小学语文人教六年级下册（统编）词语表-统部编6年级下册语文-全册知识点汇总

1、统编版语文六年级（下）全册课文知识点梳理第一单元复习1.北京的春节一、走近作家老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧龙须沟，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。老舍是杰出的语言大师，他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味儿十足。主要作品有四世同堂骆驼祥子等。二、基础知识1.易错字音万象更（n）新 间（jin）断分(fn)外 掺（chn）和(huo)娴（xin）熟 水浒（h）传2.易错字形醋：左边“酉”部中有短横戚：右侧是“戈”部区分同音字：元宵云霄 搅拌伙伴 骆驼鸵鸟3.词义解析万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象

2、。截然不同：两件事物毫无共同之处。（近义词：大相径庭）万不得已：表示无可奈何，不得不如此。零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。分外：超过平常，特别。 = 6 * GB3 光景：境况；状况；情景。4.特殊形式的词语各各各式各样 各色各样 各行各业 各家各户有有有声有色 有模有样 有勇有谋 有血有肉 有说有笑 有钱有势有棱有角 有始有终 有理有据 有情有义。三、课文梳理时间风俗习惯腊月初八（详写）熬腊八粥，泡腊八蒜腊月初九至腊月二十二孩子买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿；大人预备过年的物品腊月二十三（详写）过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三大扫除，把吃的准备充足除夕（详写）做年菜，穿新衣，贴对联，贴

3、年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁初一（详写）男人出门拜年，女人在家接待客人逛庙会，看赛轿车赛马初六铺户开张，放鞭炮，继续逛庙会、逛天桥、听戏元宵（详写）看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九春节结束四、课后练习1.课文是按照什么顺序写老北京人过春节的？文中哪些部分是详写？哪些部分是略写？这样写的好处是什么？答：课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。（详见前“课文梳理”一览表）。这样写使文章详略得当，重点突出，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识，展现节日习俗的温馨

4、和美好，传递人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。2.注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。范例两则：孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。答：加点词是北京口语中的“儿化音”，这些词展现地域特色，富有艺术表现力。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。答：“闲在”是清闲自在的意思，这是北京方言，这些词展现地域特色，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。3.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。参考答案：老舍北京的春节

5、是按时间顺序，有详有略，给我们展示的是老北京的民风民俗的全景画卷。舒乙北京的春节详细地介绍了腊月二十三祭灶的风俗和春节的食物，写得十分有情趣。斯妤除夕这篇短文介绍了南方福建的过年习俗，既写了家乡的习俗，更写了自己的亲人，传递的是浓浓的亲情。4.积累补充：与春节有关的诗句爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石元日故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适除夜作儿童强不睡，相守夜欢哗。苏轼守岁半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游除夜雪5.课外阅读推荐汪曾祺故乡的元宵冯骥才花脸肖复兴花边饺 2.腊八粥一、走近作家沈从文（19021988），文学家，文物研究者，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，苗族。其作品有浓郁的

6、地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。代表作：中篇小说边城，长篇小说长河，石子船从文子集等30多部短集小说集及大量文物研究专著，是现代作家中成书最多的一位。二、基础知识1.易错字音唾（tu）沫 (mo) 嘟囔（nan）孥孥（n） 焖（mn）2.多音字匙：ch（汤匙） shi（钥匙）咽：yn（咽喉） yn （咽下） y（呜咽）劲：jn（费劲） jn（劲敌）3.区分同音字：腊月蜡烛 浓稠绸缎4.词义解析搅和：混合；掺杂。松劲：降低紧张用力的程度。嘟囔：连续不断地自言自语。孥：儿女；妻子和儿女。本文对孩子的爱称。惊异：惊奇诧异。不消说：不必说。三、课文梳理等粥（详写）： 盼粥、分粥、猜粥、看粥喝

7、粥（略写）四、课后练习1.说说哪部分写得详细，哪部分简略？这样写有什么好处？参考答案：等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。2.找出细腻描写腊八粥的句子，交流感受。参考答案：例1：把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!评：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突

8、出了腊八粥的美味诱人.例2：八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。评：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。3.古诗三首一、背诵课文寒食寒食（唐）韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1.知诗人韩翃，生卒不详，字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广，著有韩君平诗集。2.看注释寒食：寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1-2天，节日期间不能生火做饭。春城：指春天的京城。御柳：皇帝御花园里的柳树。汉宫：以汉喻唐。这里

