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文档简介

1、信息技术 2.0 主题教研简报高语组为推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育 教学，教育部决定实施全国中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学 校，下同）信息技术应用能力提升工程 2.0。小学高语组教研组在信息技术培训的新型教学观念指引下，树立科研兴教 的观念，以整体信息技术 2.0 推进基础教育课程改革为中心，以信息技术与日 常教学结合研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实 提高教学工作水平，努力为我校全面实施信息技术 2.0 推进工作服务。以下是 我组信息技术培训工作的简要回顾以下是我组信息技术培训工作的简要回顾。一、运用教学教研会，确定要学

2、习的能力点。我校学校积极响应号召，开展了如火如荼的学习活动。先是召开 2.0 学习 启动大会，然后所有教师根据自身能力自主选择微能力点进行线上和线下的学 习研讨活动。根据小学高语语文学科的教学特点，根据各班学生学习语文的的 实际情况，确定了 A1,A3,A9 三个能力点的学习方向。预期在经过学习以后对课 堂进行适当调整。二、信息技术与教育教学深度融合下的课堂教学策略探究”主题教研活动。 我校以此次学习为契机，开展了“信息技术与教育教学深度融合下的课堂教学策略探究”主题教研活动。三、各年级举办“信息技术支持下的中华经典文化知识竞赛”活动。通过诵读、传唱经典诗词等活动使学生的语文素养与艺术表现能力同步提升。希望老师们以此次启动大会为契机，站在新时代学校教育教学发展与信息技 术融合的高度，展望课堂教学改革方向，不断提升学生的创新精神和实践能力。 紧张而充实的假期很快过去，每一位培训班成员都将回到各自岗位，虽然天气寒 冷，但也比不过学员们积极学习的热情，通过本次培训，大家都拓宽视野，解放 思想，了解了信息技术应用能力对教师的重要性，看清了以校为本、基于课堂、 应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制是未来教育的发展目 标，通过讲座学习、区域打磨、论坛交流等一系列活动，推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力，深化信息技术与教育教学融合发展，使信息化教 学

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