2021学年大学教育学专业心理学期末考试综合检测卷及答案

1、2021学年大学教育学专业心理学期末考试综含检测卷及答案一、单选题（每题 1分，40题，共计40分）1、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特 征？（）A、选择性B、显著性C、投射性D两极性【参考答案】：C2、美国耶鲁大学的斯腾伯格长期从事智力的研究，提出了成功智力的理论，让人认识到，人生的成功，主要不是靠智商（IQ），而是取 决于（）。A、不可遏制型B、活泼型C、成功智力Dk抑郁型【参考答案】：C3、按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称疾 病模式。希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释（）。中医沿用躯体 疾病的理论对癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。A、不可

2、遏制性B、活泼型C、变态心理D、抑郁型【参考答案】：C4、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势Dk表象化态势【参考答案】：A5、人际关系的具体表现形式是（）A人际互动B、人际交往C、人际沟通Dk亲和行为【参考答案】：B6、情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并 且强调大脑对丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体生 理的反应，而产生（）。A、奥尔波特B、情绪C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B7、研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）A、多元化态势B、单一化态势C、极端化态势DK表象化态势【参考答案】：A8、语言

3、是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维 逻辑运用和信息交互/传递的工具，是体现人类认知/识成果的载体。 语言具有（）（传承性/无限传播能力，一定条件下可以受公共大众共 识保存）和民族性。A、奥尔波特B、稳固性C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B9、大学校园精神文化的核心是（）A、政治观点B、思想意识C、理想信念D价值观【参考答案】：D10、经验智力这是指个人积累的不同领域的知识和经验。这可以 看作是个人所有专长的积累。经验智力的基础是积累知识和经验，这 些知识和经验可以使人们在一个或者多个领域中具有高水平的技能。 生长于刺激环境较为贫乏的人，较之一个生长在学习环境丰富的人， 其智力

4、显著地表现出差异来。丰富的学习环境能够促进（）经验智力 和卡特尔所说的晶体智力有些相似。A、经验智力B、意识动机C、高尚动机Dk生理性动机【参考答案】：A11、流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被 认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）A、意义学习理论B、发现学习理论C、行为主义学习理论Dk建构主义学习理论【参考答案】：D12、属于大学教师的教育能力的是（）A、班级管理能力B、心理辅导能力C、敏锐的思维能力P教学的能力【参考答案】：D13、狭义的文化的核心是（）A、物质文化B、精神文化C、价值观及其行为方式Dk制度文化【参考答案】：C14、道德品质形成和转化的前

5、提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变Dk巩固【参考答案】：A15、伊扎德认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的（）。情绪系统与认知、行为等人格子系统建立联系，实现情绪与其 他系统的相互作用。下面简要介绍这个理论的主要内容。A动力核心B、意识动机C、高尚动机D生理性动机【参考答案】：A16、关于成功智力的概念，斯腾伯格（1998）认为，我们应当少 关注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注一些他所说的成功智力。他在成功智力一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考 砸了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商 的作用。A生理过程B、智力观念C、白然过程D物理过程【参考答案】

6、：B17、智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。第一个智力测试是由比奈一西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到 今天，已经有几十个各种不同的（），包括很多项目，如常识、理解、 算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。A、不可遏制性B、活泼型C、智力测试Dk抑郁型【参考答案】：C18、调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）A、刚性与柔性相结合B、精神激励与物质激励相结合C、收入与发展相结合DK严格要求与提供发展空间相结合【参考答案】：B19、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生 在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌 握概念

7、间的因果联系。A、基本原理B、变式C、概念DK教材结构【参考答案】：B20、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度DK社会归因【参考答案】：A21、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史 有多久（）A、20多年C、50多年B、30多年DK与大学有同样长的历史【参考答案】：D22、下列属于社会文化的是（）A、学校文化B、民族文化C、企业文化Dk制度文化【参考答案】：B23、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现 （）A压抑作用B、退化作用C、合理化作用Dk投射作用【参考答案】：D24、心理变态又称“心理异常”、“心理障碍”。指人

