中考语文试卷常见的修辞手法分析

1、中考语文试卷常见的修辞手法1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境 或道理的修辞方法。【作用】：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。 【例句】：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。【作用分析】：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形 式优美的特点，引起人们美的联想。2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的 修辞方法。教育硕士考试【作用】：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分 鲜明的情感色彩。【例句】：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟 儿。【作用分析】：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的

2、热闹景象，使 读者感到亲切、形象。3.夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形 象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。【作用】：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对 作者主观感情、态度和理解上起积极作用。【例句】：大河上下，顿失滔滔。【作用分析】：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或 三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。【作用】：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势 贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。【例句】：他不能抬头

3、，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。【作用分析】：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的 环境下祥子的痛苦、无奈，使读者有身临其境的感受。5.对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个 相对或相近的意思的修辞方法。【作用】：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美;从内容上看，凝练 集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上 口，意义严谨而又富有表现力。【例句】：(望)长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。【作用分析】：描写了冬季北国气候严寒，冰雪覆盖的壮阔景色，读起来 音调铿锵，节奏明快，更增强了表现力。6.反复：根据表达的需要，使同一

4、个词语或句子一再出现的一种修辞方 法。包括连续反复和间隔反复。【作用】：可以强调突出某一事物，表达绵绵不断的情思或加强语气，突 出感情。【例句】：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。【作用分析】：“盼望着”一个短语连续反复，表现对春的喜爱，盼望春 天早日到来的急切心情。7.设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的修辞方法。【作用】：可以突出文章的重点，增强语言气势，引起读者注意，发人深 思，有助于更好地抒情论理;同时可使行文有波澜，达到生动、不呆板的效果。【例句】：翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。【作用分析】：这个设问突出强调了来的是出使宫市的太监，写出他们骄 横的神态8.反问：

5、用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气。它的特点是用肯定 的语气表达否定的内容;用否定的语气表达肯定的内容。【作用】：增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容置疑，语感 强，富有感染力。公共管理硕士考试【例句】：你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有这样的 英雄而自豪吗?【作用分析】：在记叙了志愿战士的英雄事迹之后，用这两个反问句抒发 自己的感情，赞扬志愿军战士的英雄行为。用否定的语气表达肯定的内容，启发读 者深思中考语文重点字词知识【编造】 bin zo1.把具体资料加以组织排列写成表册。如：编造预算;编造名册。2.凭想象创造。3.捏造。【包袱】 bo fu1. 用布包起来的衣

6、物包裹。2.比喻某种负担。3. 曲艺术语。指相声、山东快书等曲艺中的笑料。【蓓蕾】 bi li花骨朵儿，还没开的花。花蕾，含苞未放的花。【哺育】 b y1、喂养 ,也比喻培育;2、哺育，近义词：抚育，养育【濒临】 bn ln1，濒临意为紧靠，临近， “濒临大海”、“濒于绝望”、“濒于崩溃” 等说法。【误用】“濒临崩溃的边缘”，这种说法不仅多余，而且容易造成语意混 乱。因为“崩溃的边缘”则是即将崩溃，“濒临”即将崩溃，就应理解为“离崩溃 的边缘还有一段距离”，那岂不离崩溃更远了?所以，只能是“濒临崩溃”或是 “到了崩溃的边缘”。2，即将、快要;如：燕子遇到麻烦，濒临死亡。【淡薄】 dnb1. (

7、云雾等)密度小 例：浓雾渐渐淡薄了。2.(味道)不浓 例：酒味淡薄。3.(感情、兴趣等)不浓厚 例：他对象棋的兴趣渐渐淡薄了。4.(印象)因淡忘而模糊 例：时间隔太久了，印象十分淡薄了。【误用】与“淡泊”的区别这是两个常见且易被混用的形容词，其实它们的词义及使用范围有所不 同。 “淡薄”既可以用于具体事物，又可以用于抽象事物，有多项词义。“淡 泊”，也作“澹泊”，只用于抽象事物，多用于书面语，指不追求名利。例如：诸 葛亮“淡泊以明志宁静以致远”【误读】薄：(一)bo 厚度小的：薄片。薄饼。薄雪。冷淡，不热情：薄待。味道 淡：薄酒。土地不肥沃：薄田。多用于口语;(二)b，义同(一)用于合成词或成

8、语，如“厚薄”，“浅薄”，“尖嘴薄 舌”等。 轻微，少：薄礼。薄产。薄命。薄寒。薄酬。菲薄。不庄重，不厚 道：薄夫。薄幸(负心)。薄情。轻薄。刻薄。轻视：鄙薄。厚今薄古。不充实，不 坚强：薄弱。迫近：薄近。薄暮(傍晚)。日薄西山。(三)b 薄荷 bhe 植物【典范】 din fn可以作为学习、仿效标准的人或事物; 被认为是值得仿效的人或物在某方 面的表现和基本特征。【误用】典范和典型的区别：典型是指一个事物具有一定的代表性。 典范是说一个人或事物有一定的学习价值。典型是中性词，即可指典型的犯罪 事实，也可指典型的好人好事。而典范则是个褒义词，只能形容某人某事为他人之 表率。而不能把坏事拿出来作

9、典范。【低谷】 dg发展过程中的一个低点，尤其是图表所表示的或可用图表表示的，比喻事 物发展过程中最不顺利、不景气的时期。【广袤】 gung mo1，土地的长和宽(我国古代以东西的长度叫广，南北的长度叫袤)：千里。2，广阔;宽广：蔚蓝的天空，无际。一般用来形容大地，天空等。例： 广袤的大地上长着青青的草。【观望】 gunwng1.置身事外静观事态发展，有情感因素在内。2.张望，如“四下观望”，无情感因素【骄傲】 jio o在用时，有贬义的用法，也有褒义的用法两种。【厚重】 huzhng1. 敦厚持重。人的性情。2. 浑厚庄重。艺术品的风格。3. 厚实，有分量。具体物体的轻重。4.厚待，看重。对人的态度。【粗犷】 c gung1，粗野，用于自然环境。2，豪放;豪壮，用作褒义，人或物的性格、风格。【误读】与【误用】粗犷粗旷【捐献】 junxin是一种无偿的奉献(将自己的财物，无偿的送给国家和集体或者个人)。 【绮丽】 q l1，华美艳丽。2，形容辞藻华丽。【求索】 qi su1，寻找;搜寻。2，索取;乞求。3，探索。褒义。贬义。【涉猎】 shli1.粗略地阅读;浏览。不深入钻研。例:涉猎甚广2.稍加探究例: 涉猎一下考古学 。在文中意思:粗略的