《高级英语A》教学大纲

1、高级英语A1Advanced English A1总学时：64总学分：4课程性质：专业基础课开设学期及周学时分配：第五学期、每周4学时适用专业及层次：英语专业、英语专业（商务英语方向）：本科相关课程：综合英语、英语修辞学教材：高级英语，张汉熙，外语教学与研究出版社，2000年推荐参考书：1.英语修辞大全，冯翠华，外语教学与研究出版社，1995。2.名人演说一百篇，石幼珊，中国对外翻译出版公司，1990。3.高级英语（修订本）教师参考书（1，2 册）梅仁毅，外语教学与研究出版社，1995。4.高级英语学习指南（1，2 册）张鑫友等，中国地质大学出版社，1999。5.英美文学精华导读，龙毛忠等编著

2、，华东理工大学出版社，2003。6.英语国家社会与文化入门（上、下册），朱永涛等， 高等教育出版社，2004。一、课程目的及要求高级英语是英语专业的学生在高年级阶段开设的一门专业技能课程。高等学校英语专业英语教学大纲对该课程的表述是“一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程”，其中要求“通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能”。高级英语的学习不仅仅是对知识的获取，更重要的是语言技能的培养

3、。高级英语所承担的教学任务即是训练学生的综合英语技能，包括独立获取知识的能力，运用知识的能力，分析问题的能力，独立提出见解的能力和创新的能力。本课程要求学生掌握每课文章中所出现的生词，分析理解文章中出现的复杂句子的表层含义和深层含义，以及句子所用的不同的修饰方式；理解文章的文化历史背景，达到深刻理解文章之主旨；能独立完成课后练习。要求学生在词语运用方面，能掌握同义词和反义词在意义和使用上的区别；在阅读理解方面，能正确理解文章的内容、主题思想和文体风格，能抓住文章的要点和隐含意义，能分析文章的结构布局、语言技巧和修辞特点，能辨认和理解文章中所使用的各类修辞手段；在表达能力方面，能用英语解释文章的

4、意义。对难句进行英语释义和翻译较高难度的汉语短文，用英语归纳文章的主题思想，并就文章的主要观点或主要人物做出简单的分析、评价。 二、课程内容及学时分配Unit 1: The Middle Eastern Bazaar4学时Unit 2: Hiroshima -the “Liveliest” city in Japan 4学时Unit 3: Ships in the Desert 6学时Unit 4: Everyday Use for your grandmamma 4学时Unit 5: Speech on Hitlers Invasion of the U.S.S.R.6学时Unit 6: B

5、lackmail4学时Unit 7: The Age of Miracle Chips 4学时Unit 8: An Interactive Life 4学时Unit 9： Mark Twain -Mirror of America4学时Unit 10: The Trial That Rocked the World4学时Unit 11: But Whats Dictionary For? 4学时Unit 12: The Loons 4学时Unit 13: Britannia Rues the Waves4学时Unit 14: Argentia Bay4学时Unit 15: No Signpos

6、ts in the Sea4学时 三、教学重点与难点Unit 1: The Middle Eastern Bazaar 重点：分析作者对篇章的布局以及不同场景的描写以及繁简的取舍；分析本篇文章作者所采用的不同的象声词对各种场面的渲染的写作手法；分析作者在文章中所采用的比喻修辞手段；归纳作者对象声词的运用难点：1.词性的转换Unit 2: Hiroshima -the “Liveliest” city in Japan重点：理解触及人类情感的报告文学写作风格；重点分析作者对内心活动的大量的描写；理解作者本人的思想感情的跌宕起伏的变化以及变化的原因；正确理解本文中作者所描写的遭受原子弹轰炸之后广岛

7、的变化。难点：广岛真的是日本最有活力的城市吗？作者的真实观点；Unit 3: Ships in the Desert 重点：学术报告的写作特点；比较与学生毕业论文的异同；对于所提出的话题怎样进行展开与论述；排比句的使用及在篇章中的作用；“trans”的使用；修辞“转喻”的使用难点：作者向全人类通告地球所面临的严峻问题；地球失衡与核武器之间的关系；人类应该怎样改变思维；Unit 4: Everyday Use for your grandmama重点：人们对自身价值认识与自我塑造的过程；个人情感和行为与亲情关系的处理方式；西方社会的亲情观；西方社会的习俗。难点：分析本文作者怎样进行人物的对比刻画