9、用汉朝皇宫代指唐朝皇宫。传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。五侯：这里指天子宠幸之臣。3.明诗意暮春时节，长安城中处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚这些天子宠幸之臣的府邸飘散开来。4.悟诗情寒食一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。二、背诵课文迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1.知诗人出自东汉末年的文人之手，没有留

10、下作者姓名，是古诗十九首中的一首。古诗十九首中国古代文人五言诗选辑，是古代抒情诗的典范，最早见于南朝梁萧统主持编选的文选中，刘勰在文心雕龙中称其为“五言之冠冕”。2.看注释河汉女：指织女星。河汉，银河。擢（zhu）伸出，抽出。素：白皙的。札（zh）札：织机发出的响声。机杼（zh）：织机的梭子。章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。零：落下。盈盈：形容清澈。脉（m）脉：用眼睛表达情意的样子。3.明诗意遥远的牵牛星和明亮的织女星（隔着银河遥遥相望）。（织女）伸出纤细雪白的双手拨弄织机，但一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？（虽然两人之间）只隔一条清澈的

11、银河，但却只能相视而不能相互说话。4.悟诗情全诗以物喻人，构思精巧。诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想象丰富，感情缠绵，用语婉丽，细腻传神，境界奇特，使用大量句尾的叠字，节奏鲜明，韵律优美舒缓，是相思怀远诗中的新格高调。三、背诵课文十五夜望月十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.知诗人王建（768-825），唐代诗人，字仲初，颍川（今河南许昌）人，擅长乐府诗，与张籍齐名，并称“张王乐府”。因出身寒微，一生潦倒，了解人民疾苦，其以

12、田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。著有王建集八卷，宫词一卷。2.看注释十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。中庭：即庭中，庭院中。地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。3.明诗意月光照在庭院地上，地面雪白，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落到谁家？4.悟诗情十五夜望月每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。四、课后练习1.古诗词中委

13、婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？参考答案：露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟明月有情应识我，念念想见在他乡。袁枚随园诗话复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。张籍秋思春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲2.寒食和十五夜望月写了哪些传统习俗？还有那些古诗也写到了传统习俗，了解资料。参考答案：寒食这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；十五夜望月描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如九月九日忆山东兄弟写了重阳节登高的习俗；村居写了春季放风筝的习俗；元日则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗4.藏戏一、基础知识1.易错字音吞噬（sh） 招徕（li） 钹（b）獠（lio

14、）牙 演绎（y）2.词义解析吞噬：吞食。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。布施：把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。身无分文：形容非常贫穷。开山鼻祖：原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。青面獠牙：形容面貌狰狞凶恶。两面三刀：指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。演绎：铺陈；发挥。优哉游哉：指生活悠闲自在。优，美好舒服。哉，语气词，表示感叹。3.近、反义词近义词：雄浑雄壮 敦厚忠厚 鼻祖始祖赞叹不已赞不绝口反义词：敦厚（奸诈） 压抑（放松） 鲜明（暗淡）两面三刀（表里如一） 随心所欲（顾虑重重）习作1 ：家乡

15、的风俗例文：舞龙灯南京市民生实验小学 六（3）班 汪子浩春节的时候，我的老家溧水洪蓝有许多的风俗，如吃饺子，蒸团子，舞龙灯其中令我印象最深刻的，就是舞龙灯。龙灯走街串巷，每家每户会在门前摆上红布和礼品，供奉着，称为挂红，以祈求龙的保佑。听说，当地人还会在龙灯舞到自家门口时，将小孩子放到龙嘴里“含”一下，认龙为“干爹”，以求保佑孩子平安聪慧。去年正月初六，我和父母一起早早地吃过晚饭，回到奶奶家。正好舅舅他们也在家，我就和妹妹一起走到街上，只见街上人山人海，远处时不时传来“咚锵”的声音，竟然正好碰到了舞龙灯，太好了！我朝声音的方向看去，看见了一条井然有序的龙灯队伍朝我们走来。有的人举着龙头，有的人

16、举着龙身，还有的人举着龙尾。龙的眼睛是由超亮的LED手电筒制成的，光芒四射，显得霸气十足。当队伍从我们面前走过时，我数了一下，这条龙灯是由十八节组成的。当我和妹妹正想跟在龙灯后面时，奶奶走了过来说：“龙灯今晚会到我们家来的，我们先回家布置一下吧！”回到家，爷爷把准备好的礼品和红布全部拿了出来，摆在门前。我好奇地问爷爷：“为什么要把礼品和红布摆在门前呢？”爷爷回答道：“把礼品和红布放在门前是为了迎接龙灯呀！”过了一会，龙灯来到我们家，我和妹妹跪在堂前，向龙灯磕头。龙灯进到堂前，围成了一个圈，龙的嘴里吐着龙珠，一个人拎着一颗龙珠，引导着龙灯嘴里的那颗龙珠，龙珠一伸一缩，大家嘴里喊着“呦嗬嗬”，家里

