高考作文审题立意列提纲原创精品课件

1、授课人：山东省胶南一中 徐增才高考作文审题立意&列提纲 练兵制作&授课人：胶南一中 徐增才目标：行文思路自然，结构突出，论据充实典型有力考试用时估计：612分钟原则：保证行文时间，一般为50分钟60分钟作文成文时间（5060分钟）审题目4分钟列立意3分钟筛最佳1分钟列提纲5分钟成文47分钟（根据个人情况合理调整）612分钟时间审题立意，列出简单提纲，提纲应包括论点、论据、论证方式，最好有名言、事例我们将随意抽取同学的提纲并投影展示“我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园的主人看见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以为那人要去告官了，连忙追去，不料那人

2、进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲门，门开了。外公说：“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。”“你说什么？”“我现在没法做人了。”外公又说。“别开玩笑了。”那人笑道，“咱们是邻居，你想知道我那菜为啥长得好，尽管问。我那菜，好看，也好吃。信不？你先尝尝。”说着，真去天井边的悬篮里抱出两颗菜，硬是塞到外公手里。后来，外公成为邻里众口交誉的人。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含义范围作文，不得套作，不得抄袭。展示学生提纲写作本文过程中 必须时时扣题联系实际还要注意辩证

3、思维等 宽容的力量引材料，提论点：宽容的力量足以改变一个人的命运。（开头名言：马克吐温）分一宽容对别人的尊重。（林肯，杂货店，宽恕顾客）（反问论证）分二 宽容替别人着想。（廉颇、蔺相如，假设论证）分三 宽容高尚的人格。（韩信任用当年侮辱的人）（因果论证、假设论证）分四 宽容放纵。（农夫与蛇）（辩证分析，可能是不认同于其他考生的议论深刻高明之处）结尾：只要宽容适度，其力量真的足以改变一个犯了错误的人的命运。（名言：雨果）列提纲时：1、题目、开头、中心论点、结尾应该精心设计，尽量写完整2、分论点、论据可只写一个词，或者使用自己熟知的符号马克吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。

4、这就是宽容。 雨果名言:世界上最广阔的是大海,比大海更广阔的是天空,比天空更广阔是人的胸怀.韩信少年时曾受跨下之辱，成就功业后反而请当年侮辱他的人出任大将军，因为他认为此人有才。 廉颇处处与蔺相如（负荆请罪）管仲箭射小白，小白即位后却招他为相，也是宽容。 美国前总统林肯幼年曾在一家杂货店打工。一次因为顾客的钱被前一位顾客拿走，顾客与林肯发生争执。杂货店的老板为此开除了林肯，他说：“我必须开除你，因为你令顾客对我们店的服务不满意。我们应该学会宽恕顾客的错误，顾客就是我们的上帝。”做了总统后的林肯说：“我应该感谢杂货店老板，是他让我明白了宽恕是多么重要。”再次，宽容体现了高尚的人格。菜园主人宽容对

5、待小偷，实际上是以高尚的人格力量征服了小偷。犯了错误的人，在受到一般人的批评教育的时候，常常口服心不服。但是当他面对一个德高望重者时，却往往从心底里折服。这其实是人格的感化。我们要想帮助别人改正错误，自己就应该站得正，走得直，不存私心杂念，以自己的言行举止来影响他，感染他。这就是古语所说的：“其身正，不令而从。” 分论点三引用名人名言 当然，宽容也不能过度，宽容过度就意味着放纵。试想，如果菜园主人面对的是一个惯偷，也以这种方式对待他，能够使他弃恶从善吗？对于一个屡教不改的人，我们就该以纪律来约束他，用法律来制裁他。如果菜园主人不问情由，一味地宽容，那么他要么是一个糊涂虫，要么是一个胆小鬼。我们对待屡犯错误甚至触犯法律的人，如果也一味地宽容，就意味着缺乏正义感，丧失原则性，那是绝对不行的。辩证分析（分论点四）假设论证 总之，只要宽容适度，其力量真的足以改变一个犯了错误的人的命运。总结全文，照应开头 宽容的力量引材料，提论点：宽容的力量足以改变一个人的命运。（开头名言：马克吐温）分一宽容意味着对别人的尊重。（林肯，杂货店，宽恕顾客）（反问论证）分二 宽容意味着替别人着想。（廉颇、蔺相如，假设论证）分三 宽容体现了高尚的人格。（韩信任用当年侮辱的人）（因果论证、假设论证）分四