8、的知觉、 思维、情感、智力、意念及人格等心理因素的（）。变态或接近变态 的心理有很多种，如幻觉、催眠状态、梦游、性变态以及各种精神病 和神经病等。A生理过程B、异常表现C、白然过程D物理过程【参考答案】：B25、情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。同一刺激情 景，由于对它的评估不同就会产生不同的()。情绪的产生是大脑皮 层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要 的条件。A、生理过程B、情绪反应C、白然过程Dk物理过程【参考答案】：B26、美国心理学家沙赫特和辛格提出。认为：情绪的产生有两个 不可缺少的因素：一个是个体必须体验到高度的生理唤醒；二个是个 体必须对生理状态

9、的变化进行认知性的唤醒。情绪状态是由认知过程、()、环境因素在大脑皮层中整合的结果。A、物质文化B、精神文化C、生理状态Dk制度文化【参考答案】：C27、认知论者将态度看作是由认知的、情感的、行为的三种成分 构成的一个整体，是对态度对象的理解、情感和行为的相互关联的（）的、某一个人内部的 系统。A、奥尔波特B、比较持续C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B28、伊扎德从进化的观点出发，提出大脑新皮层体积的增长和功 能的分化，面部骨路肌肉系统的分化以及情绪的分化是平行的、同步的。情绪的分化是（） 的产物，具有灵活多样的适应功能，在有机体的适应和生存上起着核心的作用。A、物质文化B、精神文化C、进化

10、过程DK制度文化【参考答案】：C29、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素 组成（）A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素DK目标效价与期望值【参考答案】：D30、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重 （）A、白我熏陶B、道德灌输C、制度约束Dk榜样作用【参考答案】：D31、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能 包括信息传递功能和人际互动功能。A、生理过程B、思维功能C、白然过程Dk物理过程【参考答案】：B32、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情 感、不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处

11、理的技术 是（）A、共情技术B、立即性技术C、具体化DK内容反应【参考答案】：B33、罗伯特？斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部分成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、白然过程D物理过程【参考答案】：B34、记忆过程包括（）。A、识记、保持、回忆或再认B、识记、保持和遗忘C、再认、重现和回忆D识记、再认和遗忘【参考答案】：A35、经验智力是指人们在两种极端情况下处理问题的能力：新异 的或（）的问题。A、奥尔波特B、常规C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：36、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）A、气质B、性格C、能力DK智力【参考答案】：C37、世界上许多

12、杰出的思想家、科学家、艺术家，无论他们所从 事的事业多么不同，但他们都具有（），即醉心于白己的事业，长期 坚持不懈，刻苦努力，顽强与困难作斗争。如果没有这些，他们也只 能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也无从谈起。A、奥尔波特B、共同点C、吉尔福特D艾森克【参考答案】：B38、音位是在一种语言中能够区别意义的最小的（）。音位分元 音和辅音。研究音位的区别特征有助于解释人对语音的感知。影响语 音知觉的各种因素有：语音类似性，语音强度，噪声掩蔽，语境，句 法、语义的作用。A、不可遏制型B、活泼型C、语音单位D.抑郁型【参考答案】：C39、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定

13、， 并使之量表化，是态度测定中的（）oA、奥尔波特B、一般程式C、吉尔福特Dk艾森克【参考答案】：B40、“社会道德反应测验”量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格Dk皮亚杰【参考答案】：B二、多选题（多选少选都不给分，每题 2分，20题，共计40分）1、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段DK深度退缩阶段【参考答案】：AD2、完善大学生的白我意识，我们可以米取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价白我B、引导大学生发展积极健康的白我体验C、引导大学生增强白我控制，完善白我Dk引导大学生参加实践活动【参

14、考答案】：ABC3、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个 方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素Dk大学生个体性因素【参考答案】：BCD4、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础Dk考核的重点放在学生是否正真了解教材内容ABCD5、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D校园精神文化【参考答案】：ABCD6、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、

15、社会实践关系Dk网络人际关系【参考答案】：ABCD7、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础Dk考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】：ABCD8、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂P贴近大学生【参考答案】：ABD9、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情Dk具体化技术【参考答案】：ABCD10、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上A、情绪B、需要Dk动机【参考答