17、热闹极了！这就是我的家乡最具代表性的春节风俗！舞龙灯，寄托了家乡乡民们太多的美好祈愿！语文园地一一、词句段运用注意加点部分，说说你的发现。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。参考答案：句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词，是“都，全部”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。参考答案：句子中加点的部分 “喜获金牌”“摘得

18、桂冠”“拔得头筹” 是近义词，是“比赛中获得第一名”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。拓展运用，写这样的句子例 节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。例 花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。二、了解习俗寓意过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。过年的时候吃鱼：寓意年年有余。建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。 “糕”与“高”、“鱼”与“余”，“蝠”与“福”是谐音，有许多取谐音的好兆头表达良好祝愿的习俗，比

19、如：新春扫尘，寓意除陈（尘）布新；给孩子发压岁钱，寓意压祟（岁）；张贴有大公鸡的年画，寓意大吉（鸡）；春节前倒贴福字，是寓意福气已到（倒）。除了谐音，还有其他一些习俗，比如：中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；冬至的时候吃饺子，是寓意耳朵不受冻；春节的时候贴对联，是寓意辞旧迎新、驱邪保平安；过年的时候守岁，寓意辞旧岁迎新年。三、日积月累长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！1.看注释：长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自乐府诗集卷三十，属相和歌辞中的平调曲。葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。朝露：清晨

20、的露水。 晞：天亮，引申为阳光照耀。布：布施，给予。 德泽：恩惠。 秋节：秋季。 焜（kn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华（hu）：同“花” 百川：大河流。少壮：年轻力壮，指青少年时代。老大：指年老了，老年。2.明诗意园中的葵菜枝叶苍翠，郁郁葱葱，附着于葵叶上的朝露显得格外晶莹透亮。然而，好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，露水很快就会被晒干了。和煦的春天处处阳光雨露，把希望洒满了大地，万物蓬勃，无不闪耀着生命的光辉，呈现出一派繁荣。常常担心那肃杀的秋天来到，红花绿叶纷纷凋零枯黄。江河滔滔不绝地向东流向大海，什么时候才能掉头流回西边？少年人如果不及时努力，到老来一事无成，只能是悔恨一生。3.悟诗

21、情这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。4.拓展积累：珍惜时间的诗歌。盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。陶渊明杂诗三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿劝学少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。朱熹劝学第2单元复习5鲁滨逊漂流记一、本文主题这篇课文介绍了鲁滨逊在孤岛上克服重重困难，生活了二十八年，最终获救回英国。其中，鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考两部分想写。这两部分表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。二、作者介

22、绍丹尼尔笛福(1660-1731)，生于英国，是18世纪英国现实主义小说的奠基人，也是英国文学史上第一个重要的小说家，有“英国和欧洲小说之父”的美称。鲁滨逊漂流记、摩尔弗兰德斯等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。代表作有鲁滨逊漂流记杰克上校罗克萨娜等。三、基础字词形近字惧（惧怕）慎（谨慎） 籍（书籍）藉（狼藉）聊（聊天）卿（爱卿） 栅（栅栏）珊（珊瑚）覆（覆盖）履（履行） 稍（稍微）梢（树梢）多音字：畜 x畜养 ch牲畜 作 zu作坊 zu作家尽 jn尽管 jn尽兴 劲 jn劲头 jng劲敌三、理解词语：梗（gng）概：大略的内容。天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。圈（jun）

23、养：关在圈里饲养。前所未闻：从来没有听到过。日晷（gu）：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。流落：穷困潦倒，漂泊外地。凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景物）。挑剔（t）：在细节上过分苛刻指责。【畏惧】害怕、恐惧，不敢面对。 = 9 * GB3 罗盘：测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针构成。10.萦系：记挂；牵挂。11.焉知非福：出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。12.聊以自慰：聊，姑且。姑且用来安慰自己。四、词语扩展：形容荒凉的四字词语：荒无人烟 不毛之地 寸草不生 人迹罕至 满目凄凉 鸡犬不闻五、课后习题1.默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落

