鲁诺 先烈 守护因其难能才更显珍贵。 神女峰 秋菊 魏敏芝 看护战友的坟墓 -守护因美而令人感动. 二、短语类。 短语类话题一般采用表明态度的方法立意。偏正短语要注意修饰语对中心词的限制，如“心灵的选择”；动宾短语、主谓短语要注意符合出题

9、人的倾向性，如“敬畏生命”、“适应生活”。“敬畏自然” 每一个时代，人们都会谈论英雄。有人敬仰沙场征战的英雄，有人崇拜江湖纵横的英雄，有人讴歌默默奉献的英雄，有人赞美挺立潮头的英雄，有人羡慕商界英雄，有人迷恋赛场英雄，甚至歌星、影星、“超级女声”，都会有无数年轻人把他们当作心目中的英雄。那么，到底谁是真的英雄？ 请以“真的英雄”为话题，写一篇作文，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 向英雄泛滥说“不”（议论文） 曹操 英雄是一个神圣的词汇，只有最杰出者才配拥有它。 英雄首先应该是为推动社会进步做出杰出贡献的人。 英雄还应该是有巨大人格魅力的人，他的精神能震撼人们的灵魂深处. 英雄也

10、必须是经得起时代的检验的人，是岁月沉淀下来的精华，是大浪淘洗后的金子。 英雄泛滥，正是社会浮躁，价值观念混乱，思想浅薄的表现。 三、关系类。 关系类话题应准确理解话题中的概念，然后用加词语（如动词、关联词）的方法确定概念之间的关系，表明自己的认识或态度以立意。确立的论点一定要将两个（或几个）概念都包含其中。论证时，若两个概念是偏正关系，则可以有所侧重，但一定要时时照应另一方；若是并列关系的概念，最好是“各打五十大板”。感情亲疏和对事物的认知”。“快乐幸福与思维方式”“遭遇挫折与放大痛苦”；“相信自己与听取他人意见”“看到别人与看到自己” “位置和价值”； “忘记与铭记”； “出人意料和情理之中

11、” 小和尚跟着老和尚下山化缘。走到河边，见一个姑娘正在发愁没有办法过河。老和尚对姑娘说，我把你背过去吧。于是就把姑娘背过了河。小和尚惊讶得瞠目结舌，又不敢问。这样走了20里路，小和尚实在忍不住了，就问老和尚说，师父啊我们是出家人，你怎么能背着那个姑娘过河呢。老和尚就淡淡地告诉他，你看我把她背过河就放下了，你怎么背了她20几里地还没有放下？ 请以“拿得起，放得下”为话题写一篇文章。 拿得起，放得下 分析材料 人生其实不就是“拿起”与“放下”的艺术吗？“拿得起”是敢担当，是铁肩担道义的责任，是“我不入地狱谁入地狱”的豪情。成功的人生，从“拿得起”开始；失败的人生来源于“拿不起”的懦弱。 “放得下”

12、是能松手，是超脱，是历尽喧闹的沉静，是褪去光芒的温润。有时，“放得下”更是一种智慧，一种哲学. 人生最大的挑战是“拿得起”，生命中最大的安慰莫过于“放得下”；人生最大的幸事莫过于这一生能够执著于该执著的，放弃那该放弃的。 快乐而有意义的人生，就是“拿得起”又“放得下”的人生。 人生之事，拿起来容易，放得下难哪！ “放得下”是一种人生的高境界。 “放得下”是一种智慧 . 有时，“放得下”更是一种哲学。 人生不如意事常八九，月缺总是多于月圆，有很多事我们无法改变，有很多事我们力所不及，不放下又能如何呢？重重地背上，苦苦地折磨，却又何必呢？“得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠。今朝有酒今朝醉，明日愁来明

13、日愁。”放得下很难，但拥有放得下的心态并不难。完全放下是佛，我辈芸芸众生恐怕很难做到，但该放下时哪怕只放下一部分，对于治疗现代病，赢得一个轻松快乐的人生应是足够了。 拿得起是勇气，放得下是福气。 唐山2006年二摸题： 1948年的一天，瑞士工程师乔治德梅斯特拉尔在带着狗散步时注意到，狗身上沾了许多植物芒刺。通过显微镜下的观察，他发现这些芒刺是和狗的卷毛钩在一起的，于是他发明了“维可牢”。 山上奇形怪状的树根，当地人长期挖来做柴烧，但艺术家却将它变成上好的根雕艺术原料。 人们都能看见粘在狗身上的芒刺，对那些树根也大多不放在眼里，但善于思考的人却能把两件看似不相干的事物加以整合，或对看似无用的东

14、西加以改造，从而变废为宝，实现创新。 请以“思路与结果”为话题写一篇作文。(2009年高考)英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文视觉之异常，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。 日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。

