人音版 北京 二年级下册音乐教案 第七单元 新疆好_第1页
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文档简介

1、PAGE 0义务教育教科书音乐二年级（下册）新疆好教案教材：人音版第十课新疆好教学对象：二年级教学目标 知识与技能：通过学习歌曲，让学生掌握切分节奏，了解新疆音乐的节奏特点。过程与方法：能用活泼、轻松的声音演唱歌曲。 情感态度与价值观：让学生初步了解新疆，热爱新疆。教学重、难点： 重点：感受切分节奏赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能唱准确。 难点：能够有表情的准确的演唱歌曲。教学准备： 多媒体课件、班班通教学过程： 一、创设情境学生听音乐进教室。1播放音乐两只老虎，让学生随着音乐律动进课堂。2教师用语言组织教学：同学们，在欢快优美的音乐声中，我们的音乐之旅又开始了。今天老师要带同学们来一场

2、快乐的旅途，你们准备好了吗？别着急，我还有一位好朋友要和我们一起旅行，你们猜猜他是谁？出示阿凡提的图片，学生说出是阿凡提，师：阿凡提要当我们的导游，带我们游览新疆。二、学唱歌曲1.你们太棒了，下面让我们赶紧开始我们的旅途吧。2.请同学们边看图片边欣赏音乐。课件中我会把每句歌词说到的地方都做成图片，激发学生的学习兴趣。3.第二次聆听音乐，请同学们从歌曲的旋律、节奏、情绪等方面对音乐进行感知。4.第三次聆听，请同学们尝试着轻声跟唱，进一步体会新疆民歌的节奏特点。5.学唱第一段：1).结合图片说词唱歌A.天山：现在我们来到了“天山”，天山南北坡的风光如何？ B.“富饶的花园”：告别了天山，我们来到了

3、（点击）富饶的花园结瓜果。B.“肥沃的草原”：走出了美丽的花园，我们来到了（点击）肥沃的草原有什么呢？唱：肥沃的草原放牛羊。（通过图片介绍，解决附点的节奏和一字多音唱法及切分节奏说图时激发学生的情感，产生对去新疆的渴望之情和想唱新疆歌曲的欲望）2）、师生合作接唱老师也想唱，想请你们合作一下，怎样？）、点击图片：（边看边说，结合歌词教学）逐渐说出“伊犁河的苹果、吐鲁番的葡萄、果子沟的风景、阿勒泰的金子、和田的玉石”）。师生有节奏的问答式念歌词）。师生问答式接唱（根据歌曲的旋律）（师）啥地方的苹果甜又大乃？（生）伊犁河的苹果甜又大乃.师：现在老师来检查一下，你们是不是很熟悉新疆了？7赞美新疆的话看了这么多的特产、风光及宝藏，你们会发出怎样的感叹啊？师生唱：咱们的新疆样样有，新疆是个好地方。（通过分层教学，运用不同的教学方式把歌词教学的难点轻松解决。在教学过程中，教师兼顾个体，让每个学生都参与到音乐活动之中）三、课堂总结：通过这节课的学习，我们不仅听到了新疆的美好音乐，更欣赏到了新疆的美丽景色，在歌曲中我们学习到了新疆的风土人情和一些新疆舞蹈的基本手位，了解到新疆是我们伟大祖国的一块

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