24、荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。参考答案：流落荒岛回船取物建房定居畜牧种植救“星期五”回到英国2.读节选的片段，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难？他的心态发生了什么变化？你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？和同学交流。参考答案：鲁滨逊克服的困难：没有日历，就用刀子刻柱留痕记录时间；没有物资，就回船取物； = 3 * GB3 没有同伴，就收留猫狗；没有住所，就自己动手建造 = 5 * GB3 心情沮丧，就列表宽慰自己。鲁滨逊心态发生的变化：苦闷失望面对现实积极乐观鲁滨逊是一个不畏艰险、机智勇敢、聪明能干、乐观坚强的人。 6.骑鹅旅行记一、文章主题这篇童话故事讲述了尼尔斯被变成小狐仙，先后遭到麻雀和鸡群

25、的嘲笑、大黑猫的羞辱、牛群的控诉，以及随着雄鹅飞向蓝天的故事。文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复之后，他认识到做坏事要遭到报应的道理后，逐渐转变成为一个热爱家庭、关爱他人的少年。二、走近作家 塞尔玛拉格洛芙（1858-1940）是瑞典女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖。她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。长大后，她在一个小城当了十年教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。尼尔斯骑鹅历险记是她唯一为儿童而写的长篇童话，在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，有一项

26、最重要的儿童文学奖，就是用尼尔斯这名字命名的。 三、基础字词多音字：冠：gun （鸡冠、桂冠）gun （冠军）更：gng（三更半夜、万象更新）gng（更加）挣：zhng（挣脱）zhng（挣扎）四、理解词语：头晕（yn）目眩（xun）：头晕眼花，感到一切都在旋转；有时也形容被烦琐的事情弄得不知所措。乌合之众：指无组织无纪律的一群人。乌合，像乌鸦那样聚集。径直：表示直接进行某件事，不在事前费周折。报应：佛教用语，原指种善因得善果、种恶因得恶果，后来多指种恶因得恶果。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。漫游：随意游览。跃跃欲试：形容心里急切地想试试。无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没

27、有什么帮助。比喻不能解决问题。九牛二虎之力：形容很大的力量。7.汤姆.索亚历险记一、本文主题本文主要讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了汤姆.索亚这个顽童形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。二、走近作者马克吐温（1835-1910） 是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“ 美国文学史上的林肯”。主要作品有汤姆索亚历险记乞丐王子百万英镑 密西西比河上的生涯和哈克贝里费恩历险记等。汤姆索亚历险记是马克吐温的四大名著（哈克贝利费恩历险记、汤姆索亚历险记、败坏了哈德莱堡的人、苦行记）之一。三、重

28、点词语解释：吹嘘（x）：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬。诚心诚意：形容十分真挚诚恳。祈祷（q do）：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。喧嚷（xun rng）：大声地叫或说。滔滔（to）不绝：形容连续不断(多指话多)。衣衫褴褛（ln l）：衣服破旧，布料破烂不堪。语文园地二运用夸张的修辞手法，可以更加鲜明地突出事物的本质，加强作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛，引起读者的联想。扩大夸张是故意把客观事物说得“大、多、高、强”的夸张形式；缩小夸张是故意把客观事物说得“小、少、低、弱”的夸张形式；超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。范句示例：饿我饿得可

29、以吃下一头大象。安静山林里可真静啊，静得可以听到阳光洒落在树叶上的声音。厚他的眼镜片厚得像块砖。盼望我的眼睛都望穿了，想着出差在外的爸爸赶紧回家。喜欢我喜欢你，喜欢到想把你捧在手心。日积月累读书须用意，一字值千金。想要文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。2.莫道君行早，更有早行人。别说你出发得早，还有比你更早的人。告诉我们山外有山，人外有人的道理。3.听君一席话，胜读十年书。听完对方讲的话，比读了十年书还要有用。比喻与对方交谈的时间虽短，但受益很大。4.路遥知马力，日久见人心。经过遥远的路途，才能知道马的力气大小；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能

30、看出人心的好坏、友情的真假。5.近水知鱼性，近山识鸟音。临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的声音。意思是对某些事物接触多了，时间长了，就能有一定的认识和了解。第3单元复习8.匆匆一、教材分析：本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。二、作者介绍：朱自清（1898-1948）江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主

31、战士。其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。代表作有散文荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河，著有散文集背影欧游杂记你我，杂文集标准与尺度论雅俗共赏，文艺论著新诗杂话诗言志辨等。三、多音字：燕：yn燕子 yn燕国、燕山藏：cng埋藏、躲藏 zng宝藏 西藏禁：jn不禁 jn禁止散：sn散步 sn散漫、松散四、理解词语：【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。【涔cn涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。【潸shn潸】形容流泪不止。【凝然】精神凝聚。【觉察】发觉；看出来。【遮挽】遮挡，挽留。【徘徊】在一个地方来回地走。比喻犹疑不决。比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。【蒸

