四年级上册英语教案Unit 1 What Is Your Father Part A-陕旅版

1、第 PAGE4 页Unit 1 What Is Your Father? Part A教案第一课时教学目标学习“四会”单词：cook，doctor，driver，policeman，nurse，worker，farmer并用所学单词和句型描述职业。教学重点能听懂、会写、会读、会说cook，doctor，driver，policeman，nurse，worker，farmer。教学难点通过学习，能够用英语描述职业。教学环节一、学习目标（2分钟）出示学习目标：学习“四会”单词：cook，doctor，driver，policeman，nurse，worker，farmer并用所学单词和句型描述职业

2、。二、自主学习（15分钟）（一）温故知新1. 出示全家福，向学生逐一介绍自己的家庭成员。2. 做Look and write。（二）引入新课对照课本，边看边练习拼写描述职业的单词。（三）互助释疑1. 学生集体听磁带跟读单词，要求指读。2. 个别学生展示，教师及时评价。3. 教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。（四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。三、展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述职业（二）班级展示1. 指名小组上讲台做游戏，用英语描述职业，你来表演我来猜。2. 补全单词。教师出示单词，让学生口述出所缺字母。 driv_ work_ doct_ fa

3、rm_ 四、点拨升华（8分钟）来源:学,科,网来源:ZXXK（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。五、课堂作业（5分钟）1. 单词拼写driv_ work_ doct_ farm_ 2. 翻译厨师 医生 警察 农民 工人 护士3. 完成Look and write.家庭作业抄写本课所学新单词各三遍。第二课时教学目标 一、学习如何正确运用所学简单职业单词描述人的职业。二、用所学单词和句型谈论家庭成员的职业。三、能听说认读对话，语音语调自然。教学重点学习句子：What is your mother? What is she?Is your mother.? Yes, she

4、 is. / No, she isnt.教学难点通过对对话的学习，培养学生的会话能力，培养学生的学习兴趣。教学环节一、学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：1. 能听懂Lets talk对话中表示职业的词汇。2. 能用对话谈论家庭成员的职业。（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。二、自主学习（15分钟）（一）温故知新教师引导学生说出图片所代表的职业的单词，让学生完成Part A Warming-up部分的第二个活动Think and match，然后根据各自的家庭成员的职业进行联线，进行两人一组进行问答。（二）阅读方法对照课本第4页，边看句型练习描写职业的句型。（三）互助释疑教师通过练习问答

5、引出特殊疑问句What is your mother? What is she? 及回答she is a worker/nurse/doctor.（四）探究出招来源:学|科|网同桌间练习书写，可以互相检查拼写。来源:学.科.网Z.X.X.K三、展示交流（10分钟）（一）小组展示小组内练习用英语描述家庭成员职业。（二）班级展示指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己知道的家庭成员职业。四、点拨升华（8分钟）来源:学|科|网（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生依次读句子。（三）用句子What is your mother/father? She/ He is.五、课堂作业（5分钟）（一）作