三年级语文上册古诗阅读理解考点练习

1、三年级语文上册古诗阅读理解考点练习班级：_1. 课内精彩阅读。姓名：_山行唐_远上寒山石径斜，_。停车坐爱枫林晚，_。1补全古诗和作者。2写出下列词语在诗句中的意思。石径：_ 爱：_3这首诗描写的是_时节的景色，从第_、_句诗可以看出来。 4诗人笔下的山林景色图，主要写了_、_、_、_、 _、_六种景物，给人以清新明快的感觉。5诗人停下车来的原因是什么？_6下列对这首诗的理解，错误的一项是（ ）A.第一句写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋 季节，“远”字写出山路的绵长。B.第二句描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现出白 云升腾、缭绕、飘浮的种种动态

2、，也说明山很高。C.第三句中的“晩”字的意思是傍晚。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登 车离去，足见他对红叶喜爱至极。D.第四句是全诗的中心句。把一片深秋枫林美景具体形象地展现在我们面前， 表现出秋季到来之时作者的哀伤之情。2. 阅读理解。望洞庭湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。和：_白银盘：_青螺：_3“潭面无风镜未磨”指的是湖面_，像_。古代铜做的镜子， 需要_，才能保持光亮。4古诗后两句的意思是：_3. 课内阅读我能行。1 / 6饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总

3、相宜。1诗题的意思是_2描写西湖晴天的水光的诗句是“_ ”，描写雨天的山色的诗句 是“_”。3诗中的“西子”指 _，把西湖比作西子，可以看出西湖 _。4. 延伸阅读。街 头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”1理解，填空。(1)这首诗写的是 的情景。(2)孩子读的是 。(3)第一句中“喧闹、声高”写出了 的外界环境,“听不见、哪管”写出 了 。2按要求找出相应的字词(1)第二句中的“ ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是 不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地

4、笑了。(2)第三句中的“ ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“ ”指李逵,“ ”指张顺。5. 阅读古诗，完成练习。望天门山唐_天门_江开，碧水东_。两岸青山_，_一片日边来。（1）把古诗作者及内容补充完整。（2）这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（ ） A.断 开B.流 回C.出 来（3）用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。（4）请用自己的话说出前两句的意思。（5）试着画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）2 / 6（6）根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。A独坐敬亭山 B早发白帝城 C望庐山瀑布两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。相看两不厌，

5、只有敬亭山。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。6. 快乐阅读。村 居(清)高 鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。1.在词语后的括号里填上正确解释的序号。回家 黄莺在天上飞 陶醉 趁着的时间轻拂堤岸 老鹰莺飞( ) 拂堤( ) 醉( ) 趁( ) 归来( ) 鸢( ) 2.诗中用来反映春光明媚的景物有地上的 ,天上的 ,堤岸上的 ,远处朦胧的 。这首诗的妙处在于作者不是只泛泛地描写春天风光,而是抓住了 生活场景,使整首诗变得活泼起来,充满了生活情趣。7. 阅读古诗，完成练习。滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，_。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。这个（注释）滁州：在今

6、安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。 独怜：唯独喜欢。幽草：幽谷里的小草。春潮：春天的潮汐。野渡：郊 野的渡口。横：指随意飘浮。1把古诗补充完整。2“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_。结合注释写出这 句诗的意思。 _3下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是 （_）（填序号）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 仍怜故乡水，万里送行舟。 4从这首诗中可以体会到诗人_的心情。8. 读古诗，完成题目。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3 / 61解释加点词。(1)千秋雪：_(2)泊：_2写出三、四两句诗的意思。_3绝句第一、二句勾勒的是

7、动态画面，有声有色，( )色彩鲜明，表 达了诗人的( )之情。9. 惠崇春江晚景诗句接龙，并完成练习。丫丫：竹外桃花_，妞妞：_鸭先知。丫丫：蒌蒿满地_，妞妞：正是_。1完成诗句接龙。2这首诗是苏轼为惠崇的画所作。这是一幅以_（时间）景物为背景 的_图。3诗的前三句写了六样景物，即_、_、_、_、_和 _。4从诗中我们可以感受到诗人_之情。10. 阅读古诗，回答问题。嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。1.给生字注音。屏（ ） 烛（ ） 晓（ ） 偷（ ）2. 根据内容填写诗句。（1）嫦娥这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。 _（2）嫦娥这首诗

8、引出凡人对仙人的感叹的诗句。_3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？_11. 阅读课文片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。4 / 6听听，我们去听秋的声音。（1）对片段中画横线的句子理解不正确的一项是（ ）A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。B.不知道秋的声音从哪里来，到哪里去。C.我们要珍惜美好的秋天。（2）片段中哪一句歌颂了劳动人民的辛苦？用横线画出来。（3）片段中第一小节运用了 的修辞手法，表现出无处不在、随处可寻 的 。12. 课内阅读。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，_。_

9、，遍插茱萸少一人。将古诗补充完整。这首诗的作者是_代著名诗人_。13. 古诗阅读。清明_，_。_？_。1默写古诗2这首诗是_代著名诗人_写的，清明是我国传统节日，这一天 有_、_等习俗。3诗句中_写出了清明的天气特点，_写出了行人的神态 特点。4“借问酒家何处有”中“借问”的意思是_。5下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ）A.求知欲 B.随心所欲 C.摇摇欲坠6想一想，在横线上写出杜牧的一个诗句来。 _14. 阅读理解。寒 食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1这首诗的作者是_代诗人_。2理解下面词语的意思。寒食： .柳： .宫： 五侯： .3抓住“飞花”和“柳斜”这两个词语，和这两个词语中所隐含的 “_ ”和“_”两种色彩，形象而生动地描绘出寒食时节长安5 / 6的明媚春光。4诗的前两句写的是_时候 ，后两句则是写_ 时候。5古诗后两句的意思是：_15. 古诗阅读。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1“萧萧梧叶”让我想到的景象是_，因此可以看出这首诗描写的季 节是秋天。2诗句中“_”字体现了诗人漂泊异乡，“_”字体现了诗人对 家乡和亲人的思念。3下列说法错误的一项是（ ）A