四年级第十五周教案

1、容里学校数学科四年级上学期教案（64 份）主备课：梁兆伟批阅：关艳娥探究与发觉（四） （商不变的规律）四年级：班姓名第 十五周星期1 学习目标： 1 、经受探究的过程,发觉商不变的规律； 2、能运用商不变的规律,进行除法的简便运算；学习重点：懂得商不变的规律,并能运用规律进行简便运算；学习过程 一、课前导入：运算下面各题：（1）8 2（2）240 8080 2072 24800 20048 168000 202212 4二、合作学习1、先从上往下观看（1）的 4 个算式中的被除数和除数有什么变化？积呢？；我发觉了：2、再从下往上观看（1）的 4 个算式中的被除数和除数有什么变化？积呢？；我发觉

2、了：争论：这个算式列竖式运算式,商为什么写在个位上？3、最终观看（ 2）的 4 个算式中的被除数和除数有什么变化？积呢？我发觉了：和同时乘或除以的数（；4、小结：除外）,商不变；这叫做商不变的规律；5、尝试练习：（1）用两种方法运算：方法一：780 60 方法二：方法一：48040 方法二：（2）完成书本第 76 页练一练；三、总结：这节课我学会了；四、学问检测：1、依据每组第一个算式的结果,直接写出其余每个算式的得数；（1）35 57 （2）240 1516 （3） 28 74 （35 4） （ 5 4）（ 240 3） （ 15 3）2800 700（35 12） （ 5 12）（ 240

3、 5） （ 15 5）280 702、填空：（1）1600 200 可以变成（） （）（）；（2）数 A除以数 B 的商是 12,数 A扩大 5 倍,数 B 也扩大 5 倍,商是（）；（3）被除数缩小 8 倍,要使商不变,除数也要（）；3、照样子,利用商不变的规律运算；400 25 200 25 2022 125） （ 125）（ 400 4） （ 25 4）（ 2022 1600 100 4800 400 16 600 25 容里学校数学科四年级上学期教案（65 份）主备课：梁兆伟批阅：关艳娥探究与发觉（四） （商不变的规律）四年级：班姓名第 十五周星期2 学习目标： 1 、进一步懂得商不变

4、的规律； 2、能运用商不变的规律,进行除法的简便运算；学习重点：懂得商不变的规律,并能运用规律进行简便运算；学习过程1、完成伴你成长P38 页第 1 题；先独立完成,再评讲；留意指导同学利用商不变的规律进行运算；2、完成的伴你成长P38 页第 2 题；先独立完成,再评讲让同学你是怎样利用商不变的规律使运算简便的；3、同学完成伴你成长P38 页剩余题目再讲评；容里学校数学科四年级上学期教案（66 份）主备课：梁兆伟批阅：关艳娥探究与发觉（四） （商不变的规律）四年级：班姓名第 十五周星期3 学习目标： 1 、进一步懂得商不变的规律； 2、能运用商不变的规律,进行除法的简便运算；学习重点：懂得商不

5、变的规律,并能运用规律进行简便运算；学习过程 1、独立完成同步P44 页内容 留意指导同学利用商不变的规律进行运算；2、评讲同步P44 页（1）让同学你是怎样利用商不变的规律使运算简便的；（2）重点评讲填空题和思维训练；容里学校数学科四年级上学期教案（67 份）主备课：梁兆伟批阅：关艳娥中括号四年级：班姓名第 十五周星期4 学习目标：熟悉中括号,能正确地进行三步混合运算的运算；学习重点：熟悉中括号,懂得和把握混合运算的次序；学习过程 一、课前复习：先说一说下面各题的运算次序,再进行运算；8713 50 96 （ 128）108 48 12 二、合作学习1、看课本第77 页,完成下面填空：里面的

6、, 再算里（1）“ ” 叫做；（2）一道运算题中, 既有小括号, 也有中括号, 要先算面的；2、尝试练习：完成课本第77 页“ 试一试”,先说一说各题的运算次序,再运算；三、总结：这节课我学会了四、学问检测：1、挑选：运算 54 300 （ 3826） 的运算次序是（）；A 、先乘后除再减 B、先减后乘再除 C、先减后除再乘 2、运算下面各题：（12485） 12 26 182 （3623） 7 720 （12 18） 3 （75240） （ 205）容里学校数学科四年级上学期教案（68 份）主备课：梁兆伟批阅：关艳娥中括号练习课四年级：班姓名第 十五周星期5 学习目标：进一步熟悉中括号,能正确、娴熟地进行三步混合运算