15、后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 奇迹往往发生在轻轻一转之后 两只蚂蚁 何不转换思路，也许结果会大有不同。 太空笔 葛第士之结-突破定势，思路轻轻一转，至难解的问题往往可以变得很容易。 将梳子卖给和尚 洛克菲勒 -思路轻轻一转，“不可能”就变为了“很有可能”。 马岛之争 -香港顺利回归 社会主义市场经济理论理论诞生 -转换思路，就是创新的开始，它彰显着人生的智慧。 转换思路，偶然的发现可以变成发明；转换思路，废树根可

16、以变成艺术品 很多时候，奇迹往往发生在轻轻一转之后。 四、判断类 判断类话题作文，话题往往就是论点，顺着出题人的意思写下去就是了。 拉封丹寓言中有这样一个故事：太阳和北风比试谁更有力量，看谁能脱去行人的大衣。北风鼓足了力气向行人吹去，可行人却将大衣越裹越紧，北风白费了力气；太阳登场了，他暖洋洋的照着行人，行人一会儿就觉得热了，解开了衣扣。又过了一会儿，行人觉得更热了，就脱去了大衣。太阳获胜了。 生活中，有时候温和与友善比愤怒和暴力更有力量。请以此为话题，写一篇作文。自定立意、自拟题目、自选文体，且不少于800字。 鲜花比子弹好（议论文） 佛魔比较 哪个更有力量？我不知道。但我知道千百年来众生向

17、佛，万众驱魔。 古今事例-暴力只能服人一时，没有任何一种武力能真正使人屈服，因为它只能压弯人的躯体。美国黑人民权运动的领袖马丁路德金说：“暴力带来暴力，仇恨带来仇恨。” 古今事例-看来友善才是融化坚冰的春风，它可服人一世，因为它征服的是人的心灵。 印度诗人泰戈尔说：“不是锤的打击而是水流的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。”我说：“不是愤怒和暴力而是温和与友善，才能真正带来世界的和谐与长久的和平。” 鲜花真的比子弹好。 五、开放类。 对某种社会热点现象发表自己的见解。这类作文开放性强，只要言之成理、自圆其说即可，几乎不存在跑题的可能。 但要注意旗帜鲜明，抓住一点，说深说透即可。不可哪个都想说两句，

18、“公说公有理，婆说婆有理”，说到最后没了自己的观点。 还要注意立意不可太窄，多想几个观点，选择一个有话可说的、极富现实意义的。 天下只有两种人，比如一串葡萄到手，一种人挑好的吃，另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。 钱钟书围城 这段话表面上谈的是葡萄的吃法，实际上谈的是人生态度。钱钟书选择了第二种吃法，你同意吗？或许你还有第三种吃法？请以“吃葡萄的方法”为话题，谈谈自己的人生态度。 同意钱钟书的吃法： 从差的吃起。为理想而努力。

19、一切的成功都要经历痛苦的磨难。 不同意钱钟书的吃法： 从好的吃起。及时行乐，把握现在。 只吃差的。奉献的人生最有意义。 只吃好的。把握生活，积极进取。 摸着吃。随遇而安，坦然面对。 交错着吃。好时不忘形，坏时不气馁。理智的对待生活。 榨成汁，喝下去。生活需要调剂。 挑不好不坏的吃。平平淡淡才是真。翻开报纸“WTO”，“CEO”，“MBA”，“MPA”，“IP”，“IT”等洋文字比比皆是；打开电视，“读懂千年是你的眸”“HIGHT到最高”等不合语法，英汉夹杂的歌词充斥荧屏；打开电脑，更有网络语言，“东西”叫“东东”，“女孩”叫“MM”，“大侠”叫“大虾”-不懂这些，一定让你看得一头雾水；“哈韩”

20、“哈日”“帅呆”“酷毙”之类的流行新词更是为青年学生喜爱 对此，有人感叹“不懂”，疾呼“纯洁祖国的语言文字”；但也有人持不同看法。请你以此为话题，写一篇800字以上的文章，谈谈自己的经历或感受。题目自拟，文体自定，立意自定。 语言是民族文化的根，要纯洁祖国的语言文字。 语言也要发展，与时俱进，不要以纯洁的名义扼杀鲜活的语言。 应采取拿来主义，吸取精华，剔除糟粕。 没必要纯洁，时间是筛子，有生命力的自然留下，没生命力的自然淘汰。第二讲:材料作文审题1、全面理解材料，抓住中心话题。材料一：有个要卖马的人，一连卖了三天都无人过问，他就去见相马专家伯乐，说：“我要卖马，可一连三天都无人过问，请您无论如