8、的；对比描写所达到的刻画效果。Unit 5: Speech on Hitlers Invasion of the U.S.S.R. 重点： 1Churchill的此次演讲的历史背景与重要的历史意义；2Churchill的此次演讲所达到的效果及对于二战所产生的影响；3Churchill的此次演讲所站的角度及对苏联的态度；4Churchill在演讲中所采用的修辞手段。难点：修辞手段在演讲中的特殊作用；演讲时的世界政治背景等。Unit 6: Blackmail重点：分析本篇文章对来自下层的诡计贪婪的酒店探长和贵族出身傲慢专横的公爵夫人以及懦弱胆小的公爵入木的刻画；分析本篇中人物性格特征及酒店探长和公

9、爵夫人每一次进行的斗智的较量；分析作者在文章中所采用的比喻修辞手段。难点：社会身份对人的思维方式和行为方式的作用和影响；比喻的修辞手段在刻画人物中的重要性。Unit 7: The Age of Miracle Chips 重点：1. 对一些长句的解释； 2.对电脑术语的理解和掌握； 3.分析文中的复杂句式。难点：1. 对一些长句的理解与翻译Unit 8: An Interactive Life 重点：1对科技术语的理解和掌握； 2. 对一些长句的解释； 3. 分析文中的复杂句式； 4. 不同修辞手段在文中的应用及作用。难点：1文章的结构层次Unit 9： Mark Twain -Mirror

10、of America重点：Mark Twain对美国文学与美国社会影响与贡献；Mark Twain所处的时代背景；分析作者写作中所含的幽默风格。难点：Mark Twain是以什么样的笔触与角度揭示美国社会的；本篇文章的修辞手段。Unit 10: The Trial That Rocked the World重点：人类社会文明的发展的历程以及人类社会的进步的方式；西方社会人类信仰与科学之间的关系与平衡；本文对持两种截然不同的观点与信仰的主要代表人物的刻画，以及作者本人的立场；4这场审判最终给小镇带来的变化及给美国社会带来的影响。难点：分析Fundamentalism 与Modernism之间的根

11、本矛盾与冲突；Fundamentalism与社会发展冲突。Unit 13: Britannia Rues the Waves重点：分析本篇中探讨关于英国在世界经济地位的下滑及国际贸易的衰退；分析全球各国的经济发展与拓展,英国经济势力范围的畏缩；英国经济面临的困境与挑战。难点：英国经济的发展过程给我们的启示；探讨分析文章的写作风格。Unit 14: Argentia Bay重点： 战争风云所选取的历史背景；作者将两位在二战时期起到了扭转乾坤的作用的重量级历史人物Churchill和 Roosevelt写在了战争风云的前言中的目的；对一重大历史事件发生的地点渲染；对两位人物的对比刻画与决策事物的风

12、范。难点：刻画历史人物所应把握的原则；描写历史事件所应把握的原则。Unit 15: No Signposts in the Sea 重点1Edmund Carr, Laura 和Colonel 的人物特征；2作者所采用的比喻法与文章主题的拓展；3修辞在课文中的应用；难点人生哲理和宗教信仰之间的关系 四、主要教学方式适应高级英语课程的特点，以传统教学法（语法-翻译法）和多媒体教学法为主，探索多种教学法的有机结合。1）课前课后结合、课内外结合的教学方式 课堂教学方法采用课前准备和课后复习相结合、课堂教学和课后练习相结合的方法。学生课前准备有Prereading Tasks,如：阅读课文、查找词典、到校图书馆、系资料室查找资料了解背景； 课堂授课原则为精讲多练为主。2）使用多种先进的教学方法如：启发式、讨论式、参与式、研究性学习等，有效地调动学生学习积极性，促进学生积极思考激发学生的潜能，引导他们主动自学，培养学生独立解决问题的能力，提高学生语言表达的准确性和流利性。同时合理使用先进的教