教师资格证考试《小学综合素质》强化训练试卷附答案卷4

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质强化训练试卷附答案卷41学校每次安排杨老师参加集体学习与培训,她总是拒绝，还说:“我年龄这么大了,还学什么啊!”杨老师的言行表明其缺乏（）。 A.专业发展意识B.专业发展能力C.团结协作意识D.团结协作能力 2元朝疆域辽阔，元世祖为加强对全国的统治，采取了一系列措施。其中，元朝时建立的地方行政制度名称一直沿用至今。这一地方行政制度是（ ）。 A.郡县制B.分封制C.行省制D.郡国制3在Word的编辑状态下，打开某一文档的作用是（）。 A.将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗口B.将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口C.建立一个新的文档D.为指定的文档

2、打开一个空白窗口4折子戏“苏三起解”选自( ) A.玉堂春B.牡丹亭C.望江亭D.窦娥冤5下列关于地震自救表述不正确的是（）。 A.为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生B.应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边C.在家中要就地避险，可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避D.住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避6第一次世界大战的导火线是( )。 A.萨拉热窝事件B.德军闪击波兰C.珍珠港事件D.斯大林格勒战役7（ ）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。 A.法律事实B.法律规范C.法律条文D.法律责任8“鸿雁传书”这一典故源自（）。 A.文姬归

3、汉B.霸王别姬C.苏武牧羊D.楚汉相争9下列不属于发生在法国大革命时期的历史事件是(?)。 A.攻占巴士底狱B.热月政变C.通过人权宣言D.启蒙运动10囯家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出，要提高教师地位待遇， 并提出了一系列保障措施。下列选项中，不符合规定的是（ ）。 A.落实教师绩效工资B.保证教师工资水平不低于其他行业水平C.建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍D.对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜11“师也者，教质以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。A、针对性B、双重性C、全面性D、典范性 12每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基

4、本上都答错，对此老师应该（）A、引导小虎仔细思考B、安排小虎多做作业C、批评小虎思考不认真D、对小虎举手置之不理 13在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是（）。A、插入幻灯片B、删除幻灯片C、设置幻灯片中图片的动画效果D、修改幻灯片的内容 14明末，把西方科技介绍到中国来的是（）。 A.徐光启、顾炎武B.黄宗羲、顾炎武C.徐光启、利玛窦D.宋应星、利玛窦 15教师对生病的学生救护不力，属于（ ）A.侵犯学生的生命权B.侵犯学生的健康权C.侵犯学生的身体权D.不作为违法侵权 16某小学根据期末考试成绩，由高到低将学生分到甲、乙、丙三类班级，并在经费等方面对甲类班级予以倾

5、斜。该学校违背了国家关于义务教育（）的观点。 A.重点发展B.优先发展C.协调发展D.均衡发展17几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闽第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闽第四。”小闽说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。那么，具体名次应该是()。 A.小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五B.B小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五C.小任第一、小华第二、小钾第三、小宫第四、小闽第五D.小任第一、小闽第二、小钟第三、小官第四、小华第五 18骨干教师华老师

6、教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课，这说明华老师缺乏()。 A.严于律己的意识B.团队协作的精神C.严谨工作的态度D.敬业爱岗的品格19公元79年，古罗马帝国的庞贝城毁于一场火山爆发， 由于火山灰掩埋，街道房屋保存比较完整，对其遗址的考古挖掘，为研究古罗马社会生活和文化提供了重要资料。该火山是（ ）。 A.皮纳图博火山B.圣海伦斯火山C.维苏威火山D.埃特纳火山 20( )是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教

7、育实践中履行自己的光荣职责。 A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体 21在Word文档中，将光标直接移到文档尾的快捷键是( )。 A.PgUpB.EndC.Ctrl+EndD.Home 22民歌是人类文化中一个重要组成部分。西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是（）。A.长调B.短调C.花儿D.信天游 23中国半殖民地半封建社会开端于（ ）。A.百日维新 B.马关条约 C.辛丑条约 D.鸦片战争 24下列关于我国传统节日的描述，与古代的说法或传说不相符的是（ ）。A.寒食节：吃寒食最早是为了纪念一位皇帝B.元宵节：挂灯最早跟佛教仪式