32、融】蒸发、融解。【游丝】蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。【赤裸裸】形容光着身子，不穿衣服；形容毫无遮盖掩饰。五、课后习题时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？ 参考答案原因有三：1.作者全身心地去感受，并把情感抒发与具体化描述相结合，强化了情感体验。2.作者用一连串的问句及比喻、拟人、排比等修辞手法来表达情感。3.作者抓住生活中具体可感的事物和准确的动词把“时间流逝”这一司空见惯的现象写的真实感人。六、知识拓展：有关珍惜时间的诗词名句：1.莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3.少壮不努力，老大徒伤悲。4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5

33、.花儿还有重开日，人生没有再少年。6.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。7.盛年不再来，岁月不待人形容时间过得快的词语：光阴似箭、日月如梭、稍纵即逝、白驹过隙转眼间、眨眼间、一瞬间、霎时间、一刹那、弹指间、顷刻间有关珍惜时间的成语：惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒、 一刻千金、见缝插针9.那个星期天一、教材分析： 那个星期天写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，通过动作、环境等描写了“我”等候时的情景，表现了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底“绝望”的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界。二、作者介绍：史铁生（19512023），中国作家、散文家。曾历任中国

34、作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。主要作品：长篇小说务虚笔记 ，散文秋天的怀念，散文、随笔集病隙碎笔我与地坛，中短篇小说集我的遥远的清平湾命若琴弦等。三、多音字：应：yng反应 yng应该吓：xi惊吓 h恐吓提：t提醒 d提防绿：l绿色 l绿林好汉四、理解词语：【惆怅】伤感，失意。【耽搁】停留；拖延；耽误【明媚】（景物）鲜明可爱；（眼睛）明亮动人。【沉郁】低沉郁闷。【缥缈】形容隐隐约约，若有若无。【急遽j】急速。【惊惶】惊慌。【依偎】亲热的靠着，紧挨着。五、课后习题：1、“我”的心情经历了什么变化？参考答案：“我”开始时因盼望而无比兴奋、期待，后来由于母亲的一

35、拖再拖而焦急无奈，到最后因母亲没有兑现承诺而失望委屈。六、描写母爱的名言：1、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基2、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰3、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁4、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？雨果5、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。纪伯伦6、母爱是世间最伟大的力量。米尔描写母爱的诗句：1、慈母手中线，游子身上衣。2、爱子心无尽，归家喜及辰。形容心情好与不好的精彩段落走在南下塘天黑了，悠闲地走在南下塘的小巷里，一缕春风亲吻着我的脸颊，我刚伸出手想抓住它，它却逃走了，真调皮!月光温柔地笼罩着小巷。

36、咖啡馆的门前，有一只胖乎乎的小猫。它睁大圆圆的眼睛，不停地打量着小巷的一切。我忍不住蹲下身子，凑到它跟前，口中“喵喵”地逗着这可爱的小家伙!咖啡馆里不时飘来一阵浓郁的咖啡香，我的馋虫被彻底勾起来了，赶紧来杯，边走边喝。小桥下，流水快乐地奔跑着，嘴里还唱着歌儿。一旁的亭子里，不知名的路边艺人正吹着萨克斯，飘来的乐曲声美妙而动听。走在南下塘天黑了，在南下塘漫无目的地走着，偶尔一丝风吹过，我感觉到一丝丝的凉意。月光无精打采地照着这小巷。咖啡馆的门前，有一只胖乎乎的小猫。它睁大着圆圆的眼睛，呆呆地看着小巷的一切。一向喜欢猫的我，此刻却匆匆从它身边走过，提不起半点兴致来和它玩要。从咖啡馆里飘出一阵咖啡的

37、味道，虽然这味道和往日一样浓郁，但我却感觉它失去了以前那股诱人的魅力。小桥下，烦躁不安的流水不停地涌动着。一旁的亭子里，不知是谁在吹奏着萨克斯，那乐曲声很是凄婉，让人听了不由得悲从心来。生日那天天快黑了，爸爸妈妈在厨房里忙着准备晚饭。看样子，他们已经忘了今天是我的生日。我走到窗边，凝视着渐渐沉郁的天空，感觉十分压抑。窗外的树叶静默着，显得无精打采。原先叽叽喳喳的小鸟，闭上了嘴。没多久，餐桌上已经摆好可口的饭菜，虽然很多都是我平时爱吃的菜，但是没有蛋糕，没有蜡烛，也没有生日祝福，所以我一点胃口都没有。生日那天天快黑了，爸爸妈妈突然开门进来，把一个蛋糕和一份礼物捧到我眼前。哦，他们没有忘记我的生日