21、何帮助我一下，您只要围着我的马看几圈，走开后回头再看一看，我奉送您一天的花费。”伯乐同意了，真的去市场上围着马看了几圈，临走时又回头看了看，伯乐刚一离开，马价立刻暴涨了十倍。材料二：有一个农村女学生以优异的成绩考上了一所名牌大学，但因交不起学费而苦恼，一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助，条件是让这个学生为他们在电视上做广告，说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷，考出了好成绩，这个学生断然拒绝，因为她家庭贫困，从未喝过什么补脑液。联系以上材料，联系社会现实，自定角度，自主利益，自拟题目，写一篇800字以上的作文，文体不限。 现状 面对利诱，人需要坚守心灵的底线。 三聚氰胺，多么拗口的一个名字-面

22、对利诱，请坚守道德的底线。 利令智昏，多么贴切的一个成语 -面对利诱，请保持清醒的头脑，坚守法律的红线。 “相信我，没错的。”多么经典的一句广告词 -面对利诱，请坚守做人的良知。 为了一日的花费，伯乐失守了心灵的底线。他得到的是金钱，毁掉的是名誉。宁可不上大学，也不昧心说自己喝过某牌补脑液的女学生，失去了万元金钱，得到的是心灵的宁静和广泛的赞誉。取舍之际，展现的是灵魂的品质；得失之间，彰显的是心灵的高度。 我为伯乐遗憾。 我为女学生喝彩！2、围绕中心话题，多角度开掘观点 阅读下面材料，根据要求作文。 美国新闻周刊报道，根据美国、加拿大、英国等国家的网民投票，评选出了21世纪以来世界最具影响力的

23、的12大文化国家，居前两位的是美国和中国。代表美国文化的符号有华尔街，好莱坞，麦当劳，NBA，哈佛大学，感恩节，自由女神像等； 代表中国的文化符号有汉语，长城，孔子，唐帝国，丝绸，京剧，功夫等。 请在全面理解材料的基础上，自选角度，自拟题目，不少于800字的文章，除诗歌外。立意1:比较中发现不足.(黄丽娜 张淑冬)立意1:比较中感到自豪.立意1:比较中看到多元.(周宓)3。逐层提问法。 对不对？ 为什么？ 有什么启示？ 2006年全国一套作文 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天

24、，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 从牧羊人的角度来看： 第一步提问：乌鸦这么做到底对不对呢？ 牧羊人的态度很鲜明：这是一只忘记自己叫什么的鸟。显然是否定的。 第二步提问：否定乌鸦的什么？ 答：头脑发热，不

25、自量力，对自己没有正确的认知。 第三步提问：我们可以从中得到什么启示？ 答： 人要有自知之明。 人要摆正自己的位置。 不能盲从、蛮干。 指引一个人成功的道路可能将另一个人引向失败。 从孩子的角度来看： 第一步提问：乌鸦这么做到底对不对呢？ 孩子的态度也很鲜明：它也很可爱啊！显然是肯定的。 第二步提问：肯定乌鸦的什么？ 答：它羡慕鹰的本领，它拼命练习，它要改变自己，它为了梦想而努力，这是一种多么可贵的精神！ 第三步提问：我们可以从中得到什么启示？ 答： 让梦想指引人生，虽然有时可能失败，但倒在为理想而努力的路途中，也是一种壮美。 心有多大，舞台就有多大。奋斗可能失败，自甘平庸永不会成功。 勇于挑

26、战自己才能超越自己。 从第三者的角度看： 综合父子二人的评价，指出二者所言均有道理又均有不足，从而得出偏重一方或肯定双方的结论。 如： 人应该志存高远，人应该充满热情，但成功的道路不止一条，选择道路的时候要切合自身实际，不要盲从他人。 人应有自知之明，但更要有梦想和勇气。 人既要有理智又要有梦想。 2007年河北省会考题 正在追赶大象的猎人，不会停下来打鸟。 审题: 对不对？-对。 为什么？-大象比小鸟价值大，不能因小失大。 有什么启示？-胸怀远大理想的人，不应被眼前的小利所诱 审题: 漫画中心话题：青少年教育问题，如何面对成长中的挫折。 对不对？-不对。 为什么？-摔一跤有什么可大惊小怪的?

27、 有什么启示？ 家长:溺爱是害。放开手，让孩子去经受风雨。 孩子:走出保护伞，不要怕摔跤。 社会.家长:孩子摔跤后，是指责、埋怨还是提供切实有效的帮助 要与时俱进，终身学习，否则就会被社会淘汰，成为落伍者，成为另类。有知识的文盲。未来社会的文盲，不是不识字的人，而是不会学习的人。 赞扬另类，宽容另类。今天的另类，也许就是明天的时尚。另类不是坏事，标新立异，特立独行，也许正是他可贵的品格。历史往往是由另类创造的。第三讲.命题作文审题 形式: 全命题 父辈习惯 尝试 说“安” 我想握住你的手 我有一双隐形的翅膀 半命题 是一把双刃剑 走近 生活因而精彩 ，别再让我 站在 门口 审题立意方法： 1.