8、有关联C.中秋节：吃月饼曾与反抗元朝的统治有关D.春节：古代的春节叫元旦，意为一年的第一天 25湖北以在洞庭湖之北而得名，但在地理上提的最多的却是长江。她影响着整个湖北的气候，土壤，物产，同时也酝酿了灿烂辉煌的楚文化。这段文字中的“她”指的是( )。 A.湖北B.洞庭湖C.地理特点D.长江 26孔子作为儒家的创始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。孔子理想人格的基本内容是“礼” 和“仁”。“礼”是外在的行为规范，“仁”是内在的精神原则。( )。填入括号最恰当的是： A.孔子发展了前人的学说，把礼和仁统一起来了B.孔子认为礼和仁是区分庸人与圣贤的根本标志C.孔子把礼视为立身之本，并用仁来补充规定礼

9、D.孔子的理想人格就是内仁外礼的“仁一礼”人格 27雨果在作品（）的序言中指出：“只要本世纪的三个问题：贫穷使男子沉沦。饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童赢弱，还得不到解决；那么，这一类作品就不会是无用的。” A.海上劳工B.巴黎圣母院C.悲惨世界D.九三年28下列选项中，与“海洋生物必然有些不是卵生的”意思相同的是（）。 A.有的海洋生物有可能是卵生的B.有的海洋生物必然不是卵生的C.有的海洋生物必然是卵生的D.海洋生物可能都不是卵生的29小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系。该校的做法（）。 A. 合法，是学生自己违反校规B.合法，是家长未尽监护职责C. 不合法，学校应派学生出去寻找D.不合法，

10、学校应及时与家长联系 1阅读下面材料，回答问题。成熟的稻谷会弯腰电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。”成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。成熟的稻谷之所以会弯腰，是固为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。在它的正门旁边开了一个小门，门高1. 5米，宽40厘米。一个成年人进去，不仅要侧

11、身，而且还得弯腰，否则就是碰了壁也无法入内。所有新来的学生，都会由他的老师带领着来到这个小门前，弯腰进出一次。老师教育大家说：大门当然进出方便，但是很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。这是佛家的哲理，其实也是人生的哲学。你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰，低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是“大雪压青松，青松挺且直”吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的贊誉？思绪一闪而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低错落，交叉穿梭，但却有很多枝条

12、因不能弯腰而被雪压断了。原来雪松之所以在大雪的重压之下弯下腰来，为的是不让自己折断，为的是往后的日子继续挺拔向上。原来，弯腰并非就是软弱，而是一份弹性，一种韧性，是生命的一种更深刻的睿智！蔺相如“先国家之急而后私仇”，诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，鲁迅“俯首甘为孺子牛”。这些弯腰成就了他们，让他们从凡人走向圣贤。需要指出的是，弯腰并非毫无原则的妥协，而是一个人走向成熟的标志。对于外界的压力，我们要尽可能地去承受，在承受不住的时候，不妨弯一下腰。是的，有时弯腰就如同蝉蛻。那不是倒下，而是通过自身的改变，来创造一个全新的自我。问题：（1）孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课有什么目的？（2）请结

13、合你的一次“弯腰”经历，谈谈你对“弯腰”的认识。 2一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。他自信的说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，以为同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱

14、踩死了。”老师很快意识到这时一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！问题1简答题试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。 3如果说枕头是花托的话，那么书籍就是花瓣。花托只有一个，花瓣却是层层叠叠的。每一本看过的书，都是一片谢了的花瓣。有的花瓣可以当做标本，作为永久的珍藏；有的则因着庸常，

15、随着风雨化作泥了。这二十多年来，不管我的读书趣味发生了怎样的变化，有一类书始终横在我的枕畔，就像一个永不破碎的梦，那就是古诗词。夜晚，读几首喜欢的诗词，就像吃了可口的夜宵，入睡时心里暖暖的。我最喜欢的词人，是辛弃疾。一句“青山遮不住，毕竟东流去”，让我对他的词永生爱意，稼轩集便是百读不厌的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照、李煜、纳兰性德、温庭筠、黄庭坚、范仲淹，也都令我喜爱。有的时候，读到动心处，我会忍不住低声吟诵出来，好像不经过如此“咀嚼”，就愧对了这甘美至极的“食粮”似的。中国的古典诗词，意境优美，禅意深厚，能够开启心智。当你愤慨于生活中种种的不公，却又无可奈何时，