16、案】：BD11、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康DK有助于提高学校管理效能【参考答案】：ABCD12、大学生心理健康教育的原则有（）A、全体与个别兼顾的原则B、科学性原则C、主体性原则DK发展性原则【参考答案】：ABCD13、大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的?A、文化氛围与心理调试B、校园物质环境与心理调试C、校园精神环境与心理调试Dk校园制度环境与心理调试【参考答案】：BC14、 品德具有如下特征：个体性、道德性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性Dk社会性【参考答案】：AC15、团体心理

17、辅导的发展过程包括（）A、初创阶段B、过渡阶段C、工作阶段DK结束阶段【参考答案】：ABCD16、大学生集群行为的特点包括？（）A、白发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小Dk易被暗示利用【参考答案】：ABCD17、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？（）A、形象思维B、聚合思维C、逻辑思维Dk发散思维【参考答案】：BD18、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科DK以上三者相互联系、相互促进【参考答案】：ABCD19、大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性Dk教

18、师劳动的长效性【参考答案】：ABCD20、校园文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化Dk校园精神文化【参考答案】：ABCD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、早期的类型理论之一是由公元前 5世纪的一位创建了内科学新 开业医生誓约的希腊医生希波克拉底提出来的。他认为人体含有四种 基本的体液，每种体液与一个特定的气质类型（一种情绪和行为的模 式）相对应。【参考答案】：对2、既然社会行为是一种交互的共同的行为，行为的原则就是不在 个别人，而在社会。社会产生着不以人的意志为转移的社会关系，人 们处于一定的社会关系之中，必须从一定的社会关系出发进行社会行

19、 为。【参考答案】：对3、社会行为与社会关系都是构成社会、社会中各种现象的最基本 单位，因此，被社会学作为研究各种社会现象的基本单位。社会学史 上，不少社会学家都是以社会行为作为社会学的研究对象的。如美国 社会学家帕克认为，社会学就是研究共同行为的科学。【参考答案】：对4、学习是生活中最有趣的和最伟大的游戏。所有的孩子生来都这 样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信学习是非常艰难 和讨厌的事情。【参考答案】：对5、我国社会学家孙本文也把社会学定义为研究社会行为的科学。 德国社会学家韦伯认为，社会学研究的主要任务就是理解人的社会行 为。【参考答案】：对6、逆反心理：有些人总爱与别人抬杠，

20、以说明白己标新立异，对 任何一件事情，不管是非曲直，你说好，我就认为坏；你说对，我就 说它错，使别人对白己产生反感。【参考答案】：对7、心理冲突两种或两种以上不同方向的动机、欲望、目标和反应 同时出现，由于莫衷一是而引起的紧张情绪。是心理不平衡的重要原 因。【参考答案】：对8、道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。【参考答案】：对9、当然，强调人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成不 变的，随着生理的成熟和环境的变化，人格也有可能产生或多或少的 变化，这是人格可塑性的一面，正因为人格具有可塑性，才能培养和 发展人格。人格是稳定性与可塑性的统一。【参考答案】：10、一个人从小通过和同一

21、语言集团其他成员（如父母、亲属、 周围的人们）的接触，白然学到并熟练运用于交际和思维过程中的语言 本族语言或母语一般说都是个人的第一语言，也是主要语言。【参考答案】：对11、白然语言通常是指一种白然地随文化演化的语言。汉语、英 语、日语为白然语言的例子，而世界语则为人造语言，即是一种由人 蓄意为某些特定目的而创造的语言。不过，有时所有人类使用的语言 （包括上述白然地随文化演化的语言，以及人造语言）都会被视为 “白然”语言，以相对于如编程语言等为计算机而设的“人造”语言。【参考答案】：对12、在加德纳看来，传统的心理学家和教育学家们所编制的、用 以测量一个人的聪明程度（智商）的所谓智力测量表，是以语言能力 和抽象逻辑思维能力为核心和衡量水平高低的标准，并据此认为智商 越高的人就越聪明，反之则越笨。应当说，这种智商测试的最大错误 在于他们把逻辑与综合智力混淆了起来一一而逻辑，正如我们所知道 的，只是思维技能的一种形式。【参考答案】：对13、个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征；且其认 知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。 在生活实践中，能够正确认识白我，白觉控制白己，正确对待外界影 响，从而使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的基本特征。【参考答案】：对14、人的智力与人的大脑的生