38、！霎时，窗外树上的小鸟叽叽喳喳地亮开歌喉，仿佛在为我唱生日歌。一阵风吹来，树叶也不禁鼓掌欢呼。餐桌上，我最喜欢的饭菜已经烧好，蛋糕也已摆好，正散发出阵阵奶油香味。蜡烛被点燃，小小的火焰轻轻摇曳，仿佛正在欢快地跳舞。第四单元复习10.古诗三首马诗唐李贺大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。作者介绍： 李贺(约公元791年约817年)字长吉，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，有“诗鬼”之称。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。主要作品：马诗二十三首梦天雁门太守行李凭箜篌引等，著有昌谷集。主题：马诗通过写骏马希望

39、套上金络脑，任意驰骋，抒发诗人自己怀才不遇、不被赏识，渴望被重用、建功立业的心情。译文：平沙覆盖着大漠，在月光下犹如无边的积雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。何时将要套上用黄金装饰的马笼头，在明净爽朗的秋天里任意驰骋呢？注解：燕（yn）山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山钩：古代的一种兵器，形似月牙。何当：何时将要。金络脑：用黄金装饰的马笼头。鉴赏：前两句描写了一片富有特色的边疆战场景色，为下文抒情做了铺垫。“大漠”“燕山”是边塞征戍之地。“沙如雪”“月似钩”，略作点染，极精炼地勾勒出战场的典型环境。后两句借马抒情，为自己渴望建功立业而又得不到赏识发出呼喊，表达了一种愤慨之情。石灰吟明于谦千锤/

40、万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。作者介绍：于谦（1398-1457）：字廷益，号节庵，钱塘（今浙江杭州）人。明朝名臣、民族英雄。主要作品：平阳道中咏煤炭暮春遇雨于忠肃集等。主题：石灰吟是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。译文：石灰石只有经过千万次的锤击才能从深山中开采出来，它把烈火焚烧看成是平常的事。即使粉骨碎身也全然不怕，只要能把高尚的节操留在人间。注解：等闲：平常。浑：全，全然。清白：指高尚的节操。前两句写的是石灰从开采到烧制的过程，歌颂了一种视死如归、从容不迫的精神。首句“千锤万凿出深

41、山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。最后一句一语双关，诗人借石灰之口，表达了以身报国的宏伟抱负和绝不向世俗低头、绝不同流合污的坚贞精神。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。竹石清郑燮咬定/青山/不/放松，立根/原在/破岩/中。千磨/万击/还/坚劲，任尔/东西/南北/风。作者介绍：郑燮(1693-1765)：字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生。清代官吏、书画

42、家、文学家。“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。主要作品：新竹山中雪后墨竹图题诗等。主题：竹石描绘了竹子坚忍、刚直、不屈的形象，表现了作者的刚烈、不屈不挠和刚正不阿、铁骨铮铮的高风亮节。译文：竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。注解：【任】任凭。【尔】你。【咬】这里指的是紧紧扎根在土里。鉴赏：“咬定青山不放松”，一个“咬”字将竹拟人化，表现出了倔强和坚韧的性格，还显示出了无穷的韵味和奇妙的

43、意境。以“咬”字开篇，突兀奇峭，入手不凡，真是令人拍案叫绝。一个“咬”字，一个“定”字写出竹目标之明确，“不放松”写出意志之坚定。“千磨万击”写恶势力之甚，“东西南北”写恶势力无处不有，准确地概括了那个黑暗时代的特征，可见竹遭受的打击之大。“任尔东西南北风”，一个“任”字，多么生动、准确地写出了傲竹凛风而立，斗恶不止的英雄气概！表现出诗人无惧无畏、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。三首古诗分别表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么共同点？1.马诗借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报效国家的志向。2.石灰吟借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了

44、作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。3.竹石借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者正直顽强的性格和绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。相同点：这三首诗都是咏物诗，都运用了托物言志的写法，表面上写物，实际上是在赞颂某种精神或品质，表达了诗人做人的志向和固守的节操。11.十六年前的回忆课文主题：本文是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者介绍：李星华( 1911一1979）河北乐亭人，中华人民共和国成