16、读一读黄庭坚的“贤愚千载知谁是？满眼蓬蒿共一丘”，你就会获得解脱。而当你意志消沉、黯然神伤时，读一读张若虚的春江花月夜和陶渊明的桃花源记，你就会觉得所有的不快都是过眼云烟。从这个意义上说，那些古诗词就是我枕畔的圣经。这些伟大的诗人，之所以能写出流传千古的词句，在于他们有着对黑暗永不妥协的精神。他们高洁的灵魂，使个人的不幸得到了升华。杜甫评价李白时，曾满怀怜惜和愤懑地写道：“敏捷诗千首，飘零酒一杯”，而这是那个时代大多数诗人坎坷命运的真实写照！个人的生死，在他们眼里，不过草芥，所以他们的诗词才有着大悲悯、大哀愁，这也是我深深喜爱他们的原因。无论是读书还是写作，我们都在经历着一个前所未有的喧嚣时刻

17、。能够保持一份清醒和独立，在读书中去伪求真，去芜存精，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有过名声显赫却难以卒读的书，但它们很快就从我的记忆中消失了。能够留下的，是鲁迅，是红楼梦，是牡丹亭聊斋志异，是雨果和陀思妥耶夫斯基，这些人的书和作品可以一读再读。它们不会随着时光的流逝而变旧，它们是日出，每一次出现都是夺目的。我常想，我枕边的一册册古诗词，就是一只只夜莺，它们栖息在书林中，婉转地歌唱。它们清新、湿润，宛如上天撒向尘世的一场宜人的夜露。（节选自迟子建枕边的夜莺）问题：（1）整体感知全文，说说你对“枕边的夜莺”的理解。（2）在作者看来，伟大的诗人之所以能写出流传千古的名句，其原因是什么？（3）品

18、读全文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。1请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。 【参考答案】1：A解析：教师专业发展要求教师树立终身学习的意识，不断提高自身的专业水平和能力。而题中杨老师拒绝参加培训，体现了她缺乏专业发展的意识。【相关链接】意识与能力意识是人脑对大脑内外表象的觉察；能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。 2：C解析：元世祖时期，为加强对广阔疆域的管辖，元政府施行了行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，简称行省。行省制度对我国产生了深远的影响，我国省级行政区的设立，始于元朝，一直沿用至今。 3：B

19、解析：在Word的编辑状态下，“打开”文档是指将指定的文档从外存中读入，并且显示在当前窗口中。 4：A解析：秦腔传统折子戏“苏三起解”选自秦腔传统本戏玉堂春。故答案为A项。 5：B解析：破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。人多先找藏身处。学校、商店、影剧院等人群聚集的场所如果遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离，

20、远离危险区。如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。故选B。 6：A解析：1914年，帝国主义国家矛盾空前激化，两大军事集团之间的战争一触即发。萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。 7：A解析：教育法律关系的发生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”。 8：C解析：鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。何以“鸿雁”代称书信和邮递员？

21、溯其源，汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和 亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武 在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只有让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。 9：D解析：法国大革命爆发的标志是巴黎人民攻占巴士底狱，结束标志是热月政变，期间颁布了人权宣言。而启蒙运动是17、18世纪法国大革命之前的一场西欧资产阶级以理性为武器反对封建专制的思想解放运动，它是法国大革命产生的社会背景之一，不是发生在大革命期间。 10：B解析：国家中长期教育改革和发

22、展规划纲要(2010-2020年)里保障措施中加强教师队伍建设，第五十四条提高教师地位待遇规定，不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务(职称)等方面实行倾斜政策，完善津贴补贴标准。建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍。研究制定优惠政策，改善教师工作和生活条件。关心教师身心健康。落实和完善教师医疗养老等社会保障政策。国家对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。 11：B解析：题干文言文的意思是：教师的职责是既要教学

23、生有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这体现了教书与育人的双重要求。 12：A解析：小虎爱抢答，但是答不对，老师应该尊重、保护小虎，引导小虎思考，从而促进小虎的成长。故选A。 13：D解析：此题考察的是信息处理能力，在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是修改幻灯片的内容。 14：C解析：顾炎武和黄宗羲是明末清初的民主思想启蒙学家。宋应星是我国明末科学家，代表著作是天工开物，主要记载了明朝中叶以前中国古代的各项技术，但没有将西方科技介绍到中国。利玛窦，是明朱清初来中国传教的意大利传教士，为当时大批的西方科技传入我国打下了坚实的基础。徐光启，明末科学家，第一个