28、抓牢限制，利用开放。 2.成分分析 词义探究 如：2006年上海高考作文我想握住你的手 题目包含的信息有： 1、主体：我 2、对象：你（谁？有大讲究。体现作者的境界） 3、想：希望，现在没有实现。 4、握手：倾诉、交流。（表达什么？主题所在） 构思技巧： 1.引向动情处得分肯定高。 如； ，爱你没商量 2.引向自己的材料库。写起来得心应手，个性张扬、见解不凡。 我想握住你的手 3.引向有意蕴的领域 . 我有一双隐形的翅膀行文程式化，训练机械化。 第一讲:议论文写作套路 五步行文法 引-玉石头 议-钻石心 联感-框架肚子 分论1+论据+分析论证 分论2+论据+分析论证 分论3+论据+分析论证 结

29、-黄金腿 尾-临去秋波再回眸，获得高分不用愁. 灯下漫笔 换钱（引） 我们极易为奴，而且万分喜欢。（议） 做牛马-牛马不如（联感1） 做奴隶（治）-做不成奴隶（乱）（联感2） 争取第三样时代。（结） 青年的使命（尾） 珍惜愤怒（毕淑敏） 林则徐制怒（引） 但我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。（议） 愤怒是人生的正常情感之一， （联感1） 愤怒是我们生活中的盐 （联感2） 没有愤怒的生活是一种悲哀 （联感3） 愤怒给我最深切的感受是真实， （联感4） 愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。 怒是制不服的

30、，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。（结） 珍惜愤怒，保持愤怒吧！愤怒可以使我们年轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。（尾） 乌鸦也疯狂（徐思远） 分析材料（引） 这只疯狂的乌鸦却一时令我肃然起敬，油然生爱。（议） 庄子螳臂当车-庸人之所以为庸人，是因为他从未想过成为伟人，但这也便是平庸与伟大的分水岭。（联感1） 艾弗森 -他没能得到总冠军，但屹立于他矮小身材里的高大灵魂令我们仰之弥高。 （联感2） 螳臂当车实为一种不计后果的壮美，这种美常令我们无所适从。庄子为螳螂折服，我们也应为一只乌鸦凌

31、于常人之上的勇气而汗颜。时代需要的是勇于挑战不可能的人，我们也许不是雄鹰，但我们依然有权利疯狂。（结） 牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 我说：“当一只乌鸦忘记了自己叫什么，这就是伟大的开始。”（尾）行文程式化，训练机械化。 第二讲:散文写作套路 “三明治式”散文结构：五花三层 穿靴戴帽中间画道。开头用优美的抒情笔调导入；中间用排比段或小标题展开，体现形散的特点；结尾总结全文，形散神凝。这样文章结构整齐，富于美感，又利于多角度抒情，产生重章叠唱的效果，还可添几分文采。 菊花飘香的时节 当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着

32、枝，便又到了菊花飘香的时节。 菊之淡 菊之傲 菊之殇 或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。 当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江向天咆啸，便又到了菊花飘香的季节。 第三讲:记叙文（小小说）写作套路 “圆球式”小说结构：围绕一个中心事件，运用语言、动作、细节等各种描写方法，让各色人物活起来、动起来，充分表演。时间、地点、矛盾冲突要尽可能地集中；设计一些线索和伏笔照应、细节描写、设计波澜等。 叙述故事、塑造形象、表现主题。 变色龙 时间：中午。

33、 地点：广场上。 事件：如何处理狗咬人。 人物：警官奥楚蔑洛夫、受害者木匠，闲人们。 情节：围绕狗是谁家的，警官不断“变色”。 主题：讽刺那些趋炎附势，欺软怕硬，见风使舵的人。 2002年高考“心灵的选择”优秀作文 扣动扳机的瞬间：打不打？那黑洞洞的枪口、小松鼠的命运始终让人牵挂； 山娃：去不去？以山娃父亲的一句话反复出现来凸现主题。 非常寒日：救不救？义与利的矛盾；意料之外，情理之中的结尾设计。 注意： 要力避那种单纯概括式叙述，长篇小说梗概式的作文。 以叙为主，议论抒情是点缀。 要点题。 话题：“明媚的角落” 打电话 人性的光辉 钥匙 例：2006年二中三摸题： 传统文化是前人的珍贵遗产，是我们取之不尽的财富，对现实生活仍有很强的指导意义，因此有人提出要复兴国学，许多中小学还开设了经典诵读课。但也有人不以为然，认为时代不同了，应有崭新的思想指导我们前进，面对新问题，现代人应给出自己的答案，不能总是从古人那里找智慧。 对此你有哪些想法或经历，请以“传统文化与时代发展”为话题，写一篇作文。 要求：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得