45、立后，一直从事教学和民间文学研究工作。她整理出版的白族民间故事传说集，受到了国内外民间文学工作者的好评。形近字：避（避暑）僻（偏僻）屉（抽屉）届（届时）绞（绞刑）饺（水饺）同音字：xng 判刑 形状 模型 p 偏僻 开辟 屁股 f 步伐 竹筏 军阀 b 避免 墙壁 和氏璧多音字：糊 h糊涂 h糊弄冲 chng怒气冲冲 chng冲着理解词语：【被难】因灾祸或重大变故而丧失生命。【含糊】不明确，不清晰；不认真，马虎。【军阀】旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。【避免】设法不使某种情形发生；防止。【轻易】简单容易；随随便便。【暂时】属性词。短时间的。【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。【严峻

46、】严厉；严肃。【残暴】残忍凶恶。【怒气冲冲】形容非常愤怒。【一拥而入】很多人一下子挤了进来。【乱蓬蓬】形容须发或草木凌乱。词语扩展：ABCC式：怒气冲冲 兴致勃勃 人心惶惶 得意扬扬 风尘仆仆喜气洋洋 神采奕奕 含情脉脉 大名鼎鼎 文质彬彬段落大意：第17自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）第817自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）第1829自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）第3033自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。二、说说课文按照时间顺序写了哪些事情。答：课文按时间顺序写了以下事情：先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍，以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景

47、，主要表现了敌人的残暴，父亲的处变不惊；接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景，表现了父亲的镇定沉着；最后写了父亲遇害后，全家人无比悲痛的情形。给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现:虽然遭受了严刑拷打,但是他毫不动摇,依旧坚定;面对家人的时候,他用“安定”“沉着”感染着亲人,使亲人化悲痛为力量。三、下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品格。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而又慈祥的脸。参考答案：“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊的残酷折磨；“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”，体现李大钊对亲人的爱。这句话说明李大钊即使受过苦刑，仍保持着对革

48、命事业坚定的信念和对人民深沉的爱。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”参考答案：这句话表现了李大钊对革命工作高度负责和将生死置之度外的精神。父亲不慌不忙地向外走去。这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，从容不迫。这样的句子还有：“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”这句语言描写表现了李大钊的处变不惊。四、课文最后两个自然段与开头有什么联系？想想这样写有什么好处。答：文章开头写了“1927年4月28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日.，最后两个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调

49、了父亲遇害的日子， “4月28日”，与文章的开头形成了照应关系。这样写，不仅使文章首尾呼应，结构严谨，对文章的中心也起到了强化的作用，表现了作者对敌人强烈的憎恨，对父亲深切的怀念，给读者留下了深刻的印象。12.为人民服务课文主题：本文是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所做的演讲，文章通过悼念张思德同志，讲述了“为人民服务”的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。作者介绍：毛泽东，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到

50、1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。形近字：革（革命）束（结束） 彻（彻底）沏（沏茶）泰（泰山）秦（秦腔）迫（强迫）追（追逐）牺（牺牲）洒（洒水） 炊（野炊）饮（饮水）易错音彻（ch） 炊（chu） 鼎（dng） 葬(zng)多音字：说 shu说服 shu游说 正 zhng正常 zhng正月兴 xng兴奋 xng兴趣 难 nn苦难 nn难免削： xu(剥削) xiao(削铅笔)给： gi(送给) j( 给予)理解词语：【法西斯】第二次世界大战中，德、意、日三国的统治者实行恐怖独裁，推行侵略政策，被人们称为“法西斯”。【鸿毛】大雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。【剥削】无偿地占有别人的

51、劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。【追悼】指的是沉痛地怀念死者，表示哀悼的意思。【寄托】把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种事物上）。【根据地】据以长期进行武装斗争的地方，特指我国在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争时期的革命根据地。【精兵简政】缩小机构，精简人员。【五湖四海】泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。【死得其所】死得有意义，有价值。课后习题答案：1.说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。答：课文围绕“为人民服务”讲了三个方面的意思：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重” 的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚

52、持好的、改正错的；三是提高勇气、克服困难、互助互爱、搞好团结。2.读下面这段话。说说每句话的意思,想想句子之间是怎样连起来的。因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。答：第一句话是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。句与句之间联系紧密，意思层层递进。再抓住这段话中的关联词语分析，我们可以进一步明确：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人