24、把欧洲先进的科学知识，特别是天文学知识介绍到中国，可谓我国近代科学的先驱者。徐光启在数学、天文、历法、军事、测量、农业和水利等方面都有重要贡献。 15：D解析：教师以一定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权，教师应该对生病的学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权。 16：D解析：在经费等方面对甲类班级予以倾斜，属于重点发展。学校按成绩高低将学生分到甲、乙、丙三类班级。违背了义务教育均衡发展的观点。 17：C解析：解析：分析推理题目。首先根据题干所给信息找出突破口，由“每个名次都有人猜对”，结合题干所给条件中第二名只有一人猜测，必然正确，即小华第二，可直接选。若找不到突破口，可采

25、用假设法或代入法。假设A项正确，则“小华第一”没有人猜对，排除;假设B项正确，则“小闽第一”没有人猜对，排除;假设C项正确，则符合题意“每个名次都有人猜对”;假设，D项正确，则“小闽第二”没有人猜对，排除。故选C。 18：B解析：集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路。虽然华老师教学能力突出，但还应参加集体备课，这样有利于与其他教师进行交流，也帮助其他老师在教学上进行提高，他的做法是缺乏团队协作精神的表现。 19：C解析：公元79年，维苏威火山爆发，火山碎屑将整个庞贝城掩埋。故本题选C。 20：B

26、解析：解析：爱岗敬业是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 21：C解析：【知识点】教师基本能力信息处理能力PgUp是向上翻页键，多次点击可将光标移到当前文档的开头位置：End键可以将光标移到当前行的末尾;Ctrl+End可将光标直接移到文档尾部;Home键可以将光标移到当前行的开头位置。 22：C解析：“花儿”是一种民歌，流传在青海、甘肃、宁夏的广大地区以及新疆的个别地区。 23：D解析：1840年

27、6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略的鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。 24：A解析：寒食节相传是源于春秋时代，是为了纪念晋国贤臣介子推而设立的。 25：D解析：专家解析：本题比较简单。根据就近原则，很容易选出与“她”距离最近的“长江”。将“长江”代替原文中的“她”，文意不变，故D项为正确答案。 26：D解析：解析：根据话题统一原则，文段说的是“孔子的理想人格”，四个选项中，只有D项谈到了“孔子的理想人格”，为正确答案。本题也可用排除法来解，A项“发展了前人的学说”材料内容未体现，排除。材料也没有谈到“庸人”和“圣贤

28、”的区别，排除B项。C项是对“礼”和“仁”的内容进一步解释说明，不如D项与前文衔接紧密，也排除。 27：C解析：悲惨世界写于1862年，表现了人与社会的冲突，写社会制度对人的摧残。在作者序中，雨果写道：“只要本世纪的三个问题：贫穷使男子沉沦，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童赢弱，还得不到解决：那么，这一类作品就不会是无用的，” 28：B解析：不可能都是=必然不都是=必然有些不是。根据“有些不是”不能推出“有些是”，C项错误，故本题选B。 29：D解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条明确规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。因此该校的做法是不合法的，本题选D。1(

29、1)【要点】孟买佛学院将“弯腰”作为学生入学的第一课，是要让学生明白：“很多时候，我们要进入的地方没有很宽阔的大门，或者，有的大门不是随便可以进入的。这个时候，只有学会了弯腰侧身、暂时放下尊贵和体面的人才能进入，否则你只能被挡在门外。”(2)【要点】我是一个自尊心很强的人，也特别容易为一点小事生气发火。有一次，有个成绩不如我的人对我说：你这么用功，有什么用，还不是没有某某成绩好。我当时一听就特别生气，觉得是他瞧不起我，于是就跟对方吵了起来，血气方刚的两个年轻人，最终还动了手。事后，我越想越后悔，本来就是一句玩笑话，如果我学会“弯腰”，那完全可以一笑而过的。 2这是一堂非常成功的科学课。从教室职

30、业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。（1）该教室的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。（2）该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。（3）该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点