53、民服务。3.结合下面的阅读链接，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿 毛”这句话的理解和体会。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话意思是说人本来会有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。周恩来同志是伟大的无产阶级革命家，从新中国成立起,就一直担任政府总理。他把人民利益看得高于一切，为了人民、为了国家鞠躬尽瘁，死而后已，受到全国人民的衷心爱戴。1976 年 1 月 8 日，周总理因病逝世，1 月 11日,首都人民全部聚集到北京长安街送总理，场面十分感人。周总理总理虽然死了，却永远活在人民心里，他的死比泰山还重。人总是要死的，但每个人死的意义是不同的。国难当头，那些为了人民

54、挺身而出的英雄，他们的死的意义是重大的，甚至远重于泰山，他们的牺牲会沉淀在历史长河中，镌刻进民族魂，被后代永远铭记。这一句也运用了夸张的手法，赞扬了那些为了国家牺牲的英雄的伟大品质。课外拓展：毛泽东经典语录1、星星之火，可以燎原。2、一万年太久，只争朝夕。3、世上无难事，只要肯登攀。4、不管风吹浪打，胜似闲庭信步。5、自信人生二百年，会当水击三千里。6、谦虚使人进步，骄傲使人落后。7、一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，8、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。9、下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。13.金色的鱼钩课文主题：作者满怀深情地叙述了红军长征途

55、中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。作者介绍：杨旭：江苏无锡人，中共党员，著有报告文学集检察官汤铁头、田野上的风、流星，长篇报告文学三峡之梦、荣氏兄弟，短篇小说集非正式谈判，长篇小说半个冒险家等。多音字：宿：s（宿舍）xi（一宿）xi（星宿）缝：fn （缝补 ） fn （缝隙 ）嚼：jio（细嚼慢咽） ju（咀嚼）弄：nng（摆弄） lng（弄堂）和：hu（和泥） h（和气） h（附和）理解词语：严厉：严肃而厉害。文中指老班长的态度严肃认真。收敛：(笑容、光线等)减弱或消失。减轻放纵的

56、程度(指言行)。文中指老班长的笑容消失了。粗糙：不精细，不光滑。文中指老班长的手因长期劳作而不光滑。抽噎：一吸一顿地哭泣。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。目不转睛：不转眼珠地(看)，形容注意力集中。支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。无边无涯：没有边际。奄奄一息：形容气息微弱。词语扩展：AABC式：奄奄一息 欣欣向荣 茕茕子立 蒸蒸日上 彬彬有礼历历在目 栩栩如生 亭亭玉立 津津有味 楚楚动人 济济一堂段落大意：这篇课文篇幅长，按照事情发展顺序可以分为四段。第一段（第1、2自然段）：年秋天，“我”和两个小同志

57、因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。第二段（第322自然段）：青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。第三段（第2333自然段）：讲走到草地边缘，老班长牺牲了。第四段（第34自然段）：讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。问题归纳：1.课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？课文用“金色的鱼钩”为题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。2.文中的老班长有什么任务？老班长的任务是尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地。3.老班长接收任务后，遇到了什么困难？又如

58、何解决的？老班长接受任务后遇到的困难是青稞面吃完了，面临着饥饿的威胁。解决的办法是挖野菜、钓鱼，给战士做鲜鱼野菜汤，补充营养。4.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？老班长不喝鲜鱼野菜汤是因为找食物非常困难，食物非常少，他把找来的食物全部给了战士们，自己不吃是为了省下来给小战士们吃，努力完成党交给的任务。5.你觉得老班长是个什么样的人？老班长是一个忠于革命、舍己为人、坚强乐观、关心热爱战士、尽职尽责的人。语文园地日积月累1.有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。意思是：用心去栽花，花却总是不开，最后还枯萎了；无心去插得柳枝，最终却是绿树成荫。比喻存心想求得的没得到，不经意的事却意外地取

59、得了收获，顺其自然，凡事不可强求。2.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。”3.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”意思是：树希望静静的待着，可是风却不停地刮动它的枝叶。子女想赡养父母，父母却已亡故。告诉人们要及时赡养父母，不要等待。4.“常将有日思无日,莫把无时当有时。”意思是：在过富有的生活的时，要想到那些贫穷的日子，而生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。劝诫人们要居安思危，注意节约。5.“书到用时方恨少，事非经过不知难”。意思是：等到真正用到知识的时候，才后悔自己学的知识太少了，许多事情如

60、果不亲身经历过就不知道它有多难。告诫人们要认真学习，亲身经历，多学多练。第5单元复习14.文言文二则（1）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。注释：下棋。通国：全国。善：善于，擅长。援：引，拉。弗若：不如译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人